五年级上册语文教案—11.2、秋夜将晓出篱门迎凉有感 ▎长春版 (2)

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》教学设计

教材分析：

《秋夜将晓出篱门迎凉有感》这首诗是以北宋被金兵攻陷，中原被占，（徽宗 ）和（钦宗 ）两位皇帝被擒，南宋皇帝在（ 临安）建都这段历史为背景。南宋时期，金占领了中原地区。这首诗写于1192年，此时爱国诗人陆游已退居在山阴家中，而北方领土仍在金人统治下。深秋的早晨，他推篱笆院门，迎面凉风吹来，更增添了他的痛苦悲愤。虽然已是67岁的老人，而且身处贫困，但他仍念念不忘沦陷区内的大好河山，以及金人奴役下的北方人民 ，盼望宋朝能够尽快收复中原，恢复统一。

教学目标：

知识与技能：学会本课的两个生字，并能理解诗句的意思。有感情地朗读并背诵古诗。

过程与方法： 让学生在学习中学会交流，学会感悟，培养学生的想象力，激发对古诗的热爱，培养学生学习古诗的兴趣。

情感态度和价值观：体会诗人在古诗中所表达的思想感情，进一步感受诗人热爱祖国大好河山，忧国忧民的爱国情怀。

教学重点：理解诗的意思，边读边想象古诗描写的情景，体会诗人的爱国情怀。

教学难点：理解陆游在《秋夜将晓出篱门迎凉有感》中所表达的思想感情。

教学过程：

一、导入新课

同学们，今天张老师要和你们一起去认识一位诗人，他就是南宋著名诗人陆游。对于他你有哪些了解呢？陆游，字务观，自号放翁。南宋著名爱国诗人。现存诗计9300多首。80%都表现了他的爱国之情。陆游出生的第二年适逢靖康之乱之乱，随父离开中原南下，少年时就生活在战乱和动荡之中，中年入蜀抗金。在仕途中不断受到当权派的排斥打击，几度因力主抗金而被罢职，在生前有“小李白”之称。1192年，68岁的陆游罢官隐居山阴4年了，但平静的村居生活并没有使老人的心平静下来，他一直担忧着北方百姓的安危，一直期盼着收复失地，4年来，写下了许多感人的诗词，今天我们就来学习其中的一首《秋夜将晓出篱门迎凉有感》。跟着老师一起来读一遍诗题，从诗题中你知道了什么？诗人内心忧虑，夜不能寐，天还没亮，就起床走出篱门，遥望北方的故土，内心思绪万千，写下了这首诗。

二、初读古诗，学习生字

下面听老师来读读这首诗，听准字音，注意节奏。请大家打开书，自由读一读，读准字音读清节奏自由练习读一读，注意要读准字音读准节奏。谁想来读一读？指名读诗，学习生字读得真好，生字也读得很准。这首诗中有两个生字，岳;高大的山 他还是一个姓氏，著名的抗金英雄就叫岳飞 摩他还有一个读音是什么？书写的时候要注意 谁还想来读一读这首诗？指名读齐读（3名）齐读

三、研读古诗

1.作者遥望北方，都想到了什么？（黄河 华山 遗民 胡尘 王师）

2.那诗人笔下的黄河是什么样的？（三万里河东入海）这是一条怎样的河？你从哪看出来的？三万里不是说黄河就是三万里长，而是虚指，在古诗中，诗人经常会用一些这样的概数用来表示很高或者很长，大家回忆一下，在哪句诗里也有这样的用法？（白发三千丈，缘愁似个长。 飞流直下三千尺，疑是银河落九天。）在这里来形容黄河的长。这还是一条怎样的河？读出情感，这就是黄河，他是怎样流入大海的（怒吼 咆哮 ）齐读

3.诗人笔下的华山又是怎样的一座山？从哪体会到的？上是什么意思？（向上直上） 此时不动的山被作者写活了，让人感觉华山在努力生长直刺苍穹，这是何等的气势呀，谁能来读出这种气势？来，同学们，把这两句连起来读一读，你感受到了什么？这奔腾怒轰的黄河和巍峨高耸的华山让人感受到了（山河壮丽）你的心中涌起怎样的情怀？指名读

可这大好的河山已被金人侵占，想到这里，诗人的心情会怎样?那这两句诗你现在想怎样读？也不知道这壮丽的山河何时才能收复啊！诗人思绪万千，他又想到了谁？（遗民）什么是遗民呢？他们在干什么？泪流到什么程度？究竟是怎样的苦难让百姓把眼泪都流干了呢？想象一下，透过那漫天的胡尘，你看到了谁在流泪？为什么而流泪？把你的想象带到这两句诗读一读。那是一段悲惨的历史，当时南下的金兵如狼似虎,所到之处,烧杀抢掠,无恶不作, 不到半年时间,大半个中原沦为金人的铁蹄之下。百姓们流离失所,家破人亡。透过那漫天的胡尘，你仿佛看到了什么？又听到了什么？（读诗）

此时，这些移民们最渴望的是什么？王师拯救 那王师们怎么还不来？（看地图）师讲解：他们去哪了呢？当年金兵南下，宋徽宗和宋钦宗被俘，汴州被占，北宋从此灭亡。康王赵构躲过这场劫难，逃到了杭州，建立小朝廷，称为南宋。赵构一方面因为软弱，另一方面不愿也不肯收复中原，怕自己的皇位不保，所以在杭州他们不顾中原百姓的苦难

生活，仍然日日饮酒，朝朝作乐。

诗人林升根据当时的情形写下了这样的诗出示题临安邸 （齐读 ）他们在干什么呀？他们这是遗弃了北方的百姓呀！一同遗弃的还有北方的大好河山那！想到这里诗人的心情怎样?（悲伤愤怒）诗人写下这首诗的时候，中原沦陷整整65年了，同学们，65年啊，这是百姓眼含热泪苦苦盼望的一年又一年，接读 这是百姓受尽屈辱受尽凌辱的一年又一年啊，接读 这是百姓们忍受煎熬忍受无尽痛苦的一年又一年啊 接读

百姓们苦苦盼望，诗人也在苦苦盼望着呀，诗人年少时便立下上马击狂胡，下马草军书的志愿，他日日盼夜夜盼，61岁他写下了《书愤》盼啊盼啊，67岁病倒在床，写下了《十一月四日风雨大作》这样的诗句 . 盼到了85岁，还是没有看到祖国统一呀，他死不瞑目呀，忧愤之极写下了《示儿》，与世长辞课件出示

诗人看到了百姓的泪，我们也看到了陆游的泪，他为什么而流泪呢？（忧国忧民）同学们，此时此刻，我们已经走进了陆游的内心，，让我们一起去倾听他心底的声音吧：在一个秋天的早晨，诗人推开篱笆门，遥望北方，想到山河沦陷，百姓生活凄惨，不禁忧心忡忡齐读 全诗：他想到纵然是豪情满怀，但报国无门，不由得悲愤交加齐读全诗：历史已远去，诗人已不在，但陆游和他的爱国情怀却永远刻在了我们每个人的心里！老师相信，你已记住了这首诗，能背下来吗？让我们和着陆游共同吟诵吧（齐背）

五、课外拓展：

陆游的爱国是遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年的忧国忧民，你们又知道哪些爱国诗人和他们的爱国诗篇吗？