【人教版】广东省江门市江海区五校2018-2019学年八年级下学期期末考试语文试卷及答案

八年级语文 题号 得分 一 二 三 附加题 总分 说明：1、全卷共8页，满分为120分，附加题共10分，计入总分，但总分不得超过120分；2、考试时间为120分钟。

一、基础（24分）

1、根据课文默写古诗文。（10分）

（1）峰峦如聚， ， 。（张养浩《山坡羊 潼关怀古》）（2分） （2） ，草色遥看近却无。（韩愈《早春呈水部张十八员外》）（1分）

（3）散入珠帘湿罗幕，狐裘不暖锦衾薄。 ， 。（岑参《白雪歌送武判官归京》）（2分）

（4） ，病树前头万木春。（刘禹锡《酬乐天扬州初逢席上见赠》）（1分） （5）默写王维的《终南别业》剩下部分（4分）

中岁颇好道，晚家南山陲。兴来每独往，胜事空自知。

， 。 ， 。 2、根据拼音写出相应的词语。（4分）

（1）不是传播智慧的庙堂，而是jìn gù（ ）思想的囚牢。

（2）在无边的旷野上，在lǐn liè（ ）的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雨的精魂。 （3）大家七嘴八舌地商量着，众说纷纭，mò zhōng yī shì （ ）。

（4）声音虽极其轻柔，合起来却如一片松涛，在微风荡动中舒卷张弛不定，有点lóng yín fèng huì（ ）意味。

3、下列句子中加点的词语使用不当的一项是（ ）（3分）

A、谈起互联网，这个孩子说得头头是道，左右逢源，使在场的专家也惊叹不已。 ．．．． B、大家熟悉的囊萤映雪的故事，用来形容刻苦攻读。 ．．．．

C、罗布泊，让人看到一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹。 ．．．． D、人类的智慧与大自然的智慧相比实在是相形见绌。 ．．．．4、下列对病句修改正确的一项是（ ）（3分）

A、一进教室，看到的第一眼是一面振奋人心的流动红旗。（“一面”和“振奋人心”调换位置。） B、两个杂志社的记者采访了《欢乐颂》的五个美女演员。（将“两个”放到“杂志社”之后） C、是否拥有努力向上的热情，是一个人年轻的标志之一。（删去“之一”） D、在部门的大力扶持下，农民的种地热情有了明显的进步。（去掉“部门”） 5、仿照画波浪线的句子，续写两句话，使之与前面的句子构成排比。（4分）

语文中处处蕴含着道理，标点符号也是人生的导师：句号告诉我们做事应学会尽量；逗号告

1

诉我们人生需学会暂时等待； ； ；省略号告诉我们说话要学会留有余地。

二、阅读（46分）

（一）课内文言文阅读（10分）

与朱元思书 吴均

风烟俱净，天山共色。从流飘荡，任意东西。自富阳至桐庐，一百许里，奇山异水，天下独绝。 水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍。急湍甚箭，猛浪若奔。

夹岸高山，皆生寒树，负势竞上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝。鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。横柯上蔽，在昼犹昏；疏条交映，有时见日。 6、解释下面加点的字（3分）。

（1）水皆缥碧（ ） （2）窥谷忘反（ ） （3）横柯上蔽（ ） ．．．．7、翻译下列句子（4分）。

（1）（山峦）负势竞上，互相轩邈。

（2）鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。

8、下面对文章的理解，不正确的一项是（ ）（3分）

A、本文生动描写了富阳桐庐一带富春江上优美景色，抒发了作者爱慕美好自然和避世退隐情怀。 B、第①段“风烟俱净，天山共色”一句从大处着笔，勾勒出富春江这幅山水画卷的整体气象。 C、第②段主要运用比喻、夸张、排比的修辞手法，突出了富春江清澈、湍急的特点。

D、作者善于把握景物在空间位置、形态动静、音响色彩等方面的差异，运用多种艺术手法，多角度多层次进行描写，使得景物描写形象生动。

（二）课外文言文阅读 （9分）

与顾章书 吴均

仆①去月谢病，还觅薜萝②。梅溪③之西，有石门山者，森壁争霞，孤峰限日；幽岫④含云，深溪蓄翠；蝉吟鹤唳水响猿啼英英⑤相杂绵绵⑥成韵既素重幽居，遂葺⑦宇其上。幸富菊花，偏饶竹实⑧。山谷所资，于斯已办⑨。仁智之乐，岂徒语哉！

【①仆：自己的简称。②薜萝：即薜荔和女萝，皆为香草。借指隐者所居之处。③梅溪：山名，在今浙江安吉境内。④幽岫：幽深的山穴。⑤英英：同“嘤嘤”，声音和盛之貌。⑥绵绵：连绵不绝的样子，形容声调悠长。韵：和声。⑦葺，修建。⑧偏：特别。饶：丰富。竹实：又名竹米，状如小麦。这里指山中的物产。⑨办，具备。】

9.下列加点词的意思不相同的一项是( ) （3分）

2

A、仁智之乐 / 山水之乐 B、森壁争霞 / 争高直指 ．．．． C、于斯已办 / 逝者如斯夫 D、梅溪之西 / 任意东西 ．．．．10、用三条“/”给文中画线的句子断句。 （3分）

蝉 吟 鹤 唳 水 响 猿 啼 英 英 相 杂 绵 绵 成 韵 11、作者选择石门山为归隐之所的原因是什么？ （3分）

（三） （12分）

敬畏自然

大自然之所以创造出会思维的生物，也许是有深意的。宇宙创造智慧生物是为了进行自我认识，为了欣赏她自己壮丽无比的美。人是自然发展的高级阶段，人的智慧是宇宙智慧的高级形态，其高级之处就在于他会思维、能够理解、有自我意识。人的智慧与宇宙的智慧是同一智慧的不同阶段。宇宙(或者说自然)借我的眼睛来观看她自己，借我的嘴来表达她自己，说出她亿万年来想说而没有说出的话。从这个角度可以说，我的智慧却是自然的智慧，我对宇宙的认识即是宇宙对自己的认识，我思维即是宇宙在思维，我痛苦即是宇宙在痛苦，我欢笑即是宇宙在欢笑。所以，人仅有的一点小智慧也是大自然所赋予的，并不属于他自己所有，他只不过是宇宙自我认识的工具。因此，人对自然的种种误解，也许是自然对她自己的误解吧。

这样看来，我就只是宇宙机体上的一个部分，一个器官，就如同大脑是我们身体的一个器官一样，人与宇宙本来就是一体的。宇宙是一个大生命，而我只是这个大生命的一个组成部分。那么，让我们爱护自然就像爱护我们自己的身体一样吧。

谁说宇宙是没有生命的?宇宙是一个硕大无比的、永恒的生命，那永恒的运动、那演化的过程，不正是她生命力的体现吗?如果宇宙没有生命，怎么会从中开出灿烂的生命之花?这个宇宙到处都隐藏着生命，到处都有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。你难道没有听到石头里也有生命的呐喊吗?你难道没有用心灵听到从那遥远的星系里传来的友好问候吗?

即使那些看起来死气沉沉的物质，也是宇宙生命的构成部分，也是生命的一种存在形式。那些高级的生命形态正是从这“死”的物质中产生的，换言之，包括我们人类在内的高级生命，只是物质的另一种存在方式。在物质中，有无数的生命在沉睡着，一旦出场的时间到了，它们就会从睡梦中醒来。

因此，人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

因此，我们再也不应该把宇宙的其他部分看作只是我们征服的对象，再也不应该把其他生物仅仅看作我们的美味佳肴，而首先应该把它们看作是与我们平等的生命，看作是宇宙智慧的创造物，看作是宇宙之美的展示者，首先应该敬畏它们，就像敬畏我们自己一样。敬畏它们，就是敬畏宇宙，敬畏自然，就是敬畏我们自己。

12、为什么说“敬畏自然”就是“敬畏我们自己”?（4分）

3

13、解释下列句子的含义。（4分）

①这个宇宙到处都隐藏着生命，到处有生命的萌芽，到处都有沉默的声音。

___________________________ _ _____ ② 人类并不孤独，在宇宙中处处是我们的弟兄。

_______________________ __________ 14、请你结合本文有关知识，就我们应该如何与自然和谐相处，谈谈你的看法。（4分）

（四） （15分）

咸菜慈菇汤 汪曾祺

①一到下雪天，我们家就喝咸菜汤，不知是什么道理。是因为雪天买不到青菜？那也不见得。除非大雪三日，卖菜的出不了门，否则他们总还会上市卖菜的。这大概只是一种习惯。一早起来，看见飘雪花了，我就知道：今天中午是咸菜汤!

②咸菜是青菜腌的。我们那里过去不种白菜，偶有卖的，叫做“黄芽菜”，是外地运去的，很名贵。一盘黄芽菜炒肉丝，是上等菜。平常吃的，都是青菜。青菜似油菜，但高大得多。入秋，腌菜，这时青菜正肥。把青菜成担的买来，洗净，晾去水气，下缸。一层菜，一层盐，码实，即成。随吃随取，可以一直吃到第二年春天。

③腌了四五天的新咸菜很好吃，不咸，细、嫩、脆、甜，难以比拟。

④咸菜汤是咸菜切碎了煮成的。到了下雪的天气，咸菜已经腌得很咸了，而且已经发酸。咸菜汤的颜色是暗绿的，没有吃惯的人，是不容易引起食欲的。

⑤咸菜汤里有时加了慈菇片，那就是咸菜慈菇汤。或者叫慈菇咸菜汤，都可以。

⑥我小时候对慈菇实在没有好感。这东西有一种苦味。20年，我们家乡闹大水，各种作物．减产，只有慈菇却丰收。那一年我吃了很多慈菇，而且是不去吃慈菇的嘴子的，真难吃。

⑦我十几岁离乡，辗转漂流，三四十年没有吃到慈菇，并不想。

⑧前好几年，春节后数日，我到沈从文老师家去拜年，他留我吃饭，师母张兆和炒了一盘慈菇肉片。沈先生吃了两片慈菇，说：“这个好！格比土豆高。”我承认他这话。吃菜讲究“格”的高低，．这种语言正是沈老师的语言。他是对什么事物都讲“格”的，包括对于慈菇、土豆。

⑨因为久违，我对慈菇有了感情。前几年，北京的菜市场在春节前后有卖慈菇的，我见到，必要买一点。回来加肉炒了。家里人都不怎么爱吃。所有的慈菇，都由我一个人“包圆儿”了。

⑩北方人不识慈菇，我买慈菇总要有人问我：“这是什么？”——“慈菇。”——“慈菇是什么？”这可不好回答。

⑾北京的慈菇卖得很贵，价钱和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜差不多。 ⑿我很想喝一碗咸菜慈菇汤。

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⒀我想念家乡的雪。

15、本文多次写到咸菜慈菇汤，同时借助咸菜慈菇汤写出了“我”对咸菜慈菇汤情感的变化过程，这一过程是： (4分)

( )—— 离家多年并不想 ——( ) 16、赏析下面句子中加点的字所蕴涵的意思。（4分） （1）这东西有一种苦味。（2分） ．

（2）沈先生吃了两片慈菇，说：“这个好！格比土豆高。”（2分） ．17、下列对文章的理解和分析，正确的一项是( )(3分)

A、文章第6段在结构上为下文怀念咸菜慈菇汤做铺垫，内容上写出自己对慈菇没有好感的原因。 B、把慈菇和“洞子货”（温室所产）的西红柿、野鸡脖韭菜作比较，说明了慈菇高贵。 C、文章第2段画线句子，一系列动作写出了家乡的一种生活习俗，下文思念家乡埋伏笔，更为情感的发展做铺垫。

D、这一碗简单的咸菜慈菇汤，承载了浓浓的思乡之情，用了以小见大的写作方法。 18、结合对全文的理解，说说咸菜慈菇汤和下雪天与家乡有什么关系? (4分)

三、写作（50分）

19、阅读下面的文字，按要求作文 。（50分）

以“ 二三事”为题写一篇作文。

请在横线上填自己选择的词语或者短语或其他，例如：“快乐、平凡、美好记忆、触动心灵、努力学习、奇思妙想、校园、我们班、我家、考场、北京、上海、江门、帅气爸爸、漂亮妈妈、好学的我、兄弟姐妹、朋友、老师、小明、对手、与微信相关、与手机共处、课堂上、放学之后…….”

要求：1、写一篇不少于600字的文章；2、除诗歌、戏剧外，文体不限；3、文中不得出现真实的人名、校名和地名；4、思想健康，传播正能量。

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0 附加题 （10分）

阅读下列名著选段，完成第1~3题。

【A】我们沿着小路散步到井房，房顶上盛开的金银花芬芳扑鼻。莎莉文老师把我的一只手放在喷水口下，一股清凉的水在我手上流过。她在我的另一只手上拼写“water”——“水”字，起先写得很慢，第二遍就写得快一些。我静静地站着，注意她手指的动作。突然间，我恍然大悟，有股神奇的感觉在我脑中激荡，我一下子理解了语言文字的奥秘了，知道了“水”这个字就是正在我手上流过的这种清凉而奇妙的东西。

【B】“先生，‘怪哉’这虫，是怎么一回事？……”我上了生书，将要退下来的时候，赶忙问。 “不知道！”他似乎很不高兴，脸上还有怒色了。

我才知道做学生是不应该问这些事的，只要读书，因为他是渊博的宿儒，决不至于不知道，所谓不知道者，乃是不愿意说。年纪比我大的人，往往如此，我遇见过好几回了。

我就只读书，正午习字，晚上对课。先生最初这几天对我很严厉，后来却好起来了，不过给我读的书渐渐加多，对课也渐渐地加上字去，从三言到五言，终于到七言。

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1、两个选文分别出自哪部文学名著？（2分）

【A】出自《 》 【B】出自《 》

2、选文【A】的莎莉文老师与选文【B】的“先生”在教育方式上有什么不同？你更欣赏哪一种教育方式？请说说你的观点。（4分）

3、比较这两段文字在叙事艺术上的相同点和不同点。（艺术特色）（4分）

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2017-2018学年第二学期期末测试八年级语文参

一、基础（24分）

1、（10分）

（1）波涛如怒，山河表里潼关路。 （2）天街小雨润如酥

（3）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。 （4）沉舟侧畔千帆过

（5）行到水穷处，坐看云起时。偶然值林叟，谈笑无还期。 2、（4分）

（1）禁锢 （2）凛冽 （3）莫衷一是 （4）龙吟凤哕 3、（ A ）（3分） 4、（ B ）（3分）

5、（4分）例如：波折号告诉我们做人应学会坦坦荡荡；分号告诉我们待人要学会留有分寸。

二、阅读（46分）

6、（3分） （1）青白色 （2）同“返”，返回 （3）在上面 7、（4分）

（1）山峦凭借着（高峻的）地势，争着向上，仿佛都在相互争着往高处和远处伸展。

（2）极力追求名利的人，看到（这些雄奇的）高峰，（就会）平息热衷于功名利禄的心；治理政务的人，看到（这些幽美的）山谷，（就会）流连忘返。 8、（ C ）（3分） 解释：没有排比。

【课外文言文翻译】

我上个月因病辞官，回到家乡寻找隐居的地方。梅溪的西面，有座石门山。阴森陡峭的崖壁与天上的云霞争高下，的山峰遮住了太阳；幽深的洞穴包含着云雾，深谷小溪积聚着翠绿的潭水；蝉鸣鹤叫，水声清越,猿猴啼叫，和谐动听的声音相互混杂，声调悠长有音韵之美。我既然向来推崇隐居，就在那山上筑了房子。幸好菊花、竹米多。山谷中隐居生活的必需品，这里都已具备。这种地方被仁人智士所喜爱，岂是虚言啊。 9、（ D ）（3分） 西面/向西

10、（3分）蝉 吟 鹤 唳 /水 响 猿 啼 /英 英 相 杂 /绵 绵 成 韵

11、（3分）作者向往隐居生活，而石门山的幽静正与作者的心境契合，所以作者选择石门山幽居。

12、（4分）“敬畏自然”之所以就是“敬畏我们自己”,是因为人类与自然都是宇宙智慧的创造物,都是宇宙生命的组成部分,尽管生命的存在形式不同,生命形态有高低之别,但都是平等的生命,都是兄弟。所以敬畏自然,就是敬畏智慧,敬畏生命,就是敬畏我们自己。敬畏自然,就是爱护自然,爱护人类生存的家园,就是爱护我们自己。

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13、（2分）①用了拟人的手法，意思是说宇宙是硕大无比的，永恒的生命，宇宙的一切都是宇宙生命的构成部分，都是生命的一种存在形式，区别在于高级和低级之分，而高级生命形态正是从低级生命中产生的。所以低级生命形态，也“隐藏着生命”，也有“生命的萌芽”。

（2分）②宇宙的一切都是有生命的，只不过是存在的方式不同。所以人类与其他事物都是一种平等的关系，兄弟关系。

14、（4分）联系课文，说出与自然和谐相处的观点则可斟酌给分。

15、（4分）（小时候没有好感） （在北京想念咸菜慈菇汤） 16、（4分）

(1)“苦”：一方面指慈菇使人产生的味觉上的苦味(1分)，一方面指代家乡闹大水、粮食缺乏，大量吃慈菇的艰难日子。(1分)

(2)“格”：一方面指味道好(1分)，一方面指格调、内涵。(1分) 17、（ B ）(3分) 不是为了说明慈菇高贵

18、（4分）慈菇在作者心里代表家乡，代表着浓浓的思乡之情。多次提到下雪天，因为在家乡咸菜慈菇汤在下雪天喝，这是家乡独有的风俗、乡土、乡情、乡物，所以最后作者也大声喊出我想念家乡的雪。下雪天的咸菜慈菇汤，承载了浓浓的思乡之情，是一种乡情。

三 写作（50分）

附加题（10分）

1、（2分） 【A】《假如给我三天光明》 【B】《朝花夕拾》

2、（4分）【A】段中的莎莉文老师的教育方式是：耐心引导，循循善诱，注重实际体验，尊重学生；【B】段中的私塾先生的教育方式是死记硬背、严厉要求、师生等级森严，但教学方法还是循序渐进。 （回答后一问，可以有自己的见解，只要言之有理均可。） 3、（4分）

相同点：都采用第一人称的叙述方式，叙述穿插了个人体验，叙述语言平实，富有艺术感染力。 不同点：【A】段中叙述包含抒情，抒情色彩更浓；【B】段中叙述夹杂着议论，更多的是理性批判。

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