毕业设计手册

重庆文理学院美术学院

毕业设计工作手册

专业班级： 2007级环境艺术设计（专）3 学 号： 200710093041 200710093056 姓 名： 王富星 袁成超 研究方向： 室内设计

题 目：通感在快捷酒店设计中的应用

指导教师： 文静

填表日期 2009 年 12 月 16 日

目 录

1、毕业设计时间安排及要求 2、毕业设计开题报告 3、毕 业 设 计 任 务 书 4、毕业设计中期报告书 5、毕业设计指导记录表 6、毕业设计报告

7、毕业设计终期考核及综合成绩评定表

重庆文理学院

艺术设计本（专）科学生毕业设计

学 号：姓 名：研究方向： 题 目：指导教师：填表日期 开题报告

200710093041 200710093056 王富星 袁成超 室内设计

通感在快捷酒店设计中的应用 文静

2009年 12月 16日

说 明

1、学生生在进行毕业设计前须先行开题报告，以论证毕业设计的可行性。 2、开题报告须请本专业方向3名有关教师（自己的导师除外）参加。 3、开题报告内容及要求：

由于开题报告是用文字体现的毕业设计总构想，因而篇幅不必过大，但要把计划进行的毕业设计的课题、如何进行、理论适用等主要问题进行阐述，开题报告的总字数本科学生一般不应少于1500字，专科学生不少于1000字。

包含以下部分： （1）、总述

开题报告的总述部分应首先提出选题，并简明扼要地说明该选题的目的、目前相关课题研究情况、理论适用、研究方法、必要的数据等等。

（2）、提纲

开题报告包含的提纲是一个设计作品构想的基本框架（含概念提炼、理论依据、概念应用、概念图示表达等内容），在开题阶段，提纲的目的是让学生清楚毕业设计的基本内容，特别是设计作品展览的作品数量和预展时间。

（3）、毕业设计所需的技术条件和可能存在的问题 （4）、预期的结果 （5）、进度安排

（6）、参考文献(本科不少于15篇、专科不少于10篇)

4、报告内容按以上所列提纲撰写，字迹务必清楚，也可单面打印。书就后与开题报告封面及本页合订，一式四份（复印），交导师及参加开题报告老师各一份。

5、学生在通过开题报告后，应及时将完整的开题报告及后页内容专家意见及签名，导师意见等部分填妥后交一份至各系留存，最后根据学院安排统一归档至学院办公室。

一、文献查阅报告：（附阅读的主要文献：本科15篇以上、专科10篇以上） [1]会所及环境设计 作 者：韩光煦，韩燕 著， 中国美术出版社 2006年4月 第一版 摘要: 社会生活的进步要求有相应的建筑类型为之服务。这一要求迅速在建筑市场上反映出来，于是作为综合性的休闲娱乐设施——会所这一新型的建筑应运而生。自上世纪90年代起，几乎所有达到一定档次的新建居住小区中，会所都成为必不可少的项目。 [2] 环境艺术设计 作 者：李砚祖 著 中国人民大学出版社 2005年4月 第一版 摘要：环境艺术不是纯欣赏的艺术，是人创造的，人类生活的艺术化的生存环境空间，它始终于使用联系在一起，并与工程技术密切相关，是功能、艺术与技术的统一体。 [3] 建筑美学笔记 作 者：王振复 著 百花文艺出版社 2005年8月 第一版 摘要：目前的中国建筑界包括建筑创作与理论，还存在一定的迷“洋”的崇拜意绪，因此提倡民族主体，回归理性，抵抗“文化殖民”是必要的。 [4] 建筑审美学：建筑艺术鉴赏原理之研究 作 者：王发堂 著 东南大学出版社 2009年4月 第一版 摘要：本书主要论点建立在“注意力节省”原则和“艺术是情感的表现”这些假设之上。研究的重心是形式倾向建筑和情感倾向建筑。在对它们做了划分的基础上，参考了思维科学的研究成果，提出了逻辑思维和形象思维分别作为倾向建筑和情感倾向建筑的思维基础。 [5] 中国艺术的生命精神 作 者：朱良志 著 安徽教育出版社 2006年8月 第二版 摘要：本编在中国文化和哲学的背景上，探讨艺术生命精神形成的内在机制。选择了生命结构、生命时间、生命基础和生命符号四个问题，逐一剖析中国文化和哲学影响艺术生命精神的内在逻辑点。 [6] 室内设计理论及应用 作 者：苗国清、朱民芳 著 上海交通大学出版社 2004年 摘要：室内设计是一门综合性设计学科。本书根据室内设计专业教学大纳要求和本行业需要而编写的教材。本书以知识性、科学性和衫性为主，考虑到专业的特点，采用一定数量的图例，配合文字叙述以加深理解。本书共有九单，分别从不同的设计对象加以叙述，对本行业的设计、技术、管理人员及广大专业学生有指导和参考价值。 [7] 室内空间设计 作 者：李朝阳 著 中国建筑工业出版社 2004年 摘要：本书从空间的角度系统地阐述了室内空间设计的基本概念、基本原则和设计方法。内容强调室内空间设计是对建筑空间的再创造和具体深化，空间是建筑的主体，是室内设计的重点表现对象。本书主要阐述空间的功能、比例、尺度、虚实的变化，以及这些变化给人带来的生理和心理感受。此外，还对空间的分隔与联系、空间的组织、空间与形状、色彩、采光、质感之间的相互关系等也作了介绍，并从设计原则和设计方法上作了进一步诠释。 [8] 室内设计形式语言 作 者：尼跃红 著 高等教育出版社 2003年9月 第一版 摘要：本书从涉及室内设计领域的一些基本概念入手，以20世纪西方现代建筑理论为背景，从哲学、符号学、语言学、心理学等角度，分析室内设计活动的性质和特征，将其视为在人与环境之间进行交流的形式语言，

由此展开对室内设计一系列理论问题的探讨。 [9] 视觉形式的美学研究 作 者：曹晖 著 人民出版社 2009年3月 第一版 摘要：视觉形式是视觉艺术的基本存在方式。本文以德语国家的视觉形式理论为出发点，重点从知觉方式的变化、视觉形式的静态结构、视觉形式的动态结构形式的生成转换关系、视觉形式的形成和风格转换与文化、历史等维度对视觉形式进行考察，力图对其做出比较全面的把握。 [10] 图解室内设计手法 作 者：刘旭 著 中国建筑工业出版社 2007年5月 第一版 摘要：在轻松有趣的前提下，逐步地了解探索室内设计中的各种原理和手法并归纳应用。 附页1－1

二、和选题相关的调研报告：（调研时间、地点、单位及主要收获等） 命题背景

快捷酒店的概念产生于上世纪80年代的美国，近几年才引进中国。快捷酒店又称经济型酒店，是相对于传统的全服务型高档星级酒店而存在的一种价格低廉、服务规范、性价比高的酒店业态，即以大众观光旅游者和中小商务旅行者为主要服务对象，以客房为唯一产品或核心产品，内部功能齐全、设施简洁实用、空间紧凑、色彩明快的现代酒店业态。这类酒店大多是由旧办公楼和其它建筑改造而成，它们的大量出现，使酒店市场的服务层面更加丰富。

设计条件

一．本题目为旧办公楼改造成为的快捷酒店，共七层，一层为大堂，自助餐厅，办公和酒店内部用房，二层至七层为客房层。

二．为设计者提供需设计的一层大堂和自助餐厅部分及标准客房平面、剖立面、外立面图。

1.大堂、自助餐厅 ①净高：3850mm ②主梁底高：3250 mm ③次梁底高：3350 mm ④外墙厚：250 mm ⑤内墙厚：150 mm

⑥柱：600 mm×350 mm、450 mm×350 mm 2.客房

① 净高：2850 mm ② 梁底高：2550 mm

③ 门洞口尺寸：900 mm×2100 mm ④ 窗洞口尺寸：1350 mm×1350 mm 3.卫生间

①门洞口尺寸：700 mm×2100 mm ②窗洞口尺寸：600 mm×1350 mm

注：可加附页，附页页码用2－1、2－2等表示。

三、选题报告（应包括以下内容）： 1．所选研究方向的题目及课题来源 题目：通感在快捷酒店室内空间设计中的应用 课题来源：导师课题 2．课题研究的目的、意义 课题研究的目的是给大众观光旅游者和中小商务旅行者在繁忙的都市生活中提供一个释放紧张，舒缓压力的简洁实用、空间紧凑、色彩明快的现代酒店业态，在现代快捷酒店的设计中更注重快捷与舒适的平衡，用最普通的材料营造出有亲和力的商务酒店氛围。 3．和本课题有关的国内外设计现状分析 快捷酒店一般位于火车站、汽车站、飞机场的侧边，人流量较大，人流相对集中，或是靠近中心商业街区。快捷酒店属于经济实用性的酒店，快捷酒店的设计现状也满足于这一特性。 4．设计内容（含概念提炼、理论依据、概念应用、设计延展、技术要求、设计图示表达等内容）和拟解决的关键问题 （一）设计范围： 大堂、自助餐厅、客房（含卫生间） （二）设计要求： （1）设计需符合快捷原则：极简、经济、高效、温馨。 （2）大堂需设置总服务台，自助上网、电话、休息等候区等。 （3）就餐区为自助餐形式，需设置8米长的自助供餐台及餐桌、椅。 （4）装修用材设计时应考虑耐磨损、宜清洁、环保、消防等因素，力求以较低的造价获得最好的设计效果。 （5）客房为单人间或双人间，具体功能包括：卧床、阅读、书写、上网、电视、茶水、行李放置、衣物架等。 卫生间功能包括：淋浴、盥洗、座便等。 （6）厨房不需设计。 （三）设计表达 方案设计投影图示 （1）平面（含地面铺装、设施、陈设设计、建筑设备系统概念设计等）（出图比例：大堂、自助餐厅1：100或1：150；客房：1：50或1：30） （2）顶平面（含顶面装修、照明设计、建筑设备系统概念）（出图比例大堂、自助餐厅：1：100或1：150 ；客房：1：50或1：30） （3）大堂、自助餐厅、客房空间内的主要立面或剖立面，数量自定，需明确表达出界面，设施、配饰等设计内容（出图比例1：100或1：150或1：50或1：30） 表达效果 （1）要求绘制大堂、自助餐厅和客房空间的相应效果图； （2）可采用多种工具和表达方式相结合，如手绘、计算机、制做模型等。

5．预期的设计成果和创新点 轻松的气氛、洁净的环境、温馨的情调、明快的色彩、合理的空间布局、舒适的环境氛围、光与色的通透、自然。 创意点：挖掘一个有涵养的文化母体并加以发挥和渲染，或繁或简，或夸张或含蓄，点滴见精神。 6．研究设计进度安排（课题调研（含文献查阅与整理提炼）、设计方案确立、设计深化、中期汇报、设计成果展示与答辩等） 2009.12.30--2010.1.20 查阅资料，方案初设 2010.2.20--2010.3.20 方案深化 2010.3.21--2010.3.28 方案成型 2010.3.29--2010.3.30 咨询导师 2010.4.1--2010.4.17 毕业设计后期优化、制作 2010.4.18--2010.4.20 毕业设计作品完善 2010.4.21--2010.4.23 填写毕业设计报告书 2010.4.24--2010.4.28 毕业答辩 附页3－1

四、指导教师对选题报告的意见： 指导教师签名： 年 月 日 五、考核小组对选题报告的评语及对选题的意见：（毕业设计指导思想及难易程度，内容、方法可行性等及修改建议、是否通过开题报告等） 选题报告考查成绩：（记优、良、中、合格、不合格） 考核小组组长签名： 年 月 日 附考核小组成员名单（至少由3人组成,导师不能担任组长）： 六、学院审查意见： 学院负责人签字： 年 月 日

毕 业 设 计 任 务 书

姓名 毕业设计题目 指导教师姓名 职称 学号 专业 工作单位及所从事专业 设计内容、技术要求，主要设计方法（或步骤）及进度 主要参考文献、资料： 要求完成毕业设计报告书的时间： 审 批 意 见 教研室主任 年 月 日 （盖章） 审 批 意 见 美术学院 年 月 日 （盖章） 注：本表由指导教师填写一式三份，一份指导教师存，一份发给学生（附在论文前），一份交相关系部备查。

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毕 业 设 计 中 期 报 告

题 目 年级专业班级学生姓名学 号指导教师 1、简述毕业设计前期具体工作内容、进展成果及不足（学生填写） 2、指导教师对该学生前期研究工作的评价 指导教师签字： 年 月 日 3、考核小组中期检查意见 考核小组组长签字： 年 月 日

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毕 业 设 计 指 导 记 录 表

题 目 年级专业班级指导教师 指导要点： 学生姓名学 号指 导 方 式 指 导 情 况 记 录

指导 时间 指导教师 指导要点： 指导教师 指导要点： 指导 时间 指导教师签名： 指 导 方 式 指导 时间 指导教师签名： 指 导 方 式 指导教师签名：

指导教师 指导要点： 指导教师 指导要点： 指 导 情 指导况 教师 指导要点： 记 录 指导教师 指导要点： 备注 指导 时间 指 导 方 式 指导 时间 指导教师签名： 指 导 方 式 指导 时间 指导教师签名： 指 导 方 式 指导 时间 指导教师签名： 指 导 方 式 指导教师签名： 1、“指导方式”一栏可填写“面谈”、“书信”、“电话”、“短信”、“电子邮件”等； 2、可附上进行指导的其它书面材料；3、教师指导学生毕业设计不少于7次（此表可加页） 该表在指导教师指导后由学生填写，主动交指导教师签字，

重庆文理学院美术学院毕业设计报告书

题 目 年级专业班级 学生姓名学 号 指导教师 设计报告内容:设计选题、市场调研、设计定位、设计理念、创新价值、未来展望等。相关图片不少于20幅，分析草图、预期效果图等不少于6幅。

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毕业设计终期考核及综合成绩评定

题 目 年级学学专业生姓班级 号名 设计说明（目的、方法、过程、内容、主要创新点）： 学生签名： 指导教师 年 月 日 审核小组综合评审意见： 综合成绩： 考核小组组长签字： 年 月 日 系(院)意见： 学院负责人签字： 年 月 日