2023届中考语文模拟卷六

2023届中考语文模拟卷

（试卷满分为150分，考试时间为120分钟）

一、填空（10分） 1.（6分）

（1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗涉及中唐时期的两位大诗人，分别是______和______，两人志同道合，写诗互赠。

（2）《水调歌头》的作者是______，他与父亲______、弟弟______合称为“三苏”。他们父子三人与韩愈、柳宗元、欧阳修、王安石、曾巩，被后人誉为“______”。 2.（4分）

（1）《关雎》中作为全诗的纲目，统摄全诗，表现文静而美好的姑娘是小伙子所追求的好配偶的句子是“____________，____________”。

（2）成语“秋水伊人”源自《蒹葭》中的诗句“____________，____________”。 二、阅读（70分）

阅读下面文字，完成3-24题. （一）（12分）

【甲】

虽然带着五七分酒，却装做十分醉的，前颠后偃，东倒西歪，来到林子前，仆人用手指道：“只前头丁字路口便是蒋门神酒店。”武松道：“既是到了，你自去躲得远着。等我打倒了，你们却来。”……

……武松先把两个拳头去蒋门神脸上虚影一影，忽地转身便走。蒋门神大怒，抢将来，被武松一飞脚踢起，踢中蒋门神小腹上，双手按了，便蹲下去。武松一踅，踅将过来，那只右脚早踢起，直飞在蒋门神额角上，踢着正中，望后便倒。武松追入一步，踏住胸脯，提起这醋钵儿大小拳头，望蒋门神头上便打。原来说过的打蒋门神扑手，先把拳头虚影一影，便转身，却先飞起左脚；踢中了，便转过身来，再飞起右脚；这一扑，有名唤做玉环步，鸳鸯脚。这是武松平生的真才实学，非同小可！打得蒋门神在地下叫饶。

……武松踏住蒋门神在地下道：“第一件，要你便离了快活林，将一应家火什物，随即交还原主施恩，谁教你强夺他的？”蒋门神慌忙应道：“依得，依得。”武松道：“第二件，我如今饶了你起来，你便去央请快活林为头为脑的英雄豪杰，都来与施恩陪话。”蒋门神道：“小人也依得。”武松道：“第三件，你从今日交割还了，便要你离了这快活林，连夜回乡去，不许你在孟州住！在这里不回去时，我见一遍，打你一遍，我见十遍，打十遍；轻则打你半死，重则结果了你命。你依得么？”

乙】

鲁达再入一步，踏住胸脯，提起醋钵儿大小拳头，看着这郑屠道：“洒家始投老种经略相公，做到关西五路廉访使，也不枉了叫做‘镇关西’！你是个卖肉的操刀屠户，狗一般的人，也叫做‘镇关西’！你如何强骗了金翠莲？”扑的只一拳，正打在鼻子上。

郑屠挣不起来，那把尖刀也丢在一边，口里只叫：“打得好！”鲁达骂道：“直娘贼！还敢应口！”提起拳头来就眼眶际眉梢只一拳。郑屠当不过，讨饶。鲁达喝道：“咄！你是个破落户！若只和俺硬到底，洒家倒饶了你！你如今对俺讨饶，洒家偏不饶你！”又只一拳，太阳上正着，却似做了一个全堂水陆的道场，磬儿、钹儿、铙儿一齐响。鲁达看时，只见郑屠在地上，口里只有出的气，没了入的气，动掸不得。

鲁提辖假意道：“你这厮诈死，洒家再打！”只见面皮渐渐的变了。鲁达拔步便走，回头指着郑屠尸道，“你诈死，洒家和你慢慢理会！”一头骂，一头大踏步去了。

（节选自《水浒传》）

3.下列各组词语中加粗字的注音、字形不全正确的一项是（ ）（3分） A.醋钵bō B.鸿鹄hú C.稽首qí D.磬儿qìng

社稷 踌躇 睥睨 国殇

纷至沓来 接踵而至 怒不可遏 深恶痛疾

诚惶诚恐 陟罚臧否 哗重取宠 销声匿迹

4.下列加粗的成语使用不正确的一项是（ ）（3分）

A.小明将《水浒传》寻章摘句。截取了一段作为自己演讲的内容。 B.同学们读这段《水浒传》心无旁骛，沉浸在英雄人物的世界里。

C.侠气三分，素心一点，方能让一个人的生命留出更多的空间，而留白处的开阔与包容，才是人生得以拾级而上的阶梯所在。

D.学校大礼堂举行《水浒传》报告会，同学们就鱼贯而入，趋之若鹜。 5.下列对选文中艺术形象分析有误的一项是（ ）（3分）

A.通过“装醉”来表现武松的机智，写武松交代仆人“躲得远着。等我打倒了，你们却来”体现了他周密、大胆的特点。

B.鲁达此时已经打死了郑屠，“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等言语动作表现鲁达鲁莽冲动的性格。

C.武松“踅”“踢”“起”“追入”“踏住”“提起”“打”等一系列动词，鲁达三拳打死镇关西，生动传神地突出了他们武艺高强的特点。

D.武松机智有节制，鲁达则粗鲁。武松豪气干云又机智风趣。而鲁达边打边骂，较为粗鲁。 6.选段文字选自《水浒传》，对这部名著的理解有误的一项（ ）（3分）

A.《水浒传》中的智多星吴用，智取生辰纲、智取大名府、智取文安县、使时迁盗甲。 B.《水浒传》的故事情节生动曲折，引人入胜，仅描写武松的就有“景阳冈打虎”“斗杀西门庆”“醉打蒋门神”“大闹飞云浦”“血溅鸳鸯楼”等情节。

C.《水浒传》的人物描写非常成功，即使是同类性格的人，也有不同的精神特质。如同样是粗鲁，鲁智深是性情急躁，史进是年少轻狂，李逵是朴厚鲁莽，武松是豪气难羁。

D.《水浒传》中及时雨宋江，人唤孝义黑三郎，后因杀死阎婆惜刺配江州，被卢俊义等人救上梁山。他的性格谦逊深沉、为人仗义、善于用人，但总想招安。

（二）（10分）

【甲】酬乐天扬州初逢席上见赠

刘禹锡

巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。 沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

【乙】醉赠刘二十八使君

白居易

为我引杯添酒饮，与君把著击盘歌。诗称国手徒为尔，命压人头不奈何。 举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎。亦知合被才名折，二十三年折太多。

【注释】①刘二十八：因为刘禹锡在家族的司辈人中以长幼排序是第二十八位，故白居易称刘禹锡为“刘二十八”。

7.对于甲诗“暂凭杯酒长精神”中“暂”字的解释众说纷纭，有人认为应解释为“突然”，有人认为应解释为“暂且、暂时”。你认同哪一种说法？为什么？（4分）

8.赠酬诗，是与人交往或者亲友同人间赠答的诗作。赠诗，是当诗人有所感所念时写给亲友同人的诗。酬，即酬答、应答，是对别人赠诗的一种回应。阅读两首诗，结合画线句，从“赠酬”的角度说说诗作表达的情感有何不同。（6分） （三）（9分）

大道之行也

大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为已。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。

9.下列加粗词解释有误的一项是（ ）（3分） A.选贤与能 C.女有归

与：同“举”，推举 B.故人不独亲其亲 归：女子出嫁

D.是故谋闭而不兴

亲：亲人 兴：兴起

①

10.下列各项中加粗词的意义和用法相同的一项是（ ）（3分） A.大道之行也

予独爱莲之出淤泥而不染 吴广者，阳夏人也 如使人之所欲莫甚于生 其如土石何

B.矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 C.不必藏于己

D.力恶其不出于身也

11.下列对选文相关内容的理解与分析，有误的一项是（ ）（3分） A.本文选自《礼记》。《礼记》是儒家经典“五经”之一。

B.文中“大道”指儒家推崇的上古时代的政治制度，可以理解为治理社会的最高准则。 C.本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是当时社会现实的真实反映。 D.本文使用了对偶和排比的手法，形式上比较整齐，也能增强表意效果。 （四）（12分）

【甲】王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷。

【乙】商於子家贫，无犊以耕，乃牵一大豕驾之而东。大豕不肯就轭，既就复解，终日不能破一畦。宁毋先生过而尤之曰：“子过矣！耕当以牛，以其力之巨能起块也，蹄之坚能陷淖也。豕纵大，安能耕耶？”商於子怒而弗应。

宁毋先生曰：“子以之代耕，不几颠之倒之乎？吾悯而诏子，子乃反怒而弗答，何也？”商於子曰：“诗不云乎：乃造其曹，执豕于牢。言将以为殽。今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。吾岂不知服田必以牛，亦犹牧吾民者必以贤。不以牛，虽不得田，其害小；不以贤则天下受祸，其害大。子何不以尤我者尤牧民者耶！”宁毋先生顾谓弟子曰：“是盖有激⑪者也。”

（选自明•宋濂《文宪集》，有删改）

【注】①商於子：作者虚构的人物。②豕（shǐ）：猪。③轭（e）：车辕前端驾在牛马颈上的曲木。④宁毋：作者虚构的人物。⑤尤：抱怨，指责。⑥造：到。⑦曹：群，这里指猪群。⑧牢：关养牲畜的圈。⑨殽（yáo）：通“肴”，鱼、肉一类的荤菜。⑩服田：用牛、马驾车耕田。⑪激：情绪激烈、偏激。 12.解释下列加粗词的意思。（4分） ①闻寡人之耳者 ②时时而间进

闻：____________ 间：____________ 过：____________ 乃：____________

⑩

⑥

⑦

⑧

⑨

④

⑤

①

②

③

③宁毋先生过而尤之 ④子乃反怒而弗答

13.用现代汉语翻译文中的画线句子。（4分） ①期年之后，虽欲言，无可进者。 ②今子以予颠之倒之，予亦以子倒之颠之。

14.君主若想实现国家大治，从甲、乙两文中可获得哪些治国方法？（4分） （五）（6分）

①太阳是地球乃至整个太阳系取之不尽的核心能源系统。随着地球传统能源面临枯竭，太空电站或将成为21世纪解决能源问题的重要途径。太空电站，简而言之，就是把地面的太阳能发电

装置搬到太空去，在“天上”将太阳能转化为电能，再通过无线能量传输方式送到地面。

②电站“上天”，主要是为了更高效地利用太阳能。在地面上，太阳能受到大气的吸收和散射、云雨的增减以及季节、昼夜更替等因素影响而衰减很多，能量密度也变化巨大，很不稳定。太空中的太阳能却非常充裕。据估算，每平方米太阳能电池在中国西北地区的最高发电功率约为0.4千瓦，在平流层为7—8千瓦，而在地球同步轨道上，发电功率可达10—14千瓦。即便电能在多次转换过程中有所损耗，太空发电的整体效率仍非常可观。

③太空电站不受天气和纬度等自然因素影响，可大规模收集、转换和利用太阳能，发电量与地面核电站相当。不仅如此，从太空中获取的电能通过无线方式传输到世界各地，不依赖大规模电网，可对偏远地区、受灾地区以及重要设施等进行定向供电或移动供电。比如，假若有了太空电站，电动车就无需再四处寻找充电桩，可以随时随地进行移动充电。

④作为一种高效又环保的发电方式，太空电站仍被许多国家看好。英国政府已委托有关部门对太空电站展开研究，日本科学家也在试验将电能转换为能量波传输到地表的方式。中国首个太空电站实验基地已于2018年在重庆启动，还提出了实现太空电站目标的技术路线图，有望成为世界首个建成有实用价值太空电站的国家。

（摘自庞之浩《未来电从天上来》，有删改）

15.下列关于原文内容的理解与分析，不正确的一项是（ ）（3分） A.地球传统能源将日渐用尽，太阳将是地球取之不尽的核心能源系统。 B.文章运用列数字、举例子等方法，使说明内容更具科学性、严谨性。 C.中国于2018年建成了太空电站，成为世界首个建成太空电站的国家。 D.文章最后两段先说明太空电站的优点，再介绍太空电站的研究现状。 16.阅读第②—④段，请简要概括“电站‘上天’”的原因。（3分） （六）（21分）

落在童年的雨

①陪儿子从培训机构出来，暴雨已经下了近半个小时，它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头。

②雨水顺着马路由高坡向低处流淌，淹没了井盖，洗净了驶过的车轮，我的思绪随着雨水上涨，漫延到我的童年——

③那个骄阳似火的暑假，田野里到处散播着丰收的喜讯。父母亲望着南边犯愁，他们必须赶在那团乌云飘来前，将水稻割完，把脱粒的稻谷平铺在晒谷场和屋顶平台上，利用乌云裹挟而来的强烈热浪和强劲疾风，草草地让稻谷迅速脱水，收拢后堆放在避雨的角落。

④风越刮越猛，吹过殷实的田野，翻滚金色的巨浪。只见父亲顺着风奔跑，母亲挑着一担稻谷，艰难缓慢地挡住风吹去的方向，我扛着小半袋刚刚收获的稻谷跟在母亲背后，编织袋里汇集的泥水从最低的一角流淌出来，顺着我的肩膀，渗透我的衣服，一股掺杂着稻谷芳香和汗水咸味儿的气息扑鼻而来。

⑤风夹着清凉的湿气，父亲已经在屋顶平台上手忙脚乱，从他所站的位置，我猜想他已经完成了大部分稻谷的收拢重任。风越来越沉，被水汽拖累。风止，雨至。急切的雨子弹似的击中我的肩背，打得“啪啪”作响，一瞬间，我和母亲被蜂拥而至的雨柱团团包围，前方、后背、左边、右侧，一片片混沌不清的迷雾，一声声万马齐喑的嘈杂，一股股尘埃落定的泥腥。我紧跟着母亲，她在我前面蹒跚地行走，箩筐里的稻谷沾上雨水，担子变得越来越沉，脚下的耕基路变得泥泞不堪，每一步都变得艰难。

⑥前面是一个小土坡，母亲试图踩上去，右脚落上去时用力踩实，人和扁担歪成斜坡状，左脚想跟进时，一个踉跄，连人带筐翻倒在土坡下，稻谷洒落在泥泞的路面和稻田里。母亲瘫坐在泥里，重担压得她喘不过气来，她回头看着我，强忍着没有哭出，只是长长地叹了口气。我赶紧上前把母亲扶起，和母亲一起把洒落的稻谷捧入箩筐。雨丝毫没有停息的意思，父亲出现在雨幕中，接过母亲肩上的担子，母亲接过我肩上的编织袋。父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。我们冒雨前行，被雨幕遮蔽，被声响掩埋，被凉气冲淡，消失在旷野的乡间骤雨中。

⑦那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁。

⑧“爸爸，我们打电话给妈妈，让她来接我们吧。”雨还在下，我和儿子站立在楼道里。一个想法急切地跳了出来，“儿子，要不我们冒雨走回家吧？”他愣了一下，然后欣然接受。

⑨我拉着儿子的手，漫步走在雨中。雨水肆无忌惮地泼洒，湿透的衣衫紧紧裹着我们的身体，雨水浸透衣服，渗入身体的每一个毛孔，清爽却带着一丝凉意。

（选自《散文选刊》，作者李零，有删改）

17.作者在文中插叙了哪件往事？请简要概括。（3分）

18.请从修辞手法的角度对第①段进行赏析，并说说本段在全文结构上的作用。（4分） 19.结合语境，赏析第⑥段画线句子中加粗词语的表达效果。（4分） 父亲冲在前面，母亲紧跟其后，我踩着他们踩过的脚印。 20.文章以“落在童年的雨”为题目有什么好处？（4分）

21.第⑧段中“我”为什么“急切”地跳出一个想法？儿子为什么“愣”了一下？之后“欣然接受”说明了什么？（6分）

三、应用（10分）

山城中学2022届1班拟开展“岁月如歌”主题活动，请你参与活动，完成以下任务。 22.【班史拟名】

为了见证同学们的成长，纪念这段美好的初中生活，班级将制作一本班史。请你为班史拟写一个有意义的名字。（2分）

示例：《花样年华——我们的初中生活》 23.【栏目解说】

班史计划分“班级留影”“班级大事记”“师生风采”三个板块来编写，你作为栏目负责人，请参考示例，向参与编辑的同学们说明“师生风采”的栏目内容。（4分）

示例：班级留影——该栏目拟选取若干张初中生活的照片，含荣誉照片、生活照片等，配上文字解说，记录我们共同经历的岁月。

班级大事记——该栏目按时间顺序，记录三年来班级发生的重大事件。提纲挈领，不展开叙述。 师生风采——__________________________________ 24.【邀请拟写】

班级决定于2022年6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。请你代表全班同学邀请各科任课教师参加这次文艺晚会。（4分）

邀请函

尊敬的老师：

您好！

_____________________________

山城中学2022届1班全体同学

2022年6月12日

四、写作。（60分）

25.阅读下面的材料，按要求作文。

在生命的长河中，总有一些美好伴随着我们的成长。也许是大自然中花草树木的芬芳美好、坚韧与顽强；也许是亲人的关爱叮咛，朋友的鼓励安慰；也许是陌生路人的一个眼神，一个动作；也许是书中的一个人物，一句名言；也许是自己的奋斗历程……种种美好点缀我们的生活。

请以“生活，因____而美好”为题，写一篇文章。

要求：①请将题目补充完整；②立意自定，文体不限，不少于600字（诗歌不少于20行）；③思想健康、感情真挚，努力做到有新意；④书写规范、美观、卷面整洁；⑤文中不得出现真实的地名、校名、人名。

答案以及解析

1.答案：（1）白居易 刘禹锡 （2）苏轼 苏洵 苏辙 唐宋八大家 2.答案：（1）窈窕淑女；君子好逑 （2）所谓伊人；在水一方 3.答案：C

解析：C.稽首（qí）——qǐ，哗重取宠——哗众取宠；故选C。 4.答案：D

解析：A.寻章摘句：旧时读书人从书本中搜寻摘抄片断语句，在写作时套用；指写作时堆砌现成词句，缺乏创造性。在此指小明从《水浒传》摘抄片断语句，使用正确；B.心无旁骛：心中没有另外的追求。形容心思集中，专心致志。在此形容同学们专心读书，使用正确；C.拾级而上：顺着阶梯一步一步地往上走。使用正确；D.趋之若鹜：像鸭子一样成群地跑过去，比喻争着追逐不好的事物。在此形容学生们急忙去参加《水浒传》的报告会，褒贬误用；故选D。 5.答案：B

解析：B.“拔步走”以及回头指着已经死掉的郑屠故意大声说“你诈死”，装模作样地“一头骂，一头大踏步去了”等言语动作，是鲁达为自己争取逃跑时间而采用的计策，体现了鲁达粗中有细，心思缜密的性格特点；故选B。 6.答案：D

解析：D.宋江杀死阎婆惜刺配江州，被晁盖等人救上梁山，此时“卢俊义”还未上梁山；“被卢俊义等人救上梁山”表述有误；故选D。

7.答案：示例：我认为“暂”在这里是“暂且、暂时”的意思。“暂凭杯酒长精神”的意思是“暂且凭借这杯酒（来感谢你）让我振作了精神”，“暂且”表示眼下没有更好的感激手段，用这杯酒是暂时的，更加凸显了诗人对白居易的感情之恳切，且不影响诗歌旷达乐观精神的表达。 8.答案：①赠诗画线句“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”的意思是“抬眼看到的人都荣耀体面而你却长守寂寞，满朝官员都有了自己满意的位置而你却虚度光阴”。白居易有感于刘禹锡多年被贬的遭遇，通过对比他人，抒发了对刘禹锡的同情，以及对统治者不识人才的不满。②刘禹锡在酬诗中以“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”对白居易的“举眼风光长寂寞，满朝官职独蹉跎”进行回答，他以沉舟、病树比喻自己，通过描写沉舟侧畔千帆竞发，病树前头万木皆春的景象，表达了自己积极进取的人生态度和豁达的胸怀，这也是对白居易的安慰。

解析：本题考查古诗的对比分析。赠诗画线句中的“长寂寞”“独蹉跎”点明了刘禹锡二十多年的悲惨遭遇，这两句诗抒发了白居易对刘禹锡“蹉跎”二十多年命运的同情，同时将矛头指向了上层统治者，批判了那些不珍视人才，甚至戕害人才的统治阶层。刘禹锡在酬诗中写“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”，以沉舟、病树比喻自己，沉舟侧畔，有千帆竞发；病树前头，正万

木皆春。他以这两句诗劝慰白居易不必为自己的蹉跎而忧伤，表现出他豁达的襟怀及积极进取的人生态度。 9.答案：B

解析：本题考查理解文言词语的意思。答题时先要弄清句子的意思，再根据句意来分析推断词义。ACD正确B.有误，本句的意思是：因此人们不仅仅敬爱自己的父母。亲：以……为亲。故选：B。 10.答案：A

解析：本题考查理解文言词语的一词多义。答题时要结合具体的语言环境来分析。A.相同，之：都是结构助词，用在主谓之间，取消句子的独立性，可不译；B.不同，者：……的人／判断句式的标志；C.不同，于：在／比；D.不同，其：代词，代力气／表示加强疑问语气。 故选：A。 11.答案：C

解析：本题考查理解文本内容。ABD正确；C.有误，本文描绘了一个普遍仁爱、安定和谐的太平盛世，是想象“大道之行”后的社会状况。故选：C。

12.答案：①使……听到；②间或，偶然；③经过；④竟然，却。

解析：本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然后结合句意来推断词语意思。①句意为：能传到我耳朵里的。闻：使……听到。②句意为：还不时地有人偶尔进谏。间：间或，偶然。③句意为：宁毋先生经过时责备他说。过：经过。④句意为：您却发怒还不搭理我。乃：竟然，却。

13.答案：①一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。 ②您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。

解析：本题考查文言文句子翻译。翻译文言文句子要尽量保持原文遣词造句的特点，直译和意译相结合。①中重点词语有：期年，满一年；虽，即使。句意为：一年以后，即使想进言，也没有什么可说的了。②中重点词语有：今，现在；子，您。句意为：您认为我颠倒是非，我还认为您颠倒是非呢。

14.答案：广开言路，积极纳谏；选贤举能，任用贤良。

解析：本题考查内容理解和概括。从【甲】文“令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐。此所谓战胜于朝廷”可知，治国要广开言路，这样就能及时裨补缺漏，让政治清明。从【乙】文借古喻今，把朝廷任用无德无才的用人充当地方官吏比作是驾驭猪耕田，形象生动地抨击了统治者不用贤人这一社会问题。从乙文中可获得治国要选贤举能的启示。 15.答案：C

解析：本题考查对文章内容的理解和分析。ABD.正确。C.有误，原文是“中国首个太空电站实验基地已于2018年在重庆启动”“有望成为世界首个建成有实用价值太空电站的国家”，“中国于

2018年建成了太空电站”说法错误。故选：C。

16.答案：电站“上天”，主要是为了更高效地利用太阳能。太空中的太阳能充裕，不受自然因素影响，太空发电效率可观。电能传输方便。太空电站高效环保。

解析：本题考查概括文段内容。根据“电站‘上天’，主要是为了更高效地利用太阳能”“太空电站不受天气和纬度等自然因素影响，可大规模收集、转换和利用太阳能，发电量与地面核电站相当”“从太空中获取的电能通过无线方式传输到世界各地，不依赖大规模电网，可对偏远地区、受灾地区以及重要设施等进行定向供电或移动供电”“作为一种高效又环保的发电方式，太空电站仍被许多国家看好”等内容概括作答即可。 17.答案：“我”10岁时和父母在暴雨中收获稻谷。

解析：本题考查概括事件的能力。此题可按“什么人什么事”的模式进行概括。第③至⑦段属于插叙的内容，人物是“我”和父母，事件是童年时，在暴雨中收获稻谷。

18.答案：①这一段运用拟人手法，生动形象地写出暴雨的猛烈和持久。②结构上，这一段照应标题和结尾，并引出下文插叙的内容。

解析：本题考查段落赏析及其作用。第一问要求从修辞角度着手，“它还在撒着怒气，丝毫没有就此罢休的苗头”将暴雨人格化，是拟人手法，生动形象，写出雨的猛烈。第二问，结构上，正是这样猛烈的雨，“我”回忆起童年往事，首段有引出下文的作用。并且首段的“暴雨”与题目中的“雨”形成照应，与末尾“雨水肆无忌惮地泼洒”形成首尾照应。

19.答案：“冲”字写出父亲快步走在前面，在雨中前行的无畏和劳动的艰辛；“跟”写母亲默契地配合父亲；“踩”写出童年的“我”顺着父母的脚印行走。这三个动词，生动地描写了一家人在雨中艰难、无畏地担稻谷回家的情景，写出三人配合的默契和劳动的艰辛，为下文“我”带领儿子雨中漫步作铺垫。

解析：本题考查词语的表达效果。“冲”表示父亲动作快，有勇敢、悲壮之感，这里写出一家之首的父亲在雨中前行的勇敢无畏和劳动的艰辛。“跟”，母亲紧跟父亲，可见母亲配合的默契。“踩”，“我”年纪还小，只能跟随在父母身后，顺着他们的脚印行走。三个动词，生动地写出一家人默契配合、雨中劳动的情景，表现了劳动的艰辛。

20.答案：题目概括了文章回忆童年往事的主要内容，含蓄提示了童年苦难对人生的成长有重要作用的主旨，设置了悬念，吸引读者的阅读兴趣。

解析：本题考查对标题的赏析。标题通常有概括文章主要内容、作为行文线索、点明文章主旨、设置悬念吸引阅读兴趣等作用。“落在童年的雨”概括了本文回忆“我”10岁时跟随父母收稻谷遇雨的经历。结合文中“那一刻，我懂得了父母的艰辛，懂得了生活的不易。那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成”可知，“童年的雨”还指童年经历的苦难，题目暗含着童年的艰难经历有促进成长的作用，因此题目有提示中心的作用。“落在童年的雨”是怎么回事？题目有设置悬念，吸引阅读兴趣的作用。

21.答案：①通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。②儿子对爸爸冒雨回家的提议感到意外。③儿子对爸爸的信任，懂事。也有儿子对新鲜做法的新奇、感兴趣。

解析：本题考查对文章的理解分析能力。第一问，结合“那场雨后，我慢慢长大，慢慢变得少年老成，那年我10岁”可知，通过回忆童年往事，“我”突然萌生了让儿子也经历淋雨后获得成长的想法。第二问，儿子提出“我们打电话给妈妈，让她来接我们吧”，这是正常的做法，可“我”却提出“我们冒雨走回家吧”，这个提议令儿子感到意外，因此“愣了一下”。第三问，儿子愣了一下后欣然接受，体现了儿子对父亲的信任，相信父亲提出这样的建议有一定的道理，可见儿子懂事。也有孩子对新鲜做法感兴趣的一面。 22.答案：示例：《亲切的怀念——我们的初中岁月》

解析：本题考查拟名的能力。班史名称围绕初中生活、离别在即拟写，简短，能表达怀念、热爱、赞美等情感即可。示例：《如花的青春——我们的初中岁月》。

23.答案示例：该栏目收录老师和同学们的自我介绍，以个人小传的形式，请每位老师和同学写出自我简介，主要包括个人特点和三年来印象深刻的事迹，每人一个页面，并配个人生活照一张。 解析：本题考查栏目内容说明。“师生风采”栏目，显然是介绍全班老师和同学们的特点及事迹的栏目，仿照“班级留影”“班级大事记”的示例，向参与编辑的同学说明主要内容即可。 示例：师生风采——该栏目收录师生风采展示图片、优秀事迹展板、校内校外活动剪影等，并在其后编辑优美文字，突出师生的个人风采和优秀事迹。

24.答案示例：为了记录我们的成长足迹，感恩老师对我们的教导，我班将于6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们真诚地邀请您参加，望您百忙之中拨冗莅临！

解析：本题考查邀请函的拟写。本题只要求拟写邀请函的正文部分，根据所给的情境组织文字进行表述。本题设置的情境：邀请各科任老师参加主题为“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会。重点要说明邀请的事由（请老师参加班里组织的毕业文艺晚会）、具体的时间（6月10日19点）、地点（本班教室），要注意语句连贯，语言得体，最后表达热切期望老师参加的意思。 示例：我们2022届（1）班将在6月14日19点在本班教室组织一场以“岁月如歌，师恩难忘”为主题的文艺晚会，我们全班同学诚邀您参加，您能来参加吗？ 25.答案：略

解析：这是一篇半命题作文，题目是“生活，因____而美好”。从题目给出的材料看，生活中的人、事、物、情等都可以成为文章的写作内容。生活中，让人们感到美好的事物不胜枚举，只要用心去感受就会发现，生活到处都是美好的人性。大自然中花草树木的芬芳、坚韧与顽强；父母亲人的关爱和照顾；朋友的安慰与鼓励；阅读书籍的体验与感悟；甚至是一个眼神、一个动作、一句温馨的话，都能给人以美好的感受。因此，可以用“暖心的话”“读书”“音乐”“拼搏”“宽容”“坚韧”“顽强” “坚持”“鼓励”“缺憾”等来补填题目。在选材方面，可以围绕

着自己的经历写出真情实感，写成记叙文。如可以写生活顺境中收获的快乐，也可以写遇到困境时所得到的帮助等。也可以从怎样感到美好的角度阐述自己的观点看法，定成议论文。无论那种材料，都要写出自己的感悟，表达积极健康的思想。