1、草原
第一课时
一、读拼音，写汉字。
“那达慕”大会上，赛马的骑手们手执马biān（ ），一字排开，个个身穿华丽衣shang（ ），扎着彩色腰带，洋溢着青春的活力。一声令下，只听见马tí（ ）声响，一群人jīn（ ）飘带舞，如一道彩hóng（ ）一般从绿tǎn（ ）上飞向远方。
射箭、摔jiāo（ ）等比赛也吸引着众多牧民，许多漂亮的蒙古族姑娘也rěn（ ）不住要来看一看。羞sè（ ）的面庞，婀娜的身姿，悦耳的笑声，为赛场平添一道靓丽的风景。
二、给下面画线的字选择正确的意思，填在相应的括号里。 疾：①疾病 ②痛苦 ③痛恨 ④急速猛烈
群马疾驰（ ） 疾恶如仇（ ） 积劳成疾（ ） 疾苦（ ）
三、写出下列词语的近义词。
寂静（ ） 羞涩（ ） 拘束（ ） 洒脱（ ） 回味（ ）
四、结合课文内容，选择参考答案：。
1.“这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。”这句话中“这种境界”指的是（ ）
A.草原天空明朗，空气清鲜，一碧千里，翠色欲流的那种如诗如画的情境。 B.在天底下，一碧千里，而并不茫茫。 C.四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是绿的。 D.羊群像白色的大花，小丘像中国画。
2.“在这境界里，连骏马和大牛都有时候静立不动，好像回味着草原的无限乐趣。”对这个句子的理解，正确的是（ ） A.作者看出了骏马和大牛的心思。 B.这是作者根据当时的情景想象到的。 C.骏马和大牛确实在回味草原的乐趣。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
第二课时
一、在括号里填上合适的词语
空气（ ） 歌声（ ） 天空（ ） 草原（ ） 骏马（ ） 线条（ ）
二、阅读《草原》片段，回答问题。
这次，我看到了草原。那里的天比别处的更可爱，空气是那么清鲜，天空是那么明朗，使我总想高歌一曲，表示我满心的愉快。在天底下，一碧千里，而并不茫茫。四面都有小丘，平地是绿的，小丘也是（ ）。羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。那些小丘的线条是那么柔美，就像只用（ ），不用（ ）那样，到处翠色欲流，轻轻流入云际。这种境界，既使人惊叹，又叫人舒服，既愿久立四望，又想坐下低吟一首奇丽的小诗。在这境界里，连骏马和大牛有时候都静立不动，好像在回味草原的（ ）。 1.根据课文内容，将短文补充完整。
2.作者在片段中概括了草原的特点是__________________。 3.简要说说文中写了哪些景物，表达了作者什么样的心情？ 4.写出下列词语的近义词。
惊叹（ ） 柔美（ ） 奇丽（ ）
5.读读短文中画线的句子，“无边的绿毯”指的是______________，“白色的大花”指的是__________________，“中国画”指的是____________________，这样写让人感觉到_______________________。
三、填空。
《草原》是著名作家_________写的一篇散文，通过具体的记叙与描写，表现了草原秀美的_________和蒙古族人民的_________。最后，作者以
“ ____________________________________”的诗句，表达了自己热爱草原、赞美草原人民的真挚情感。
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【参考答案】
第一课时
一、鞭 裳 蹄 襟 虹 毯 跤 忍 涩 二、④ ③ ① ②
三、安静 害羞 拘谨 潇洒 体会 四、1.A 2.B 第二课时
一、清新 嘹亮 湛蓝 辽阔 奔驰 柔和 二、
1.绿的 绿色渲染 墨线勾勒的中国画 无限乐趣 2.空气清新、天空明朗、一碧千里 3.天、空气、小丘、平地、羊群。愉悦。 4.感叹 优美 瑰丽
5.草地 羊群 小丘 草原风光的美丽无比
三、老舍 自然风光 热情好客 蒙汉情深何忍别，天涯碧草话斜阳
2、丁香结
第一课时
一、读拼音，写汉字。 zhuì mǎn yōu yǎ （ ） （ ） fú àn bèn zhuō （ ） （ ） dān bó mó hu （ ） （ ）
二、写出下列词语的近义词。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
潇洒（ ） 参差（ ） 莹白（ ） 妩媚（ ） 朦胧（ ）
三、仔细阅读文章,从中找出丁香在形状、颜色、气味方面的特征。并结合文章,说说作者为什么把丁香花喻为“丁香结”。
第二课时
一、在括号里填上合适的词语。
浑浊（ ） 平淡（ ） （ ）枝头 细雨（ ） （ ）妩媚 （ ）银装
二、阅读《草原》片段，回答问题。
①今年的丁香似乎开得格外（ ），城里城外，都是一样。城里街旁，尘土纷嚣之间，忽然呈现出两片（ ），顿使人眼前一亮，再仔细看，才知是两行丁香花。有的宅院探出半树银妆，（ ）的小花缀满树头，从墙上窥着行人，惹得人走过了还要回头望。
②城外校园里丁香更多。最好的是图书馆北面的丁香三角地，种有十数棵白丁香和紫丁香。月光下（ ）的潇洒，（ ）的朦胧。还有淡淡的幽雅的甜香，非桂非兰，在夜色中也能让人分辨出，这是丁香。
1.根据课文内容，将短文补充完整。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
2.第①②节分别从什么角度描写了丁香花？（ ） A.第①②节分别从色彩、香味描写了丁香花。 B.第①②节分别香味、色彩描写了丁香花。 C.第①②节分别从触觉、味觉描写了丁香花。 D.第①②节分别从味觉、触觉描写了丁香花。
3.你从这句中，能知道什么？在晚间能辨出是丁香花的原因是什么？ 三、填空。
《丁香结》是著名作家__________写的一篇散文，写的是作者多少年来心里一直装着__________，装着古人吟咏丁香的__________，在一次春雨中忽然发现一柄柄的__________恰似一个个的“结”，于是联想到“______________________________ ”的诗句，开始了作者的人生体悟。
【参考答案】
第一课时
一、缀 满 幽 雅 伏 案 笨 拙 单 薄 模 糊
二、 潇洒（超脱） 参差（杂乱） 莹白（洁白） 妩媚（柔媚） 朦胧（模糊）
三、①星星般的小花,许多小花形成一簇;②花开有紫、红、白等色;③淡淡的幽雅的甜香。 原因有二:①丁香花的花苞圆圆的,鼓鼓的,恰如衣襟上的盘花扣。②丁香花负担着解不开的愁怨。 第二课时
一、浑浊（笨拙） 平淡（无奇） （缀满）枝头 细雨（朦胧） （格外）妩媚 （半树）银装 二、1.茂盛 雪白 星星般 白 紫 2.A
3.（丁香花的颜色、气味。）（丁香花独特的淡淡的幽雅的甜香，能使人一下子辨别出来。）
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三、宗璞 丁香 诗句 花蕾，丁香空结雨中愁
3、古诗词三首
第一课时
一、把诗歌补充完整，再把新补充的句子意思写出来。 1. 宿建德江
移舟泊烟渚，______________。① ______________，②江清月近人。 2.写出所填诗句的意思。
①____________________________________________________________ ②____________________________________________________________
二、认真朗读《六月二十七日望湖楼醉书》，回答问题。
（1）诗中前两句中的“未遮山”“________”“________”，写出了雨下得很急，乌云还没有完全遮住天空，白花花的雨点便好似珍珠一般乱蹦乱跳地蹿入船中的情景。 （2）诗中的“翻墨”“水如天”是什么意思？
________________________________________________________________
三、《六月二十七日望湖楼醉书》这首诗中，诗人是按照怎样的顺序描写骤雨初晴、风云变幻的西湖景象的？
_______________________________________________________________
第二课时
一、默写《西江月•夜行黄沙道中》。 西江月•夜行黄沙道中
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___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
二、《西江月•夜行黄沙道中》这首词的上阕写了哪些夏夜特有的声音？写这些声音有何作用？
____________________________________________________________________________
三、《西江月•夜行黄沙道中》这首词描写的季节是________，从__________这些声音看得出，作者对这些景物的描写，把黄沙道写得________。
四、《西江月•夜行黄沙道中》中表明词人畅谈丰收的欢快之情，与自然景物融为一体的句子是________。
【参考答案】
第一课时 一、
日暮客愁新 野旷天低树
①傍晚时分漂泊的旅客又增添了几许忧愁。 ②空旷的原野里，低垂的天幕比树还低。 二、
（1）跳珠 乱入船
（2）翻墨：像墨汁一样的黑云在天上翻卷。 水如天：远远望去，水天一色，连成一片。 三、
时间顺序：观察从黑云翻墨到急雨骤降再到雨后初晴。（或空间顺序：视线从天空、远山至雨珠、船头再到登楼望湖。） 第二课时 一、
明月别枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年，听取蛙声一片。 七八个星天外，两三点雨山前。旧时茅店社林边，路转溪桥忽见。 二、
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
蝉鸣、鹊啼、蛙叫、人声。
一方面渲染了欢乐的气氛，另一方面夜行人能清晰地听到这一切，反过来又表现了夏夜的寂静。
三、夏季 鸣蝉、稻花香、蛙声 充满生机 四、稻花香里说丰年，听取蛙声一片
4、花之歌
一、给下列字选择正确的读音。 坠（duò zhuì）落 祭（sì jì）献 凝（yí níng）视 朝（cháo zhāo）露 仰（yǎng yáng）望 哲（zhé zhè）理
二、按要求写句子。
1.我是从苍穹坠落在绿茵中的星星。（缩句） 2.芳草为我优美的舞姿鼓掌。（改为反问句） 三、选词填空。
孤芳自赏 心驰神往 顾影自怜
我总是仰望高空，对光明_______；我从不_______，也不 _______ 。
【参考答案】
一、zhuì jì níng zhāo yǎng zhé 二、
1.我是星星。
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2.难道芳草不为我优美的舞姿鼓掌吗？ 三、心驰神往 顾影自怜 孤芳自赏
5、七律•长征
一、我能选择下面词语中加粗字的正确读音。（用“√”表示出来） 远征难（nán lán） 五岭（lǐn lǐng） 腾细浪（tén téng） 乌蒙（mén méng） 水拍（pāi pò） 桥横（héng hén） 云崖暖（luǎn nuǎn） 尽开颜（jìn jìng） 岷山（mián mín）
二、根据上句填下句或根据下句填上句。 1.红军不怕远征难，________________。 2.更喜岷山千里雪，_______________。
三、根据课文填空。
1．《长征》是一首_____律诗，作者是_____，写于1935年10月，即_____。
2.“_____________”这个词语概述了红军不怕长征中遇的任何艰难困苦。“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。_____________，_____________”这两句描绘了长征途中惊心动魄的战斗，具体表现了红军不怕远征难。“_____________，_____________”这句表达了红军历尽艰险，取得长征胜利的喜悦心情。
四、我能给下列加点的字选择正确的解释。 尽：①完毕 ②全部用出 ③都，全
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
1.尽开颜（ ） 2.用尽力气（ ） 3.尽力（ ）
开：①通，使用 ②表示分开或扩展③举行 ④发动，操纵 1.开动脑筋（ ） 2.开运动会（ ） 3.开路先锋（ ） 4.尽开颜（ ）
等：①平常 ②级位，程度的分别 ③待，候 1.等车（ ） 2.只等闲（ ） 3.一等奖（ ）
五、我能写出下列词语的反义词。
难──（ ） 细──（ ） 闲──（ ） 暖──（ ） 喜──（ ） 横──（ ）
六、我能体会诗句所表达的思想感情 1.五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
“逶迤”“磅礴”形容山的__________，这是实际的山；“细浪”“泥丸”形容山的__________，这是红军眼里的山。诗句表现了红军__________。 2.金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
“暖”字表达了红军巧渡金沙江的__________心情；“寒”字表现了红军飞夺泸定桥的__________。诗句表现了红军________________________________________。 【答案】
一、nán lǐng téng méng pāi héng 二、1.万水千山只等闲 2.三军过后尽开颜
三、1.七言 毛泽东 长征途中 2.万水千山 金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒 更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜
四、尽1.③ 2.③ 3. ② 开1.④ 2.③ 3.① 4.② 等1.③ 2.① 3.② 五、易 粗 忙 寒 悲 竖
六、1.连绵雄伟 渺小 蔑视困难的精神
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2.喜悦 险峻 不惧危险勇往直前的大无畏精神
6、狼牙山五壮士
一、给词语中加点的字选择正确解释，填序号。 居高临下（ ）①靠近 ②对着 ③来到 ④将要 身负重伤（ ）①承担 ②失败 ③遭受 ④享有 引上绝路（ ）①停止 ②达到极点 ③走不通的 大举进攻（ ）①提出 ②推选 ③动作 ④抬起
二、写出下列词的近义词与反义词。 近义词：
掩护（ ） 依托（ ） 豪迈（ ） 全神贯注（ ） 反义词：
仇恨（ ） 崎岖（ ） 沉着（ ）全神贯注（ ）
三、课文整体梳理。
课文记叙的是发生在_______________时期的故事，五壮士分别是__________、
__________ 、___________、__________、___________。全文的记叙顺序可以概括为：__________、_________、_________、_________、________五个部分，表现了五壮士_________、__________的革命精神和英雄气概。
四、重点段落品析。
五位战士胜利地完成了掩护任务，准备转移。面前有两条路：一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。走哪条路呢？为了不让敌人发现人民群众和连队主力，班长马宝玉斩钉截铁地说了一声：“走！”带头向棋盘陀走去。战士们热血沸腾，紧跟在班长后面。他们知道班长要把敌人引上绝路。
（1）“斩钉截铁”是什么意思？这个词表现了班长马宝玉的什么品质？
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
_______________________________________________________________ （2）摆在五壮士面前的是两条什么样的路？五壮士怎样选择？
_______________________________________________________________ （3）文段中划横线的句子表现了五壮士为了保护群众和连队主力，______________的决心和______________的精神。朗读这两句话时要读得______________。
五、为了纪念狼牙山五壮士的英雄事迹，易县人民政府在狼牙山的顶峰修建了纪念塔。聂荣臻同志亲笔题写塔名“狼牙山五勇士纪念塔”。面对着英勇跳崖的五位勇士，面对着汉白玉的纪念碑上那金色的大字，今天的你想说些什么，请同学们书写下来。 ______________________________________________________
____________________________________________________ 参考答案： 一、 ②③③③
二、近义词：保护 依靠 豪爽 专心致志 反义词：感激 平坦 慌张 东张西望
三、抗日战争 马宝玉 葛振林 宋学义 胡德林 胡福才 热爱人民 勇于献身 四、
（1）“ 斩钉截铁”比喻处理事情或说话坚定果断，毫不犹豫。表现了班长马宝玉坚定果断、毫不犹豫的品质。
（2）一条通往主力转移的方向，走这条路可以很快追上连队，可是敌人紧跟在身后；另一条通向狼牙山的顶峰棋盘陀，那儿三面都是悬崖绝壁。五壮士向棋盘陀走去。 （3）坚定不移 不畏牺牲 铿锵有力 掷地有声 五、略
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题 7、开国大典 一、读拼音写词语。 lán ɡān huì jí bào zhà qí zhì yuè bīnɡ zhì fú jù lí 二、选词填空。 渐渐 慢慢 徐徐 1.太阳出来了，晨雾( )地散去。 2.我扶着老奶奶，( )地走过人行横道线。 3.清风( )吹来，我闻到了一股茉莉的清香 矗立 肃立 挺立 4.少先队员( )在烈士墓前，缅怀革命先辈创业的艰难历程。 5.人民英雄纪念碑高高地( )在天安门广场的南面。 6.广场上( )着一根22米高的电动旗杆。 三、写下列句子所用的修辞手法。 1.天安门广场已经成了人的海洋。（ ） 2.红旗翻动，像海上的波浪。（ ） 3.这雄伟的声音经过无线电的传播，传到了白山黑水，传到了长城内外，传到了大江南北，传到了每一个中国人的心里。（ ） 四、在括号里填上合适的词。 一( )旗杆 一( )电灯 一 ( ) 掌声 一( )队伍 一( )坦克 一 ( ) 红旗 五、缩句。 1.会场上爆发出一阵阵排山倒海的掌声。 2.三十万人的目光一齐投向主席台。 2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
3.毛主席在群众一阵又一阵的掌声中宣读中央人民政府的公告。 六、根据课文内容填空。
1.到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
这句话中的“海洋”指的是_________。“波浪”指的是_________。句中运用了_________的手法。突出表现了大典开始前_________的 _________ 。
2. “战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。”从这句话中你体会到了__________________。
3.晚上九点半，游行队伍才完全走出会场。两股“红流”分头向东域、西城的街道路去，光明充满了整个北京城。
这个句子运用了 _________的手法，充分展现了_________和_________。 【答案】
一、栏杆 汇集 爆炸 旗帜 阅兵 制服 距离 二、1.渐渐 2.慢慢 3.徐徐 4.肃立 5.矗立 6.挺立 三、1.夸张 2.比喻 3.排比 四、根 盏 阵 支 辆 面
五、1.会场上爆发出掌声。2.目光投向主席台。3.毛主席宣读公告。 六、1.天安门广场的人多 红旗翻动 比喻 天安门广场上 人很多 2.战士们英雄神武，我们的军队坚不可摧 3.比喻 游行队伍的热情高涨 人民的幸福、兴奋
8、灯光
一、在括号里填上恰当的词。
一（ ）英雄 一（ ）电灯 一（ ）火柴 一（ ）孩子 一（ ）部队 一（ ）画
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
一（ ）树林 一（ ）战斗 一（ ）书
二、按要求填空。
1.“漫”查______部首，再查______画，字典里解释：①水过满，漾出来;②满，遍;③没有限制，没有约束。“漫步”的漫应选______种解释。
2.“熟” 查______部首，再查______画，字典里的解释：①食物烧煮到可吃的程度;②成熟;③程度深;④习因常接触而知道的清楚。“熟悉”的熟应选______种解释。
三、在词语解释后的括号里写出词语。 1.自己对自己说话。（ ）
2.一根头发上系着千钧的重量，比喻情况万分危急。（ ） 3.本指集中众人的智慧，现专指一个人的精神高度集中。（ ）
4.震动了天地，形容事物本身极为重要，也形容声势浩大，气势雄伟或声音响亮。（ ）
四、联系课文内容填空。
1.“多好啊！”这句话在文中出现了三次，第一次是（ ）在（ ）时发出的由衷的赞叹，第二次是（ ）在（ ）时的自言自语，第三次是（ ）跟（ ）谈话时说的。
2.课文的题目是灯光有什么深刻含义？
3.说一说你对“这位年轻的战友不惜自己的性命为了让孩子们能够在电灯底下学习他自己却没有来得及见一见电灯”一句的理解。 【答案】
一、位 盏 根 个 支 幅 片 场 本 二、1.氵11 ③ 2.灬 10 ④
三、1.自言自语 2.千钧一发 3.聚精会神 4.震天动地 四、
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
1.游人 漫步 郝副营长 战斗前 “我” 郝副营长
2.课文的题目《灯光》的含义：它象征着光明和幸福生活，象征着一种美好的期盼，也象征着先烈们的革命精神。
3.他用他的生命换来灯光，换来了今天的和平与幸福生活。
9、竹节人
一、给下列句子中的加点字选择正确的解释。 1.在上面钻一对小眼，供装手臂用。（ ） ①准备着东西给需要的人应用 ②奉献，供养
③被审问时在法庭上述说事实 ④祭祀用的东西
2.奶奶在油灯下给前线的战士们纳鞋底。（ ） ①收入，放进 ②接受 ③补缀，缝补
二、缩句。
1.我和同学一起在办公室窗户下的冬青丛里转悠。
2. 老师在办公桌上全神贯注地玩他从课堂上没收去的竹节人。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
三、阅读下面的文字，回答问题。
还有同学别出心（ ），想技高一（ ），给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做一套纸盔甲。一有机会，便得意扬扬招呼大伙儿来观摩。谁知弄巧成（ ），中看不中用，没打几个回合，那粘上的脑袋连盔甲被它自己手里的大刀磕飞了，于是对方大呼胜利。 其实，竹节人的动作压根儿不由扯线人做主，那不过是在竹节间的线一紧一松间的胡乱耸动而已，可看上去，却挺像是那么回事。 黒虎掏心！泰山压顶！双龙抢珠！ 咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！ 1.在句子中的括号里填上合适的字。 2.这些别出心裁的同学想出了什么点子？
3.“挺像是那么一回事”指的是什么？
4.“咚锵咚锵咚咚锵！咚咚锵！”是哪里来的声音？
四、你知道的传统玩具有哪些？把你最喜欢的一种介绍给大家好吗？
参考答案 一、1.① 2. ③
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题 二、1.我和同学转悠。2.老师玩竹节人。 三、1.裁 筹 拙 2.给竹节人粘上一个橡皮擦雕成的脑袋，做了一套纸盔甲。 3.竹节人做出的各种搏斗动作。 4.观战的同学们喊出的为竹节人助威的叫喊声。 10、宇宙生命之谜 一、辨字组词。 揭（ ） 顷（ ） 班（ ） 躁（ ） 卸（ ） 员（ ） 渴（ ） 倾（ ） 斑（ ） 燥（ ） 御（ ） 陨（ ） 二、缩句。 1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 2. 人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。 1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。（ ），地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并（ ）由于植物的生长和枯萎造成的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（ ）造成了颜色明暗的变化。 四、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。 2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题 1．系：①系统，有连属关系的 ②联结；拴 ③牵挂 太阳系只是银河系中一个极小的部分。（ ） 2．尚：①尊崇；注重 ②风气习惯 ③还 人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（ ） 3．至：①到 ②最好的 ③极；最 （1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。（ ） （2）生命的存在至少应有三个条件。（ ） 五、将意思相反的词用线段连起来。 是 生 存 近 低 昼 纵 明 干 稀 死 高 横 夜 否 亡 稠 湿 远 暗 六、写出下列句子使用的说明方法。 1. 木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。（ ） 2. 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的照片。（ ） 【答案】 一、揭开 口渴 公顷 倾斜 班长 斑点 急躁 干燥 卸货 防御 员工 陨石 二、 1.地球之外的太空中是否有生命存在，是问题。 2.人类尚未找到星球。 三、 1.但是 2.不是 而是 才 四、1.① 2.③ 3.（1）① （2）③ 五、是否 生死 存亡 近远 低高 昼夜 纵横 明暗 干湿 稀稠 六、1.列数字 2.举例子 2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
11、故宫博物院
一、指出下列各句所用的说明方法。
1.紫禁城的城墙十多米高，有四座城门。（ ）
2.走进午门，是一个宽广的庭院，弯弯的金水河像一条玉带横贯东西。（ ） 3.乾清宫、交泰殿、坤宁宫称“后三宫”，布局和前三殿基本一样，但庄严肃穆的气氛减少了，彩画图案也有明显的变化。（ ）
二、阅读课文《材料一》，完成练习。
1.本文采用的主要说明顺序是_________，而且在结构上_________和_________相结合。 2.本文着眼于纵贯紫禁城的中轴线，由_________向_________方向，逐次介绍建筑物，先介绍“_________”部分，后介绍“_________”部分。 3.故宫的“三大殿”指_________、_________、_________。
4.说明建筑物的说明文一般采用_________顺序，说明事理的说明文一般采用_________顺序，说明事物发展演变过程的说明文一般采用_________顺序。这是_________决定的。
三、你的家乡有什么旅游景点？假如你是导游员，你想怎样向游客们介绍呢？
参考答案： 一、 1.列数字 2.打比方 3.作比较 二、
1.空间顺序 总说 分说 2.南 北 前朝 内廷 3.太和殿 中和殿 保和殿
4.空间 逻辑 时间 被说明事物的特征 三、略
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题 12、桥 第一课时 一、看拼音写词语。 páo xiào dǎnɡ yuán liú tǎnɡ shā yǎ 二、按课文内容补充词语。 （ ）的野马 （ ）地喊 （ ）的脸 （ ）的人们 沙哑地（ ） 痛苦地（ ） 三、按课文内容填空。 1.山洪________ 着，像一群________ 的野马，从山谷里________ ，________ 。 2.老汉________ 的脸上淌着雨水。他不说话，盯着________ 的人们。他像一座山。 3.村庄惊醒了。人们________ ，却一脚踩进________ 。是谁________ 地喊了一嗓子，一百多号人________ 地往南跑。近一米高的________ 已经在路面上跳舞了。人们又疯了似的折回来。 第二课时 一、辨字组词。 咆（ ） 党（ ） 淌（ ） 呻（ ） 舔（ ） 废（ ） 泡（ ） 堂（ ） 倘（ ） 伸（ ） 添（ ） 泼（ ） 二、缩写下面的句子。 1. 死亡在洪水的狞笑声中逼近。 _______________________________________________ 2.一百多号人你拥我挤地往南跑。 _______________________________________________ 3.瓢泼似的雨水淌在老汉那清瘦的脸上。 _______________________________________________ 2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
三、阅读下面的片段，完成下面的练习。 水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。
老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。
小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。 木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。 小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”
老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。 突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。 老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。 一片白茫茫的世界。
1.“水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。” 从这句话中的“蹿、舔”中我们能够感受到___________，这种感受还可以从文中的___________一句中体会出来。
2．文中两次写到老汉“吼道”，请你仔细读读相关的语句，联系上下文体会一下老汉当时的心理活动。
（1）当老汉看到一名党员没有站在队伍的最后面时，他会想：___________； （2）当老汉把儿子推上木桥时，他可能会想：___________。
3.读读文中画线的句子，联系上下文想象一下，当桥轰然倒塌时，老汉要喊什么？请你写下来。
_______________________________________________
4.读文章，用两个词语形容“老汉”的形象：___________ 、___________ 。
【参考答案】 第一课时
一、咆哮 党员 流淌 沙哑 二、
（ 受惊）的野马 （惊慌 ）地喊 （ 清瘦）的脸 （乱哄哄 ）的人们 沙哑地（喊话 ） 痛苦地（ 呻吟） 三、
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
1.咆哮 受惊 狂奔而来 势不可当 2.清瘦 乱哄哄
3.翻身下床 水里 惊慌 你拥我挤 洪水 第二课时
一、咆哮 气泡 党员 课堂 流淌 倘若 呻吟 伸手 舔手 增添 废物 泼水 二、 1.死亡逼近。 2.人跑。 3.雨水淌在脸上。 三、
1.洪水的凶猛、肆虐 水，爬上了老汉的胸膛。 2．（1）怎么能这样，不配做党员！ （2）快上去吧，谁让你是我的儿子呢！
3. 儿子啊，是我对不起你，可我们是党员，党员的责任就是保护老百姓…… 4.大公无私、舍己为人
13、穷人
一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的波涛 （ ）的狂风 （ ）的小屋 （ ）的海风 （ ）的神情 （ ）的天气
二、阅读下面的文段，回答问题。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
（一）桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”
（二）渔夫皱起眉，他的脸变得严肃、忧虑。“嗯，是个问题!”他搔搔后脑勺说，“嗯，你看怎么办？得把他们抱来，同死人待在一起怎么行!哦，我们，我们总能熬过去的!快去!别等他们醒来。” 1．解释词语。
（1）忐忑不安：________________ （2）自作自受：________________
2.通过第一段文字中桑娜的_______和________描写，我们可以感受到________________________。
3.第二段文字细致描写了渔夫的____________、____________和____________。 4.从上面两段文字中我们可以看出桑娜和渔夫是怎样的人？ 三、内容梳理。
《穷人》这篇文章是____国作家__________写的。文章记叙了____________________的故事，真实地反映了__________统治下渔民的悲惨生活，赞美了桑娜和渔夫____________________美好品质。
四、如果桑娜和渔夫站在了你的面前，你会对他们说什么呢？ 参考答案
一、汹涌 肆虐 温馨 猛烈 严肃 恶劣 二、 1.
（1）心神不定。
（2）自己做错了事，自己要承担后果。 2.神态 语言 桑娜的担心和忧虑。 3.神态 动作 语言 4.心地善良 乐于助人。
三、俄 列夫•托尔斯泰 桑娜和渔夫收养两个孤儿 沙俄 心地善良 助人为乐
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14、在柏林
一、组词。
思（ ） 指（ ） 假（ ） 神（ ） 腮（ ） 脂（ ） 遐（ ） 伸（ ）
二、照样子，写词语。 咔嚓咔嚓（ABAB式拟声
词）： _____________ _____________ _____________
三、补充四字词语。 指（ ）画（ ） 不（ ）思索 神志（ ）
四、造句。
1. 不假思索：_______________________ 2. 神志不清：_______________________
五、老兵的话讲完，为什么“车厢里一片寂静”，“静得可怕”，这样结尾有何益处？
六、本文写了老妇人多次反复“一、二、三……”到底有何深刻含义？
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
参考答案： 一、
思（思索） 指（手指） 假（假山） 神（神奇） 腮（腮帮） 脂（脂肪） 遐（遐想） 伸（伸手） 二、哗啦哗啦 咕咚咕咚 淅沥淅沥 三、指手画脚 不假思索 神志不清
四、1.今天我在精品店看到了一个玩具,我不假思索得就把他买下来了! 2.在此深度下,由于压力的增加,他们便神志不清。
五、因为老兵的话引起了人们的深深反思，思考战争的罪恶，被战争的罪恶所震撼，深深感到战争带来的可怕灾难，这样结尾含蓄、发人深省。
六、因为这三个数字正是她三个儿子，在她的内心深处是对牺牲的三个儿子的无比怀念，是透彻心扉的母爱。
15、夏天里的成长
一、根据拼音写汉字。
夏天，到野外去。地上的野花吐露出花bāo（ ），十分诱人；树上蓓lěi（ ）初绽，生机盎然；田里的甘zhe（ ）秧苗正在茂盛生长，人们好像看到它长成小树干一般粗壮的样子。雨后才几天，山脚下的岩石上长满了绿色的tái xiǎn（ ）（ ），连石头fèng（ ）里都是，绿绿的一片，像是有人用彩笔把石头涂绿了一样。
二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的季节 （ ）的声音 （ ）的泥土 （ ）的瀑布 （ ）的希望 （ ）的谚语
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三、按要求写句子。 1.高粱拔节。（扩句）
2.夏天是万物迅速生长的季节。（缩句）
3.把谚语补充完整。
（1）六月六，______________ 。 （2）处暑不出头，______________。
四、辨字组词。
苞（ ） 雷（ ） 鲜（ ） 庶（ ） 雹（ ） 蕾（ ） 藓（ ） 蔗（ ） 暴（ ） 逢（ ） 害（ ） 在（ ） 瀑（ ） 缝（ ） 割（ ） 茬（ ）
五、选择合适的词语，填到句子中的括号里。 活生生 看得见 飞快 跳跃
1.生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是（ ）的长，（ ）的长，（ ）的（ ）的长。 像 连 几乎 也
2.最热的时候，（ ）铁路的铁轨（ ）长，把接茬地方的缝儿（ ）填满。柏油路（ ）软绵绵的，（ ）是高起来。
六、阅读课文，选择参考答案：。
1.“昨天是花苞，今天是鲜花，明天就变成了小果实。”文中的这个句子想要说明的意思是（ ）
A.事物每一天都在变化。 B.生物在迅速生长。
2.“柏油路也软绵绵的，像是高起来。”文中的这个句子想要说明的意思是（ ） A.夏天最热的时候柏油路也在长。 B.柏油路被太阳晒得变形了。
【参考答案】
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一、苞 蕾 蔗 苔 藓 缝
二、收获 美妙 芬芳 雄壮 美丽 熟悉 三、
1.田野里的高粱在夜里悄悄地拔节。 2.夏天是季节。 3.（1）看谷秀 （2）割谷喂老牛
四、花苞 冰雹 雷雨 花蕾 鲜花 苔藓 庶民 甘蔗 暴雨 瀑布 相逢 缝隙 要害 收割 现在 接茬
五、1.飞快 活跃 活生生 看得见 2.连 也 几乎 也 像 六、1. B 2.A
16、盼
一、辨字组词。
袖（ ） 用（ ） 嚷（ ） 蓬（ ） 柚（ ） 甩（ ） 壤（ ） 篷（ ） 崩（ ） 宿（ ） 涡（ ） 翼（ ） 蹦（ ） 缩（ ） 锅（ ） 冀（ ）
二、在括号里填上合适的词语。 （ ）的纸盒子 （ ）的新雨衣 （ ）的天 （ ）的云彩 （ ）的空气 （ ）的玻璃
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三、缩句。
1.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里。 __________________________ 2.路边的小杨树忽然沙啦啦地喧闹起来。
__________________________
四、选词填空。 指引 引诱 逗引
1. 雨点滴滴答答地敲打着玻璃窗，好像是敲着鼓点（ ）我出去。 2. 多亏老班长为我们（ ）了正确的方向，我们才能这么快走出草地。 3. 在金钱的（ ）下，很多年轻人走上了犯罪的道路。
五、在句子中的括号里填上合适的关联词语。
1.（ ）这件雨衣上有袖子，（ ）可以伸出手来想干什么就干什么。 2.（ ）我一直找借口想出去，（ ）到底也没有得到妈妈的允许。 3.（ ）妈妈说得都对，蕾蕾（ ）认为妈妈是在故意为难她。
六、读句子，联系课文回答问题。
1.“天一下子变了脸色。路上行人都加快了走路的速度，我却放慢了脚步，心想，雨点打在头上，才是世界上最美的事呢！” “我”想的是______________________
2.“我今天特别特别不累。妈妈，我给你买酱油去吧，啊？”其实“我”真正想做的并不是买酱油，而是______________________。
【参考答案】
一、袖子 柚子 作用 甩手 叫嚷 土壤 蓬勃 帐篷 崩溃 蹦跳 宿舍 缩小 漩涡 铁锅 比翼 冀北
二、扁扁 淡绿 瓦蓝 厚墩墩 凉爽 明亮 三、1.雨衣躺在盒子里。2.小杨树喧闹起来。 四、 1.逗引 2.指引 3.引诱
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五、1.因为 所以 2.虽然 但是 3.即使 也
六、1.下雨了就能穿上新雨衣了。 2.借此机会穿上新雨衣到外面去走一走。
17、古诗三首
一、组词。
淘（ ） 簸（ ） 涯（ ） 牵（ ）
二、默写《浪淘沙》。 浪淘沙 【唐】___ _______________， _______________ 。 _______________， _______________ 。
二、用自己的话写出诗句的意思。 九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。
四、辨字组词。
啼（ ） 郭（ ） 酒（ ） 瞻（ ） 谛（ ） 廓（ ） 洒（ ） 檐（ ） 期（ ） 裁（ ） 浇（ ） 畦（ ） 旗（ ） 栽（ ） 绕（ ） 蛙（ ）
五、默写《江南春》。
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江南春 【唐】___ _______________， _______________ 。 _______________， _______________ 。
六、用自己的话写出诗句的意思。 茅檐长扫净无苔，花木成畦手自栽。
【参考答案】
一、淘气 颠簸 天涯 牵牛花
二、刘禹锡 九曲黄河万里沙 浪淘风簸自天涯 如今直上银河去 同到牵牛织女家 三、弯弯曲曲的黄河汹涌奔腾，卷来万里泥沙，大浪翻涌，狂风怒吼，仿佛来自天涯。 四、啼叫 谛听 城郭 轮廓 白酒 洒水 瞻望 屋檐 日期 红旗 剪裁 栽树 浇水 围绕 菜畦 青蛙
五、杜牧 千里莺啼绿映红 水村山郭酒旗风 南朝四百八十寺 多少楼台烟雨中 六、茅屋檐下经常打扫得干净，一畦畦的花木是主人亲手栽种的。
18、只有一个地球
一、辨字组词。
萤（ ） 蓝（ ） 资（ ） 竭（ ） 慨（ ） 莹（ ） 篮（ ） 姿（ ） 渴（ ） 概（ ） 赐（ ） 协（ ） 赌（ ） 薄（ ） 监（ ） 惕（ ） 胁（ ） 睹（ ） 簿（ ） 滥（ ）
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二、在括号里填适当的字组成词语。 映入( )( ) 相互( )( ) ( )( )可亲 一叶( )( ) ( )( )提供 不加( )( )
三、写出下列词语的反义词。 毁坏——（ ） 容易——（ ） 精心——（ ） 美丽——（ ）
四、选词填空。 结果 成果 后果
1．不听劝告，（ ）自负。
2．不听劝告，不会有什么好的（ ）的。 3．科学家的研究取得了丰硕的（ ）。 希望 指望 愿望
4.想到月球去居住，（ ）是好的，但不可能实现。 5.我们（ ）大家都能够重视环境的保护。 6.他这件事没做好，想受表扬是没（ ）了。
五、指出各句的说明方法，填序号。
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A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字 1.在群星璀灿的宇宙中，地球就像一叶扁舟。（ ） 2.地球是一个半径约为六千四百多千米的星球。（ ） 3.同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。（ ）
4.科学家们提出了许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。（ ）
六、读课文片段，完成练习。
据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣”。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。
但是，在群星璀璨的宇宙中，地球是一个半径约为六千四百千米的星球。同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。它只有这么大，不会再长大。
1.地球在宇航员的眼中是怎样的： 。
2.画“ ”的句子用了 的说明方法，说明了 。 3.画“ ”的句子用了 的修辞手法，将地球比作 、 ，形象生动地说明了地球与人类密不可分的关系。
4.看过这段话后，你对地球母亲有什么话想说？
【参考答案】
一、萤光 晶莹 蓝色 篮球 资本 姿势 枯竭 干渴 慷慨 气概 恩赐 警惕 协作 威胁 赌气 目睹 稀薄 账簿 监视 泛滥
二、眼帘 交错 和蔼 扁舟 无私 节制 三、建设 困难 随便 丑陋
四、1.后果2.结果3.成果 4.愿望 5.希望 6.指望 五、1.B．2.D．3.C．4.A． 六、
1.蓝白相间晶莹的球体
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2.作比较、列数字 地球对人类的珍贵（人类的活动范围非常有限），人类应该珍惜和保护地球
3.比喻、拟人 摇篮 母亲
4.示例：地球母亲您对我们这么的无私，而我们却对您做出了这么多伤害您的事情，现在的各种自然灾害都是我们罪有应得，在今后的生活中我们一定保护您，希望能得到您的原谅
19、三黑和土地
一、辨字组词。
咸（ ） 耙（ ） 荞（ ） 霎（ ） 成（ ） 粑（ ） 桥（ ） 需（ ）
二、在括号里填上合适的词语。 一（ ）土 一（ ）种子 一（ ）床 一（ ）雪
三、读下面一段话，完成练习。
三黑一边耙地，一边想着：翻身的人儿心里真甜。他（ ）的，连嘴都合不上。地里的蝈蝈，也叫得更欢。
1.选择合适的词语填在句子中的括号里。再仿写所填词语。
2.用“___”画出这段话中对三黑心理描写的句子。 3.“翻身的人儿心里真甜。”你是怎么理解这句话的？
四、发挥自己的想象，模仿下面句子的形式写句子。 例：活像旱天的鹅，一见了水就连头带尾巴钻进水里。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
参考答案：
一、咸（咸味） 耙（耙地） 荞（荞麦） 霎（霎时） 成（成长） 粑（糍粑） 桥（木桥） 需（需要） 二、一（块）土 一（粒）种子 一（张）床 一（场）雪 三、
1.笑眯眯 美滋滋 乐呵呵 2. 翻身的人儿心里真甜。
3.“翻身的人儿心里真甜。”这是三黑的心理描写，写出他重获土地后的喜悦之情。 四、示例：秋天的叶子活象一个惆怅的老人，飘落时好似在跟人依依惜别。
20、青山不老
一、在括号里填上合适的词语。 （ ）的大树 （ ）的波光 （ ）的狂风 （ ）的环境 （ ）的设想 （ ）的波浪
二、指出破折号的不同用法（填序号）。 A.表解释说明 B.表语意转换 C.表声音断续
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1．他用林业收入资助每户买了一台电视机——他还有宏伟设想，还要栽树，直到自己爬不起为止。（ ）
2．我不禁鼻子一酸——也许老人进去以后就再也出不来了。（ ） 3．丁——冬——丁——冬……（ ）
三、读句子，做练习
1.风大作时，能逆（ ）吹牛马使倒（ ）行，或擎（ ）之高二三丈而坠（ ）。 （1）在括号内给加点的字注音。 （2）解释下面各字在句中的含义。
作：__________ 逆：__________ 擎：__________ 坠：__________ （1）用自己的话说说这句话的意思。
2.他已经将自己的生命转化为另一种东西。他是真正与山川共存，与日月同辉。 这位普通老人让我领悟到：青山是不会老的。
（1）“另一种东西”指的是_____________________________________________。 （2）这几句话的意思是：_______________________________________________。
四、内容梳理（课文回放）。
课文先描写了院子外面绿意浓浓的山林景观，展示了一幅改造山林、美化家园的喜人画卷，喻示老人__________、__________所取得的成绩；接着作者从两方面补充介绍了山林改造的背景状况：通过____________________，来衬托改造山林的艰难困苦；通过____________________，突出老农植树造林的难度之大、态度之坚决；通过
____________________、____________________，展现了老人植树造林、绿化家园、造福后代的成绩；最后以作者自身的心灵感触提升全文，点出文章的中心意旨。 【答案】
一、茁壮 粼粼 肆虐 恶劣 宏伟 起伏 二、1.B 2.A 3.C
三、1.（1）nì dào qínɡ zhuì （2）起 方向相反 举，抬 落，掉下 （3）大风刮起时，能将牛马吹得倒退，或将它们吹到空中两三丈高，然后又落下来。2.（1）老人创造的这片绿洲，也指老人开辟山林、绿化家园的精神和造福后代的情怀。（2）老人与环境斗争的不屈精神，绿化家园、保护环境的精神，造福人类的精神同青山一样，永不会老。 四、绿化山林，改造山沟 山沟大环境的恶劣险峻 老农生活条件的简陋艰辛 村干部的介绍和老农的陪同参观
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
21、文言文二则
一、给句子中加点的字选择正确的解释。 A. 打击乐器 B.膨胀 C.发动 D.弹
1. 锣鼓队的队员们给大家带来了精彩的表演。（ ） 2. 好政策让村民们的腰包鼓起来了。（ ） 3. 伯牙鼓琴，锺子期听之。（ ） 4. 老师鼓励我们坚持练字。（ ）
二、用自己的话写出下列句子的意思。 1. 巍巍乎若太山。
2. 以为世无足复为鼓琴者。
三、根据课文内容回答问题。
1. 俞伯牙把锺子期看作知音，仅仅是因为锺子期能听出他弹奏高山和流水的曲子吗？
2. 锺子期死后，俞伯牙为什么把琴摔坏，终身不想再弹琴呢？
四、给句子中加点的字注音。
1.蜀中有杜处（ ）士，好（ ）书画，所宝以百数（ ）。 2.斗（ ）牛，力在角（ ）。
五、用自己的话写出下列句子的意思。 1.所宝以百数。
3. 耕当问奴，织当问婢。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
六、《书戴嵩画牛》这则文言文告诉我们一个什么道理？
【参考答案】
一、1.A 2.B 3.D 4.C
二、1.像大山一样高峻。 2.认为世上再没有让他为之弹琴的人了。
三、1.不是，俞伯牙的心思锺子期全都能看懂。 2.他认为世上再没有让他为之弹琴的人了，再也没有像锺子期那样真正听懂他琴声的人了。 四、1.chǔ hào shǔ 2.dòu jiǎo 五、
1.所珍藏的书画有几百种。
2.耕种的事应该去问农民，织布的事应该去问女佣。
六、要认真、仔细地观察事物,不能凭空想像.不能迷信权威,要从客观事实出发,要因事求人,大家都有自己的特长。
22、月光曲
一、写出下列词语的近义词。 清幽（ ） 恬静（ ） 照耀（ ） 陶醉（ ） 苏醒（ ）
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题 二、阅读下面的段落，完成练习。 一阵风把蜡烛吹灭了，月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱，显得格外清幽。贝多芬望了望站在他身旁的兄妹俩，借着（清幽）的月光，按起了琴键。 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从（ ）的地方升起来。（ ）的海面上，霎时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过（ ）轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来……皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那（ ）的脸上，照着她睁得大大的眼睛。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象，在月光照耀下的（ ）的大海。 1.按原文填空。 2.下面不是比喻句的一句是（ ）。 ①月光照进窗子，茅屋里的一切好像披上了银纱 ②月亮越升越高，穿过轻纱似的微云。 ③她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象， 3.用“___________”在文中画出实际事物，用“～～”画出联想的内容。 4.皮鞋匠的第一次联想描绘了三幅画面，它们是： (1)_______________________ (2) _______________________ (3) _______________________ 5.为什么说盲姑娘“仿佛”也看到了她从没看见过的景象？ 三、你还了解到贝多芬的什么故事？和大家说一说吧。 参考答案 一、幽静 安静 照射 沉醉 醒悟 二、 1.水天相接 微波粼粼 一缕一缕 恬静 波涛汹涌 2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
2.③ 3.略
4.（1）月亮升起，海面微波粼粼 （2）月亮升高，穿过轻纱似的微云 （3）海面波涛汹涌
5.因为盲姑娘是看不见的，但是她懂音乐，能理解、感受贝多芬弹奏的内容，再一次听入神了，也衬托贝多芬创作的成功。 三、略
23、京剧趣谈
一、组词。
彻（ ） 虚（ ） 维（ ） 凸（ ） 切（ ） 虑（ ） 唯（ ） 凹（ ）
二、补充四字词语。 无（ ）无（ ） （ ）不透 文质（ ） （ ）吞（ ）咽
三、根据意思写出词语。 全面的，充分的。( ) 唯独害怕；只怕。( ) 没有止境，没有限度。( )
四、修改病句。
1．京剧是我国五大戏曲剧种。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生写的。
五、阅读短文，回答问题。
看 戏 作者：叶君健
时间是晚上8点。太阳虽然早已下落，但暑气并没有收敛。没有风，公园里
那些屹立着的古树是静静的，树叶子也是静静的，露天的劳动剧场也是静静的。 但剧场里并不是没有人。相反地，人挤得非常满。每个角落里都是人：工人、店员、手艺人、干部、学生，甚至还有近郊来的农民，一句话，我们首都的劳动人民。从前面一排向后面一望，这简直像一个人海。他们所散发出来的热力和空中的暑气凝结在一起，罩在这个人海上面，像一层烟雾。烟雾不散，海在屏住呼吸。
舞台上的幕布分开了，音乐奏起来了，演员们踩着音乐的拍子，以庄重而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头饰上，激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。那里面有歌，也有舞；有悲欢，也有离合；有忠诚，也有奸谗；有决心，也有疑惧；有大公的牺牲精神，也有自私的个人打算。但主导这一切的却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂英身上表现了出来。
当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候，这个平静的海面陡然膨胀起来了，它上面卷起了一阵暴风雨，观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开始唱了。她圆润的歌喉在夜空中颤动，听起来似乎辽远而又逼近，似乎柔和而又铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中，从她的优雅的“水袖”中，从她的婀娜的身段中，一粒一粒地滚下来，滴在地上，溅到空中，落进每一个人的心里，引起一片深远的回音。这回音听不见，但是它却淹没了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。
观众像着了魔一样，忽然变得鸦雀无声。
他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一起。随着剧情的发展，女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐进入高潮。潮在涨，没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽然膨胀起来。戏就在这时候到达顶点。我们的女主角也就在这时候像一朵盛开的鲜花，观众想要把这朵
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
鲜花捧在手里，不让它消逝。他们都不约而同地从座位上起来，真像潮水一样，涌到我们这位艺术家的面前。观众和他打成一片。舞台已经失去了界限，整个的剧场就是一个庞大的舞台。
我们的这位艺术家是谁呢？他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生活以后，在66岁的高龄，他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象，仍然能表现出这样充沛的青春活力，这不能不说是一个奇迹。
1. 文章是按 __________ 、__________ 、__________的顺序来描写__________和__________，用双竖线在文中标示。
2.文章主要介绍了我国京剧艺术大师梅兰芳在___________________的事情，赞扬了________________和________________。
六、关于京剧脸谱，你了解多少？查一查资料，和大家分享。
参考答案：
一、彻底 虚心 维护 凸显 亲切 考虑 唯恐 凹凸不平 二、穷 尽 风雨 彬彬 狼 虎 三、彻底 唯恐 无穷无尽
四、1．京剧是我国五大戏曲剧种之一。
2．《京剧趣谈》这篇课文的作者是徐城北先生。
五、1.看戏前 看戏中 看戏后 梅兰芳的精彩表演 观众的反映 标示略 2.在剧场里为人民表演穆桂英 热情的观众 技艺精湛的艺术家
六、示例：脸谱，戏曲中某些角色脸上画的各种图案，用来表现人物的性格和特征。脸谱分为四种:生、旦、净、丑。用于舞台演出时的化妆造型艺术。不同行当的脸谱，情况不一。\"生\"、\"旦\"面部妆容简单，略施脂粉，叫\"俊扮\"、\"素面\"、\"洁面\"。而\"净行\"与\"丑行\"面部绘
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画比较复杂，特别是净，都是重施油彩的，图案复杂，因此称\"花脸\"。戏曲中的脸谱，主要指净的面部绘画。而\"丑\"，因其扮演戏剧角色，故在鼻梁上抹一小块白粉，俗称小花脸。
24、少年闰土
一、对号入座（选择词义，填序号）。
仿佛：①相似，差不多 ②犹如，好像 ③似乎，可能 1．闰土和我仿佛年纪。（ ） 2．这天，仿佛要下暴雨。（ ） 3．那湖水绿得仿佛是一块碧玉。（ ）
端详：①仔细地看 ②详情 ③端庄安详 4．他拿着照片，仔细地端详。（ ） 5．想知道真相，请听我细说端详。（ ） 6．他文明有礼，举止端详。（ ）
二、择优录取（选词填空）。 亲切 亲密 亲热
1．我被老人（ ）的话语所打动。 2．他平时待每个人都很（ ）。 3．她们俩关系（ ）得像一对亲姐妹。
珍藏 保藏 收藏
4.他平时喜欢（ ）一些手工艺品。 5.这封密信，他一直（ ）了近20年。 6.我的书房里（ ）着一件特别的礼物。
三、内容梳理（课文回放）。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
1．《少年闰土》节选自__________的小说《__________》，文中回忆了闰土给“我”讲的四件事：__________、__________、__________、__________，其中给“我”留下印象最深的一件是__________，从中可以看出闰土是一个__________、__________的农村少年。 2．闰土生活在“__________”，而“我”生活在“__________”；闰土是一个“__________”的儿子，“我”是一个“__________”；闰土__________，而“我”却__________。环境不同、阶层不同、生活不同，没有让“我”感到快乐，反而引起“我”对自己所处的地位和环境的不满，这些都流露出“我”______________。
四、阅读课文片段，完成练习。
第二日，我便要他捕鸟。他说：“这不能。须大雪下了才好，我们沙地上，下了雪，我扫出一块空地来，用短棒支起一个大竹匾，撒下秕谷，看鸟雀来吃时，我远远地将缚在棒上的绳子一拉，那鸟雀就罩在竹匾下了。什么都有：稻鸡，角鸡，鹁鸪，蓝背……”
1．解释加点字的含义。 便：__________ 缚：__________
2．根据对“捕鸟”的介绍完成填空。
捕鸟的时间：__________ 捕鸟的地点：__________ 捕鸟的方法：（填动词）______________________________ 捕鸟的收获：______________________________
3．这段文字对“捕鸟”交待得非常清楚，作者这样写的目的是什么？ （1）________________________________________________ （2）_____________________________________________________ 4．读了这段文字，你想到了什么？
_____________________________________________
五、课外搜集鲁迅的作品或写鲁迅的文章，认真阅读后与同学、老师交换一下你对鲁迅的看法，然后以“我心目中的鲁迅”为题写几句话并当众读一读。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
参考答案 一、 1.① 2.③ 3.② 4.① 5.② 6.③ 二、 1.亲切 2.亲热 3.亲密 4.收藏 5.保藏 6.珍藏 三、
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题 1、鲁迅 故乡 看瓜刺猹 雪天捕鸟 海边拾贝 观看跳鱼 看瓜刺猹 勤劳能干，见多识广 2.海边农村 高墙大院 忙月 少爷 年多识广孤陋寡闻 对丰富多彩农村生活的向往 四、 1、就 绑 2、雪后 沙地上 扫、支、撒、看、拉、罩 什么都有 3.（1）说明自己对此记忆深刻 （2）表现闰土的聪明能干 五、略 25、好的故事 一、看拼音写词语。 zōng hé chéng bì dànɡ yànɡ huǒ yàn shùn jiān 二、比一比，组词语。 综（ ） 搁（ ） 萍（ ） 藻（ ） 掷（ ） 踪（ ） 阁（ ） 苹（ ） 澡（ ） 郑（ ） 三、按照要求写词语。 1.在文中找出下列词语的反义词，写在扩号内。 吵闹—（ ） 平静—（ ） 2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
肥胖—（ ） 整齐—（ ）
2.在文中找出下列词语的近义词，写在扩号内。 优美—（ ） 迷糊—（ ） 摇荡—（ ） 瘦弱—（ ） 猛然—（ ）
四、辨字组词。
雅（ ） 综（ ） 澄（ ） 苹（ ） 稚（ ） 踪（ ） 橙（ ） 萍（ ） 馅（ ） 消（ ） 郑（ ） 徒（ ） 焰（ ） 削（ ） 掷（ ） 陡（ ）
五、说说这篇散文诗主要写了几层意思？
六、品析句子中加点词语的表达效果。
都倒影在澄碧的小河中,随着每一打桨,各各夹带了闪烁的日光,井水里的萍藻游鱼,一同荡漾。
七、谈谈你对开头和结尾两次写到“昏沉的夜”的理解。
【答案】
一、综合 澄碧 荡漾 火焰 瞬间
二、综（综合） 搁（搁置） 萍（浮萍） 藻（绿藻） 掷（投掷） 踪（跟踪） 阁（阁楼） 苹（苹果） 澡（洗澡） 郑（郑重）
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
三、1.安静 动荡 瘦削 凌乱 2.幽美 昏沉 荡漾 瘦小 陡然
四、优雅 幼稚 错综 行踪 澄碧 橙子 苹果 浮萍 肉馅 火焰 消灭 削弱 郑重 投掷 徒弟 陡坡
五、共分四层：（1—3）在昏暗的夜，朦胧中，“我”看到一个好的故事。 （4—11）具体描述了这故事的美丽、优雅、有趣。 （12）“我”从梦中回到现实，‘我’总记得这一篇好的故事。
六、倒影表现了大面积的,相对静止的景物；夹带则表现了斑斑点点的动态；而荡漾则表达了作者对河水、对水乡浓浓的、沉醉的爱,那河水就像醇醇的米酒,荡漾在作者的心头. 七、作者在文章的开头和结尾,两次提到“昏沉的夜”.他用“昏沉的夜”暗喻旧中国的黑暗.但同时也表达了另一种期盼：既是昏沉的“夜”,就总会过去,天,总是要亮的,太阳终究会照亮大地的。
26、我的伯父鲁迅先生
一 、给下面加点的字选择正确的读音，用“√”标出。 吊唁（yān yàn） 挨打（āi ái）
女佣（yòng yōng） 追悼（diào dào） 殡仪馆（bīn bìn） 正月（zhēng zhèng）
二、句子小探究。
“你想，四周黑洞洞的，还不容易碰壁吗？”
1．“四周黑洞洞”的意思是_______________________。 2．“碰壁”是指_______________________。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
3．这句话的意思是______________________________________________。 4．这句是___________句，改为陈述句是__________________________________。
三、阅读短文，回答问题。
往事
父亲的朋友送给我们两缸莲花：一缸是红的，一缸是白的，都摆在院子里。
八年之久，我没有在院子里看莲花了但故乡的园院里，却有许多：不但有并蒂的，还有三蒂的，四蒂的，都是红莲。 九年前的一个月夜，祖父和我在园里乘凉。祖父笑着和我说：“我们园里最初开三蒂莲的时候，正好我们大家庭中添了你们三个姊妹。大家都喜欢，说是应了花瑞。”
半夜里听见繁杂的雨声，早起是浓阴的天，我觉得有些烦闷。从窗内往外看时，那一朵白莲已经谢了，白瓣儿小船般散飘在水面。梗上只留下小小的莲蓬，和几根淡黄色的花须。那一朵红莲，昨夜还是菡萏的，今晨却开满了，亭亭地在绿叶中间立着。
仍是不适意！徘徊了一会儿，窗外雷声作了，大雨接着就来，愈下愈大。那朵红莲，被那紧密的雨点，打得左右欹斜。在无遮蔽的天空之下，我不敢下阶去，也无法可想。
对屋里母亲唤着，我连忙走过去，坐在母亲旁边回头忽然看见红莲旁边的一个大荷叶，慢慢的倾侧了来，正覆盖在红莲上面……我不宁的心绪散尽了！ 雨势并不减退，红莲却不摇动了。雨点不住的打着，只能在勇敢慈怜的荷叶上面，聚了些流转无力的水珠。 我心中深深地受了感动。
母亲呵！你是荷叶，我是红莲。心中的雨点来了，除了你，谁是我在无遮拦天空下的荫蔽？
1.这篇散文抒写和歌颂的对象是什么？全文的点睛之笔是什
么？ 2.第二、三段交代八九年前的作用是（ ） A.说明我喜欢莲花已不是一天两天了。
B.抒发自己对故乡园院中红莲的思念之情，介意表达对故乡亲人的怀念。 C.写一段趋势，丰富文章内容，吸引读者的阅读兴趣。
D.借祖父的话暗示“我”与红莲之间的关系，为后文主题的揭示设下伏笔。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
3.“我不宁的心绪散尽了！”一句中的“不宁的心绪”指什么？ 4.试用简明的词语概括文中“我”的感情变化
5. 我国唐代诗人孟郊曾写过一首诗《游子吟》，其中的四句“什么”抒发了与本文相同的感情。写作手法上都是抓住了生活的细节，以小见大的反应自己对生活的感情。
四、鲁迅《自嘲》诗中有这么一句话，意思是：对待敌人决不屈服，对人民大众甘愿服务。你知道这句话是什么吗？
参考答案
一、yàn ái yōng dào bìn zhēng 二、
1.当时社会黑暗
2.受到国民党反动派的迫害
3.社会黑暗,人们经常会遭受挫败与迫害 4.反问 你想，四周黑洞洞的，当然容易碰壁 三、
1.对象是母亲！点睛之笔是倒数第四段！ 2.D
3.指我担心母亲与我们的距离越来越远，亲情越来越难以表达。 4.烦闷，忧郁，舒心，感动，温暖。
5.慈母手中线，游子身上衣。谁言寸草心，抱得三春晖。 四、横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题
27、有的人——纪念鲁迅有感
一、阅读课文，给下列各题选择参考答案：
1.“情愿做野草 , 等着地下的火烧”这句诗表明鲁迅先生的态度是（ ） A. 对旧社会黑暗势力的反抗。 B. 对国民党反动派的无比愤恨。 C. 盼望旧社会彻底消亡。
D. 情愿把自己的一切贡献给人民大众的事业。
2.“有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。”对这节诗的内容理解不正确的是（ ） A. 第一个“活”字充满了作者的鄙夷和轻蔑，第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美。
B. 第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜和怀念之情。 C. 概括了两种人生的不同价值 。 D. 说明人总逃脱不了死的结局 。
二、判断下列说法正误 , 正确的画“√” , 错误的画“×”。
1.《有的人》歌颂的是鲁迅先生的精神，全诗运用了对比的手法。（ ）
2.“有的人情愿作野草，等着地下的火烧。”这里的“野草”指的是鲁迅先生的散文《野草》。（ ）
3.诗歌按表达方式可分为抒情诗和叙事诗，《有的人》属抒情诗。（ ）
三、阅读第1节，说说诗中两个“活”字和两个“死”字的不同含义及所表达的作者的感情和态度。
【答案】 一、 1.D 2. D 二、 1.√ 2.× 3.√
2020年秋季部编版语文六年级上册同步练习题 三、 第一个“活”指人还在社会上生活，第二个“活”指精神不死；第一个“死”指精神已死，第二个“死”指人已离开人世。第一个“活”充满了鄙夷和轻蔑； 第二个“活”字是作者对鲁迅伟大一生的充分肯定和赞美；第一个“死”字充满了作者的痛恨和咒骂，第二个“死”字表达了作者的惋惜怀念之情。
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