以错误为话题作文实例

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以错误为话题作文

以错误为话题作文

在日常的学习、工作、生活中，很多人都写过作文吧，写作文是培育人们的视察力、联想力、想象力、思索力和记忆力的重要手段。一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是我细心整理的以错误为话题作文，希望能够帮助到大家。

以错误为话题作文1

人的一生如一条漫漫长路，错误在这条路上扮演着重要的角色。它会把路上的人狠狠推到，路上的人可能就此一蹶不振，庸庸碌碌地走过剩下的道路；也有可能从中吸取了教训，掸落身上尘土，走上更为平坦的道路。

错误躲不过，也无需躲避。错误有时即是契机，生死成败刹那之间，进化或退化也是一个确定就能变更。

类人猿或许正是因为打破了用前肢行走的禁锢，才渐渐进化为人类，这在当时是一个错误，可是却产生了最具才智的物种。如今，在一个一个错误之中，我们不断成长。跌跌撞撞之中，有过错误，但是学会行走；牙牙学语之中，有过错误，但

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是学会诉说；从小到大的学习中，有过错误，但是学会了更多学问；进入社会工作之中，有过错误，但是积累了阅历。

美国心理学家桑代克认为：动物学习的过程是一个不断尝试、不断错误，最终获得胜利的渐进过程，问题解决是在肯定的情境和肯定的行为多次联结中最终达到肯定目的或效果的学习行为。这个观点说明，正是因为有错误，才会产生生活中的胜利，失败乃胜利之母！

爱迪生独创电灯泡正是吸取了前人的阅历，自己再对灯丝的耐久性进行测试，经验了一千六百多次失败的试验证明他的错误，才发觉了炭丝比较耐热，这样才有了电灯泡。

学会在错误之后反思自己、变更自己，而不是在错误中抗拒，这是每个人从小就应当懂的。不必胆怯 错误，或许在经验过了错误之后，还会学到更多。错误提高的不仅仅是学问，积累的也不仅仅是阅历，还有心理承受实力。错误是将来进入社会必不行少的一块垫脚石，错误会带来胜利。

以错误为话题作文2

每个人都会犯错误，都有不敢面对的时候，都希望别人不会指责他。可只有勇于面对错误，才能让你感到心安理得。

有一次，放学的时候，我和伙伴们在探讨下午打球∶下午放学，我们先去借一个球，再去问谁还要打……旁边的两位同

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学同意了。这时大家望见七班门口上方的班级牌，有个人提议∶我们比一下谁跳起来能够到班级牌吧！我们纷纷同意了这个很有男子血性的提议。于是大家一个接一个跃起，试着去摸班级牌的最顶端。明显他们都够不到。最终轮到我了，只见我使尽了力气，双脚向上一蹬，充分利用了扣篮的技巧，哐得分！班级牌被我打下来了！我一下子不知所措，愣在那里。一个同学拉着我低头就走∶抓紧走，不然待会儿被发觉就惨了。

我坐在教室里静静地听着课，内心更加惊慌，总预感有不好的事情要发生……果真，下课铃声一响，我就被七班班主任请进了办公室，我惊惶失措地站在那里，一动不敢动，向坐在旁边的杨老师投去了寻求帮助的目光，而杨老师只是静静地坐在那里，凝视着我，看样子她是不准备插手了，我自己种下的果我要自己吃掉。七班班主任狠狠地指责了我一顿，挥挥手让我去把掉下来的班级牌子装上去，同时还要抄写一遍《中小学生守则》……从办公室走出来时，我长舒了一口气，老醇厚实照做。走廊上来来____的学生看我在修理牌子，都会有意无意地多看我一眼，我都不好意思正视他们。

我把《守则》抄得工工整整的，一字一句，心里也一遍遍懊恼：早知道就不这样做了，都怪我一时头脑发热、一时手痒、一时好胜心切，我真应当改掉我这个脾气，遇事再沉稳些……偶然抬头，却又有了另一种想法：幸好被老师逮住了，不然我

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还得接着心惊胆战下去。现在来看，事情也算收尾了，这个惩处也是应当的，认了认了！后来，我把满满的悔意连同《守则》交给了老师，老师点了点头。

看来，认错不行怕，但妄想躲避的话，心里总会感觉煎熬。 以错误为话题作文3

错误是人人都有的，天才也会犯错。错误并不行怕，只要我们刚好改正就行了。从小到大，我也犯过许多错误。有一次我恒久也忘不了。

那是一个枯燥的暑假，因为考试成果不志向的缘由，爸爸对我进行了全面训练，还要求每天背一篇英语课文。有一天，爸爸抽考，我慢吞吞的走向爸爸面前背起来。背到一半，突然卡壳了。这下糟了！我尽力回想着，可是费尽心机也想不出来。真是急死人！时间一分一秒的过去了，我的手心都渗出了汗，心也不停地跳着。爸爸的表情也肃穆起来，似乎越来越不耐烦了。这是我支支吾吾地说：“我·····，我下一个单词遗忘了。”爸爸的眉头皱了起来，望着我，说；这个单词这么简洁你都不会，好好想想！”我急得似乎热锅上的蚂蚁，可单词一点也不怜悯我，还在跟我玩捉迷藏，东躲____，一点也不会体谅别人，真是气人！爸爸用质问的口气对我说：“单词不会怎么不来找我？到考试的时候才来问，怎么来得及？”我不甘

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服输，说道：“那我现在问你怎么读，你告知我呀。”可是现在好学已经晚了，爸爸说：“现在不是问的时候，是我要讲一个道理。”

我心里委屈极了，音量也大了起来：“那你说呀，快点说呀！”爸爸最终爆发了，拿起英语课本，卷成一个圆柱状，用劲往地上一扔。我被这个举动吓呆了，我还没反应过来，爸爸就举起那双大大的手，用劲往我脸上扇了一巴掌，发出“啪”的一声闷响，我挨打了！从小到大，我从来没挨过打，突然受到这样的对待，心里难过极了。我跑进了自己的小天地，眼泪就像断了线的珠子，落了下来。

这时，我的内心把我的思绪带到了余浪老师的讲座那，我想到了当时余浪老师讲的内容，父母是多么宏大，我似乎突然醒悟似的，看着爸爸那辛苦的背影，我在心里呼喊道：“爸爸，我错了！此时，我的眼泪又流了下来······

以错误为话题作文4

今日，在街上发觉两个小孩正往一辆货车上爬。后来一位叔叔望见了，就看看旁边有没有车，就在那时候，两个小孩快跌倒了，这位叔叔迫不得已地冲上前去救孩子。幸好刚好赶到要不然那两位小挚友现在还躺在医院里呢。后来那位叔叔对他俩说：“不能去爬货车的后面，假如货车突然开了，你俩就会

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重重的跌了一跤，那可是会住院的，而且还要____！”他俩听后，吓得腿都软了。

其次天，这位叔叔要去街上买东西，忽然，眼睛呈现的是：昨天遇到的那两位小挚友，又想跑去爬车的后面。叔叔见后，想挡住他们。一看，原来他俩去帮一位老爷爷推车，叔叔不由自主的加入他们的队伍来。帮助老大爷推完车后，那两个小挚友跑到叔叔面前，说：“感谢叔叔，多谢你昨天对我俩的教化，让我俩有了深刻的印象，再次的感谢您！”叔叔听后，说：“不用谢，我们每个人都会犯错误，只要改正就好。”后来叔叔带他俩去买东西了。

是啊，我们每个人都会犯错误，只要改正就好。

我们都在被订正错误中长大，懂事，成熟。可是生活中，保留一些错误却可以创建生活的美妙。

身为劳动农夫的父亲，在他孩子面前吹牛说他读书的时候英文可了得，孩子不服气。当父亲把那些英文字母乱说一气的时候，孩子咯咯地大笑。父亲的错误成为了逗乐孩子的方式，这莫非不也是另一种爱的表达方式吗？

孩子一天为自己打算了一个大红苹果，而当父亲看到时，却自做多情地说：这个苹果是给爸爸打算的吗？真懂事！而孩子用孩子最天真的笑容嘹亮地说：是的，爸爸。你吃吧！这又

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是一个错误，却是一个漂亮的错误。这错误，铸就了漂亮真挚的亲情。谁能说，这错误须要订正呢？信任，在以后，孩子想到就不仅仅是自己而已了。

不是错误都要订正，不是订正了就是正确的。有时候，错误也是华蜜与漂亮的'一种特别路标。保留下某些错误的痕迹吧，那是另一种漂亮的所在！

以错误为话题作文5

六(2)班的____是一个天不怕、地不怕的“捣蛋鬼”，谁也管不了他。星期五下午，____见班级里的墙报出好了，就想寻快乐。他见四下里没人，就从粉笔盒里取出几支粉笔，把墙报弄得一塌糊涂。____涂好(应为了)以后，就得意地翘着(应为架起)二郎腿，观赏着自己的“杰作”。正在这时，____的好挚友李明推开虚掩的门走了进来，他看看____和墙报就知道发生了什么亭.____笑嘻嘻地走上前去，问:“老挚友，告知老师吗”“怎么会我们是几年的好挚友了。”星期六的队会上，大队部在广播里指责说:“六(2)班对墙报工作一点都不负责。”

六(2)班同学听了感到非常惊异，但回头一瞧黑板，果真不象样、同学们睁大眼睛，惊讶地望着班主任王老师。王老师是一个热忱负责的好老师，很有方法，没有解决不了的问题，同学们都服她。王老师向全班同学扫视了一周，只见____在笑，

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李明的眼里流露出惶恐的神情。“叮铃铃·..…”。下课铃一响，王老师就让李明到办公室里去，来到办公室，王老师按着李明的肩膀让他坐下，接着王老师问:“李明，你知道墙报的事

吗”“我，’’，二不知道……噢，知·…道。”李明支支吾吾地回答。最终，李明鼓足志气把事情的原委如数家珍地告知了主老师，并且承认了错误。

傍晚，王老师就约____到学校的大榕树下谈心。“____，你知道错了吗”“知道。.”____胆怯

地回答说。王老师肃

穆地说:“我(应为我们)班是个‘文明班’，可你损害了班级的荣誉。”他(应为____)缄默了。突然，王老师指着天空的西边说:“看，”____顺着老师指的方向看到了一大片红霞。“太阳在落下去以前，还把自己的余辉洒下(应为满)大地，·你应当怎么做”“我应当改掉爱捣蛋的坏习惯，不断为班级争荣

誉。”____仿佛一下子长大了很多……在夕阳的照射(映照)下，校内里面留下了师生促膝交谈的身影……

以错误为话题作文6

人的一生难免会做错一些事，有的人为这些事懊恼不已，有的人错了以后仍旧错，而我却从我犯的错中知道了什么是对的，还明白了一个道理：好的习惯确定一生。

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以前，我做事情常常丢三落四。每当我遗忘带了什么东西，或是没把东西放回原位时，妈妈都会对我说：“你呀你呀，我不是老和你说‘好的习惯确定一生’吗。我都说了N回了，只要我在你后面跟着，就会有做不完的事了！”这时，我总是在想：那有什么的，下回留意不就得了。但是从一次数学考试中，我彻底地变更了我的想法……

还记得那是在五年级的上学期。一天，数学老师对全班同学说：“现在我们来考一张卷子，各位同学做完后肯定要细心检查。”当我拿到卷子的时候，我差点没乐出声来：这是一张很简洁的卷子，而且这部分内容我驾驭得很好，看来这次我肯定能得一百了！于是我自信满满地拿起笔，立马写起了卷子。半小时还没到，我就已经写完了整张卷子。我写完以后，检查也没检查，就把卷子交了上去。可是，当卷子发回到我手中时，映入眼帘的不是鲜红的100分，而是刺眼的分！我被吓了一大跳，我又细致看了看，发觉我不是因为这落了这道小题，就是那落了一小问。

我懊丧地回到了家中，把卷子给妈妈看。妈妈接过卷子，看了看我落的题，眉毛忽然打了个结，然后意味深长地对我说：“我平常老是对你说要养成好的习惯。你平常不听，现在反映到学习上了吧。”听了妈妈的这番话后，我茅塞顿开：对呀，这一次我犯了一个大错误。假如我能刚好意识到自己的毛病，

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就不会有今日这个严峻的后果了。从那以后，我做每一道题都特别仔细。不管是做过多少遍的题，我都会仔细致细地读一遍，再也没有落过题了。

这件事给我留下了深刻的印象，让我知道了：丢三落四这个毛病是错误的，应当刚好改正。虽然我失去了一次得100的机会，但是我用分换来了什么是正确的，我觉得这样很值得。

以错误为话题作文7

错误是不行避开的，每个人都会犯错误，所以这并不是什么稀奇事。但是，假如在犯错后错误地对待错误，那就不对了。

我的英语学习成果始终不错，每次都在95分以上。所以，这次在老师宣布明天考试时，我一点也不惊慌，因为老师对我们放松了要求，我的心情也放松极了，心想：我的英语成果好极了，英语考试简直小菜一碟。回到家，我没有复习英语，写完作业就早早睡觉了。其次天，在英语课上老师发了试卷。拿到试卷时，我细致看了一下，忽然惊呆了：这些题怎么这么难不是以前都挺简洁的吗我慌乱了，真想让自己快速变成“智能机”。看着其他同学很快就答完了一张卷子，而我，虽然也答完了，但至少有五六道题空着，我的心里像闹翻了天似的惊慌地“咚咚”直跳。我想怎么办啊谁来救救我!可是，幻想终究是幻想，再怎么想也是没方法的，现在懊悔也来不急了。此时，

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老师已经说再过一分钟就收卷。我从来考英语时没有这么慌过。没方法了，只有胡乱写。我在那几个空白的地方随意写了几个答案。刚落笔，老师就公布交卷。我又慌慌张忙教了卷······

过了几天，成果出来了，班长念到了我的成果：“王佳楠——82”我的心不禁微微颤抖了一下。我这次的考试分数实在太低了!我想：都怪我考试前没有复习，对课文一知半解，没有背诵，中文意思没有理解，对自己太放松。我应当从两方面努力：一，完完整整背课文，理解课文内容语法。二，理解中文含义。假如再不努力，那么英语成果是不会提高的。没有完全背下课文，由于对课文中文意思理解的不透彻导致了这次英语成果的不志向。

后来的几次英语考试，我还是考了九十几分，那是因为我仔细复习了，改正了错误!我兴奋极了，并从中懂得了一个道理：错误应当用辩证的眼光来看它，疏忽造成的错误是短暂的，人生的路，没有坦途，人生中的一些错误，往往是胜利的先导，是探究过程中必需付出的代价。没有错误，就没有胜利!

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