“会计信息系统”课程考评方式与标准

“会计信息系统”课程考评方式与标准

建立加强全过程监控的考核方式。考试方式作为教学效果评价的手段，对学生学习具有重要的导向作用。为了杜绝一张考卷定成绩的考试方式，抑制学生平时放松、考试临时突击的现象，加大了对学习全过程的监控和考核。考核由“平时成绩（作业，20分）＋实验报告（30分）＋期末考试（50分）”构成。

（1）平时成绩（作业）20分

由“上课出席情况+在问题讨论中的表现以及解决问题的能力（要求有记录）+课后作业完成情况”等组成，主要是课后作业，上课出席情况和问题讨论可适当考虑。

（2）实验报告 30分

第一，每人自行设计企业会计信息化实施方案，必须各具特色，相互区别。主要包括账套规划方案、会计科目规划方案、预算控制方案、往来管理、项目管理、部门费用管控等，考察学生在实现基本“核算”功能的基础上，能否实现“管理”功能；

第二，每人编制一套完整的企业会计业务模拟数据（不得少于20笔会计业务数据，每人各不相同）；

第三，强化对信息化环境下会计岗位和会计职能的理解；

第四，撰写规范的实验报告。报告必须包含实验的每个步骤。

（3）期末考试 50分

开卷考试，题目多为发挥型题目，尽量做到教材中找不到完整的标准答案，强调研究背景，重点考察学生综合运用知识解决实际问题的能力和创新思维能力。

（4）免试通道

为了培养拔尖人才，开辟了免试通道。申请免试的学生不参加上机试验和期末考试。除平时成绩外，只需完成实际企业的会计信息化实施报告（1万字以上），免试生被派往软件公司或具有实际需求的企业中实习，实际参加企业信息化方案设计与实施。旨在培养学生的三种能力：

第一，发散思维和创新能力。即根据企业管理需求构思多种信息化方案，进行方案评价优选并完成整体方案设计（不一定与企业实际执行的方案一致）；

第二，团队协作和实际动手能力。即将优选的方案在企业信息化进程中付诸实施（若优选方案不能实施则需作方案比较）；

第三，财务与业务管理能力。即结合企业信息化的特点，对企业的业务流程和财务管理流程实施重组，实现财务--业务一体化管理。

报告要求：给出方案实施前后或优化方案与执行方案的具体流程，并进行深入地比较分析。报告必须按案例研究的风格撰写，不能按项目实施报告风格撰写。