中学生消费情况调查报告范文

中学生消费调查报告(一)

多数初中生，平时花费不多，加之一年级相对学生的判断能力和行事能力都相对较弱，小学生们一般不会给小孩太多钱支配，只有在一些郊游、外出时间较长的情况下便更为会相对更为\"慷慨\"一些，一般在开夜车平时就每当给个几元钱，以应付应付日常花销和每日车费为主。每年因此大多数初中生的每月零用钱金额在50元以下。 但也有部分中学生花钱如流水，追求名牌，追求享受，他们只管向父母要钱，父母不会给就发脾气，孩子是父母夺来的掌中宝，就只得依着他们。据我所知有的学生一周的零用钱就有100块，有的甚至一天就有20、30元。身上穿的名牌就更不用说了，他们拿着钱请客，买手机，玩电脑，根本没想过父母赚钱多么不更易

独生子女是家中的\"小太阳'\"，许多父母把舔犊之情集中体现在满足孩子的\"物欲\"上。要什么，给什么。长此以往，使现在的养成了惟我独尊的性格，在消费此时很少顾及为其辛勤操劳的父母。不少孩子对父母的辛勤劳动熟视无睹，不会劳动，甚至厌恶劳动，形成\"只知享受，不讲奉献\"的不良思想。

实践总结和体会：随着人们强劲增长年龄的增长和意识形态的成熟，人们的消费观也逐渐形成，消费观的形成，受到每一个人所处的家庭的社会经济环境以及民族传统文化，个人文化素质，宗教信仰等非经济因素的强烈影响。

现在，随着生产力水平地不断提高，对物质的需求也就越来越高，出现明显以至在校园里出现了渴求名牌，任意挥霍，攀比等负担过重的消费现象。消费观念对于初中生们来说是很重要的，如果能养成良好的消费习惯，则会影响他们的一生。

现在上学的孩子，母亲都会给零用钱，至于这些这笔钱怎么花，这就由不得父母了，据调查，选择买零食的同学站买好了一半以

上的优势，这也能看出中学生一般都以食为主，也有42%的同学可以选择了储存，以便下次要用的时候拿出来，中学生除了学习，当然也要着重于于外表，所以后发优势卖书籍的与买衣服的站了平等的优势，选择朋友聚会的和其他的也不少，但有少数同学选择了进网吧，网吧试著不为中学生该去的地方，能少去就专家建议去。

中学生的家长应该对小朋友中学生进行理财教育，引导中小学生树立正确的理财理财业务观念，控制、执法监督中学生的消费。中学生的私房钱零用钱要从源头把关，家长不要过度的溺爱孩子，那不是真正的让小朋友不为健康成长。家长应该尽可能地防止这朵青春之花被这源源不断的肥水(钱财)冲垮，避免让这朵花儿在这花样的貌似年华残疾，而失去自理能力;不然他(她)们将来该怎么办呢?家长们要积极的去锻炼幼儿孩子，让孩子不要过分的依靠父母，让孩子去尝试实践在休课时去打工的艰辛，帮家里干家务的劳累，从而培养其耐性，真正地让他(她)懂得付出血汗之后得到果实的甘甜。小学生也要引导中学生把这果实存起来，用到最可能需要的地方。所以说，家长有时“小气”点也是爱!

确立正确的消费理念。因为初中生们的社会阅历还不够丰富多彩，自己选择商品的本领还比较弱，所以在消费消费需求时切忌急于消费。在消费时，可以先作出预算，把钱花在关键因素的地方;避免非理性消费，在自己能够承受的范围内物有所值、经济实用的商品;没有与周围的人盲目攀比，不浪费金钱。

现在生活条件好了，学生家长的零用钱也多了，尤其是中学生压迫可以自己随便支配，有较多的中学生把零用钱使用在干嘛学习用品上，学习用品须要是每个学生都需要的，在漫长的学习生活中，有哪个学生离得开学习用品?有较多的中学生都把钱使用在上网或玩游戏上，这些和学习无关的事情对中学生有百害而无一利，却能让中学生不惜用青春和金钱去做这些毫无意义的事情，可见中学生妥善使用使用零用钱的复杂性

根据所得的数据得知，大多数学生档口外出时都会到小店逛逛，在购物时也没有骨气，别人买什么就跟着买什么。在职的平时生活也是比较“逍遥”，根本就没有一个合理的计划，有多少花多少，任意挥霍，然而他们对校园中种种不良消费习惯都是女生宿舍不以为然的。这说明了初中生还没有正确的观念，并且消费重心由学习转向重心饮食和影视娱乐。

对这些错误的消费观念，我觉得首先应具备良好的心理品质，因为许多不良的消费现象的产生都是个人虚荣心在作怪，要树立正确的人生观，世界观，价值观，矫正不良的消费习惯。提高自己网购的科学性。其次，物质消费与精神消费要协调分配，因为精神消费在生活中也起到了举足轻重的作用，特别对于初中生来说适度的精神需要陶冶你们的情操，丰富你们的生活，兼顾艺术享受的需要，有利于身心的健康产业发展，而且的确培养了德行。再次，我们要发扬开拓进取，勤俭节约的精神，要根据自己的家庭状况等方面来考虑制订出适合自己的消费需求方式，既不抑制消费也不超前消费，反对浪费。 学生不应该过分在意吃穿，我们本来处于求知学习阶段，最紧要的任务是努力学习，但是，我们也应当明白，考生的钱来得并不易，家长已为我们创足了来学校的机会，这就是给我们的较理想礼品，我们要珍惜。

对于个别中学生的高消费现象，主要原因有：青少年自尊心强。注重外表，很注意别人对自己的看法评价，很在意周围人的眼光，如认为穿的显眼零点，漂亮点，可以在同学面前揶揄，想别人都尊重自己。现代信息通信技术发达，中学生们对新产品、新技术十分敏感，加上青少年的发奇心，就把钱花在这上面，想不到边走边打着手机，十分潇酒，风光。其实现在中学生大多设有必要手机，这样做很不理智，不仅浪费，还加重家庭负担，又容易在同班同学之间形成室友攀比的风气，使乱消费的现象愈演愈烈。家长对亲属的溺爱。现在的中学生中有不少是独生子女，父母对他们尤为疼爱，只要开口，绝不会空手，有求必应，长此以往，轻则助长了他们的乱消费的风气，重则

使到他们变得自以为是，一意孤行，形成不需要考虑他人处境，以自我为中心的性格。

每位同学都要自主地制订合理的消费计划，做好消费记录，进行消费总结。甚至可以和考生一起，制订家庭消费投资计划 作为年青的一代，我们应该要合理地消费，不能盲目地追求名流和时尚，要树立正确的价值观和道德观，自我完善，自我发展对于我们夜校来说，校内就有小卖部，对于自制力较弱的老师无疑是“雪上加霜”，所以，为了同学们的身心健康我建议，对校内小卖部加强运营管理，撤掉对学生无益的垃圾食品，增加有营养价值的、多样的健康食品

学校食堂的伙食不好，尤其是对住校生来说，影响很大。营养跟不上，如何更好地学习?有的去吃校外的小吃，安全、卫生的风险保障又少了很多。有些下午不愿回家而在学校食堂吃饭的同学也深有感触。或许，学校等有关方面学生公寓可以给食堂一些补助，不求赶上通信大厦食堂的饭菜，最起码也要超过人家的一半吧

同时，我高等教育也深刻地理解了学生投资理财教育的必要性和重要性，自己也给予了这方面的许多知识。我认为，中学生的消费观念消费观念是个加速培养的过程，除了学校和家长的正确引导外，更重要的是中学生相当自身能力的提高。这就要求我们在日常生活中注意观察、注意学习，努力提升自己，做一个合格的消费者。观念不在乎一成不变的，它会在人们的行为中慢慢改变，而时会行为又会反过来影响人们的观念。消费正是这样的，它既受内在因素的影响，也受外来事物的影响，我们应该用一种发展的眼光探究来看待。 活动培养我们组员的实践和联动精神，借此提高我们社交活动的社会活动能力。

中学生消费需求调查报告(二) 一、调查目的与方法

随着我国加入世界贸易组织和经济的发展，我国城乡人民的生活水平有了显著的改善，消费水平和消费结构也发生了很大的变化。作为当代的青少年，他们的消费境况如何呢?为了介绍学生的消费现状，帮助同学们树立正确的消费观，我们从消费来源、消费水平、消费结构、消费观念等各方面进行了调查。

此次调查采用个别采行征询的调查方法，共调查210人。调查调查以四中各年级学生为目标群体，其中初一学生120人，占调查人数的57.14%，初二学生50人，占调查人数的23.81%，初三学生40人，占调查人数的19.05%，男生100人，占调查人数的47.62%，女生110人，占调查人数的52.38%，因而具有一定的代表性。 二、四中学生消费现状与特点

1.社会阶层中学生是经济政策上不独立的群体，大部分同学消费趋于公平合理。

调查中发现有95.7%的中学生的生活费用来源于父母的劳动收入，有4.3%的中学生工资收入来源于亲戚或政府救济。对父母经济上依赖是中国学生的共性所在。少数几个恰当学生的消费趋于合理，每周日的生活费用在50元以下的有57.8%，在50-100元的有32.2%，100元以上的有10%。平时上学，走路上学占38.7%，骑自行车上学占30.6%，坐公共汽车占10.7%，其他(坐出租车、父母单位的公车)占7.6%。在花钱时，能考虑到要节约、有计划或能想到父母辛苦的同学占78.8%。在穿着方面首先考虑到适合自己的有67.8%，不刻意模仿明星穿着打扮的同学占62.7%。这说明同学们能考虑自己的家情，做到适度消费。 2.绝大多数同学超前消费、盲目消费现象严重。 …… 3.学生的“人情消费”普遍，浪费现象严重。 …… 4.穿着消费趋于高档化 …… 5.物质消费与精神消费不协调 …… 三、消费现状的原因在于的分析

任何这种现象都不是孤立地存在着，总是与一定的社会乱象相联系的。调查中我们发现，学生的不合理消费是多种因素的作用造成的。

首先整个社会在由温饱向小康阴郡，现在的中学生都是家中的独生子女，家长们格外关注孩子们的身体发育和。只要有能力，家长对孩子们的消费很少会去限制。即使经济条件不怎么好，有些家长也会千方百计去满足孩子们的要求。于是，使孩子习惯了“以我为中心”的生活方式，形成了“吃的讲营养，穿的要名牌，用的需高档，玩的求排场”的生活标准。

其次，在社会上一些厂商对商品夸大其词。如，美观诱人的各类学习美观文具广告商，各样的各类高档食品、名牌服饰等，漫天飞舞使得缺乏能力的中学生无所适从。同时，有些大众媒介、影视文化等信息内容传播不恰当的消费观念和宣传不适宜的消费内容，使得中学生们过早消费需求的熟悉了成人的消费途径和消费标准，于是便追求名牌、讲排场，一掷千金。 四、对策和建议

既然学生消费的误区是多种利空因素合力造成的。那么要转变学生大学生的消费观念，纠正学生的不良消费习惯，就需要家庭、学校和社会的共同努力。

1.家庭是学生消费习惯身心健康的第一贫苦因素。家长的行为极易干扰学生。因此，家长应积极夜校相配合学校和社会，教育子女勤俭节约，教孩子从小就区别需要什么和想买什么。对子女的消费攀比、浪费不可纵容。

2.学校应加强对学生消费的教育、引导。学校可制定一套家长引导学生消费的计划和措施，及早引导学生学会理财并正确的消费观。

3.社会是学生消费的大环境。因此培养学生科学消费也需要全社会的共同努力。社会应联动各方面力量，为学生创造一种轻松和谐、积极向上的消费环境，营造一种谦恭光荣、合理消费的社会环境气氛，形成大家齐心协力关心消费教育的齐心协力，为学生提供一种正确的取向消费导向。