区重度残疾学生送教上门服务记录表
表3 日 期 2019 年 3 月 4 日 从生活入手，了解0 的意义及字形教会学生从1数到10， 活动（服务）主题 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 教学目标： 1．使学生理解和掌握“0”的两种含义，一表示没有，二表示起点。 2.规范“0”的写法，使学生能教工整地书写“0”。 1. 在纸上写一个0 2. 0表示没有 （1） 把放在桌上的苹果拿走，告诉生：没有了，这就是0 （2） 把桌面上的东西全部拿走，这就是0 3. 去寻找0，那些地方出现0 4. 0表示起点 （1） 温度计上的0；电子表上的0；
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表3 日 期 2019 年 3 月 4 日 从生活入手，了解0 的意义及字形教会学生从1数到10， 活动（服务）主题 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 5. 正确书写0 （1） 抓笔姿势 （2） 描红 （3） 动笔在本子上书写 批改，指出那些好那些坏
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日 期 2019 年 3月 11 日 活动（服务）主题 1. 择洗青菜 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 教学目标： 1. 能正确摘除坏的，老的青菜 2.能洗沥干青菜 教学重点： 如何摘除坏的，老的青菜 教学过程： 1. 示范：选取哪些，哪些要去除掉（黄叶、太老的） 2. 跟随老师的步骤进行
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日 期 2019 年 3 月 11 日 活动（服务）主题 2. 择洗青菜 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 3. 自己动手，老师在旁指点 4. 清洗 5. 放水量 怎样才是彻底干净：看不到水盆里有垃圾
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日 期 2019 年 3 月 18 日 了解洗手的重要性，通过师 的示范下能正确洗手。 活动（服务）主题 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 教学目标： １、 通过理解故事，了解洗手的必要性及洗手的正确方法； ２、 养成良好的生活卫生习惯。 教学过程： 一）理解故事《小花猫生病了》 观看《小花猫生病了》，知道小花猫不爱洗手然后生病 （二）学习洗手 １、 洗手顺序：挽袖子——拧开水龙头——将手打湿——抹肥皂——两手对搓——冲洗——关水龙头——用毛巾擦干
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日 期 2019 年 3 月 18 日 了解洗手的重要性，通过师 的示范下能正确洗手。 活动（服务）主题 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 ２、 师示范 ３、幼儿按洗手顺序进行练习。 4、生观察图片，再次巩固对吸收洗手顺序的掌握。 （三）结束评价 １、 教育要认真洗手，饭前便后要洗手，要养成良好的为什么习惯； ２、 表扬
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日 期 2019 年 3 月 25 日 学会写自己的名字。 活动（服务）主题 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 教学目标： 1、 能够正确写出自己的名字 记忆字形 教学过程： 一、 告诉她这是的她的名字 二、 学习“卢” 1. 笔顺。师握生的手，教写多次正确的笔顺， 2. 生自己模范书写 3. 描红 4. 动笔书写
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日 期 2019 年 3 月 25日 学会写自己的名字。 活动（服务）主题 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 三、 学习“结” 步骤如上 四、 学习“玲” 步骤如上 五、 卢结玲三个字一起模仿写 六、 记忆字形 七、 默写 八、 建议爷爷奶奶平时多陪她写名字，直到完全记忆
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表3 日 期 2019 年 4月 15 日 活动（服务）主题 整理房间 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 教学目标： 1、知道要保持房间和自己用的物品的整齐。 2、学习整理自己的房间，能按物品的种类有序的摆放物品。 教学过程： 一、 按照物品的归类，将物品有序地摆放在相对固定的位置上等 1、 师动手教生叠衣服 2、 生跟随练习
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表3 日 期 2019 年 4 月 15 日 活动（服务）主题 整理房间 活动（服务）地点 参与人员 活动（服务）主要内容 3.自己整理 4.师把相同类型的物品放在一起 5.把之前整理好的物品弄乱，让生重新整理 师把现在物品摆放的情况拍下来，把图片打印出来贴在旁边，以提醒学生
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