卡通形象设计

学校：中滩中学 学科：美术 授课教师: 陈立京 授课年级:初一 授课时间:06.9.20

造型·表现 卡通形象设计 课 题 课型 知识要 教 求目标 学 能力培 养目标 目 标 思想教 育目标 通过卡通画的教学使学生初步了解卡通画的主要特点帮助学生提高观察生活的能力，加深对文化、历史和艺术的社会作用的认识，在欣赏与创作中对所学知识的渗透理解。 学习运用夸张、变形、幽默的设计手法，尝试卡通形象的设计，发散思维、敢于创新。 通过对卡通形象的欣赏和分析，激发学生学习美术的兴趣，帮助学生树立正确、健康的审美观点激发学生寻找生活的神奇与乐趣，丰富学生的精神世界。 通过学习、临摹卡通画了解卡通的相关知识及设计方法，设计出自己喜欢的卡通形象。 讲授法、师范法、讨论法等 中外卡通画相关资料、美术用具等 教学重点 和难点 教学方法 教学用具 板 书 设 计 卡通形象设计 卡通--Cartoon 漫画工具简介： 1.笔类 2.刀具 3.尺类 4.纸类 5.其他 教 师 活 动 复习内容： 学生活动 教学设计 新课引入： 同学们都喜欢看动画片么？（学生：喜欢） 我们同学从小到大，每一个人都看过很多的动画片，那么谁来说一说你所喜欢的哪一部动画片中的哪一个主人公，为什么？ 新课内容： 动画大家都非常喜欢看，但你们知道动画是怎么制作出来的么？（教师介绍动画相关的制作方法、用具） 卡通：卡通包括卡通影视片与卡通画，一般也称为动画。“卡通”是英语“Cartoon”的音译，意思是连续的画面，本意原是指“过分夸张的滑稽图画”。卡通画通常指连环漫画或虽以写实手法但又吸取动画片的一些特点而编成的连环画。 教 师 活 动 学生活动 教学设计 介绍中外卡通动画的发展史及一些优秀卡通动画作品、作者和这些作品被大家所喜欢的原因。 （《宝莲灯》-中国 《超人》-美国 《蝙蝠狭》-美国 《阿拉蕾》-日本 《机器猫》-日本 《樱桃小丸子》-日本 《蜡笔小新》-日本 《流氓兔》-韩国 《名侦探柯南》-日本《灌蓝高手》-日本 《火影人者》-日本 等……） 找学生模仿卡通片里的人物，让学生注意观察，抓主人物的特点。 漫画创作： 一部漫画作品常常是由一张张单幅稿构成的，所以我们今天首先就要讲讲单幅稿的构思问题。初学者开始的时候都是临摹的。临摹是画漫画一个很重要的过程，我们就临摹一幅自己喜欢的卡通形象。（课前教师让学生准备好的卡通形象）。 教 师 活 动 课堂检测题 学生活动 教学设计 1. 临摹自己喜欢的卡通形象，学习画法。 2. 可以制作成书签、贺卡等。 3. 把你的作品展示出来，并把自己的创意和构思与大家交流。 小 充分发挥美术教学特有的魅力，使课程内容“卡通 画”与学生的情意和认识特征相适应以活泼多样的课程 内容呈现方式和教学方式激发学生的学习兴趣，使这种结 兴趣转化成持久的情感态度。 A： 作业 B： 补 救和深化措施 成功 之处 教学心得 不足之 处及改进设想