10. 按加涅的学习结果分类，“说出护理学的创始人”这一教学目标属于哪一类学习（ ）。 C、认知策略 2. 为护理学科培养具有宽厚的医学、人文学、护理学等知识，并能为人类健康服务的护理专业人才的活动被称为（ ）。 A、护理教育 6. 社会本位论的代表人物不包括（ ）。 B、.卢梭 5. 个体的身高、体重有两个增长高峰期，即出生后第一年和青春发育期。下列哪种说明可作这种现象的最佳解释（ ）。
A、身心发展具有顺序性 1. 1860年南丁格尔在美国伦敦的圣多马医院开办了（ ）。 B、第一所护士学校 3. 有关智力的决定因素，下列陈述中那项是错误的（ ）。 A、应该让高智商的人多生育子女 3. 下列哪位是社会本位论的主张者（ ）。 C、孔德 7. 关于培养目标的叙述不妥的是（ ）。
A、与教育目的相比，培养目标更为普遍和抽象 8. 确立教育目的的依据是（ ）。 D、社会发展需要和教育对象身心发展规律及人的发展需求 9. 课程设置过程最核心的部分是（ ）。 A、目标 8. 教学目标表述包括（ ）。 B、对象、行为、条件、标准的表述 6. 根据教育对象分类，护理教育体系的形式结构不包括以下哪一种（ ）。 A、中等护理教育 1. 中国近代护理教育的发展是从（ ）。 C、鸦片战争以后开始 1. 世界第一所护士学校是（ ）。 A、.圣托马斯医院护士学校
1. 随着科技进步、社会发展，全面主导护理实践的护理模式为（ ）。 D、生物医学模式
3. “科学教育学的创始人”是（ ）。
A、赫尔巴特 10. 认知领域的层次不包括（ ）。 E、反应 6. 有的学生计算能力强，但文字表达能力却很差，而另一些学生则相反，这说明身心发展的（ ）。 D、差异性
9. 下列不属于技能目标的是（ ）。
D、.组织管理能力 5. 下列哪种因素是人身心发展的物质前提（ ）。 C、环境 D、遗传因素 9. 关于教学目标的表述，下列说法错误的是（ ）。 B、包括目标具体条件、行为方式、合格标准 C、能反映出学生的知识水平 D、应明确、具体、避免使用含糊不可测的词语 E、具体条件、行为方式和合格标准，是构成目标的必要条件，不可或缺 4. 教育的基本功能是（ ）。
D、促进人和社会的发展 1. 教育的目的与内容主要受制于下列哪个社会子系统（ ）。 A、社会物质生产 B、政治 D、社会人口 6. “能按步骤正确测量血压，误差小于0.5kPa”此教学目标属于（ ）。 C、 动作技能领域的机械动作层次 E、动作技能领域的创新层次 2. 现代护理教育的创始人是（ ）。 B、布恩医师 C、南丁格尔 D、麦基妮 10. 在情感领域目标范畴内，其水平由低到高依次为（ ）。 B、反应一接受一赋予价值一价值观念组织化一价值体系的性格化 C、接受一反应一赋予价值一价值观念组织化一价值体系的性格化 D、反应一接受一价值观念组织化一赋予价值一价值体系的性格化
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