姓名:________ 班级:________ 成绩:________
一、 单选题 (共9题；共18分)
1. （2分） (2018九上·防城港期中) 下列词语中划线字的注音完全正确的一项是（ ） A . 雾霭ǎi 阔绰chuò 为民请命wèi 光明磊落lěi B . 慰藉jiè 附和hè 拭目以待sī 热泪盈眶kuàng C . 骤然zhòu 拮据jū 肆意篡改chuàn 哄堂大笑hōng D . 风骚sāo 褴褛lǔ 舍身取法shě 信守承诺nuò 2. （2分） 下列字形有误的一项是（ ）
A . 鄙薄 装饰 缴租 闪烁 B . 莫不关心 热忱 俱集 哀思 C . 庸碌 纯粹 点缀 蹒跚 D . 空寂 贫贱 狭隘 拘谨 3. （2分） 下列句子中，标点符号使用有误的一项是（ ）
A . “上帝，这衣服多么合身啊！裁得多么好看啊！”大家都说，“多么美的花纹！多么美的色彩！这真是一套贵重的衣服！”
B . “嗯，我们听了非常高兴。”两个织工齐声说。于是他们就把这些色彩和稀有的花纹描述了一番，还加上了些名词。
C . “女儿绿”是什么？“绿”也有性别、年龄、身份之分吗？ D . 是态度问题？还是方法上的问题？这首先要调查清楚。 4. （2分） 下列语句中没有语病的一句是（ ）
A . 5月10日，大约一百名左右的青年志愿者在橘子洲参加了绿色骑行活动。 B . 在暑假的户外活动中，同学们要注意安全，防止不要发生意外事故。 C . 为了规范义务教育阶段招生行为，长沙市教育局严禁公办学校招收择校生。
D . 将建设美丽乡村和打造文化景区相结合，既能改善农村居住环境，又能发扬文化旅游产业。 5. （2分） 下列语句中划线的成语使用不当的一项是（ ）
A . 经过一段时期的休养，再次见到老张的时候，他已是神采奕奕、满面红光。 B . 那个“差”字像一个张牙舞爪的魔鬼，时时出现在他的梦里。
C . 向书本学习，向老师学习，向同学学习，我们要的就是这种诲人不倦的精神。
D . 昨天，结束了连续两天的阴雨天，迎来了一个艳阳天，迫不及待要出工的采茶工开始忙着采茶了。 6. （2分） 下列句子中运用的修辞方法与其他三句不同的一项是（ ） A . 如果不怕刺，还可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜。
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B . 这些白桦树棵棵鲜嫩、挺拔，像笔直站立的少年一样。 C . 远远的街灯明了，好像闪着无数的明星。
D . 桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。 7. （2分） 下列对课文的理解错误的一项是（ ）
A . 《散步》通过祖孙三代一家人在田野散步这个生活侧面，生动地展了这一家互敬互爱、和睦相处的深厚感情和生活情趣，体现了中华民族尊老爱幼的传统美德。
B . 《金色花》通过写一个儿童把自己想象成一朵金色花，并由此引发联想，表现了家庭之爱、母子之爱以及人类天性的美好和圣洁。
C . 英国作家莫顿·亨特的《走一步，再走一步》叙述了“我”在悬崖上遇险、脱险的经历，并由此悟出了把大困难分解为小困难，一个一个认真地解决，终将会赢得最后的胜利的道理。
D . 《植树的牧羊人》中，作者采用时间顺序，运用对比手法，向我们展示了牧羊人的坚持之美，无私之美。 8. （2分） 下面情境中，表述最准确、得体的一项是（ ）
【情境】夏天某日，八年级学生小明给同班好友小亮打电话，约小亮周末一起去江边游玩。想到父母说夏天江边经常发生溺水事件，出于安全考虑，小亮不想去 ， 同时也想劝小明不要去。小亮对小明说：
A . “夏天周末江边游玩的人多，我父母说不安全，不让我去。很抱歉，你还是约别人一起去吧。” B . “夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。你脑子没病的话你就别去，反正我不去。” C . “周末去江边？你是不是不想活了？你去不去我管不着，我可不敢陪你去。”
D . “夏天江边经常发生溺水事件，周末人多会更不安全。我俩年纪小，又没有家长陪伴，就都不要去了。” 9. （2分） 下列句子的朗读节奏划分有误的一项是（ ） A . 非/淡泊/无以/明志，非/宁静/无以/致远。 B . 遂成/枯落，多不/接世。
C . 不知/何处/吹/芦管，一/夜征人/尽/望乡。 D . 潮平/两岸/阔，风正/一帆/悬。
二、 默写 (共1题；共8分)
10. （8分） (2019七下·融安期中) 默写。 （1） 独坐幽䇸里，________。（王维《竹馆里》）
（2） 谁家玉笛暗飞声，________。（李白《春夜洛城闻笛》）
（3） 《木兰诗》中从听觉和视觉的角度描写边关环境恶劣的诗句是________，________。
（4） 有诗云：醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。《木兰诗》中有相似的两句诗是________，________。 （5） 成语“扑朔迷离”来自于“________，________”两句诗中。
三、 名著导读 (共1题；共7分)
11. （7分） (2020七上·中山期末) 鲁迅说：“神魔皆有人情，精魅亦通世故”。《西游记》和《镜花缘》
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里刻画的众多神魔精魅都有着奇特的故事，都具有人的情感和特点，请各举一例，说明这一特点。
四、 文言文阅读 (共1题；共8分)
12. （8分） (2017八下·淮安期中) 阅读文言文，完成各题。 【甲】
船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之，珠可历历数也。
（节选自《核舟记》） 【乙】
一士人善画，作鼠一轴① ， 献之县令。令初不知爱，漫悬于壁。旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。令怪之，黎明物色② ， 轴在地而猫蹲其旁。逮③举轴，猫则踉跄逐之。以试群猫，莫不然者，于是始知其画为逼真。
（摘自《独醒杂志》）
【注】①轴：画卷。②物色：观察。③逮：等到。 （1） 请用“/”标出下面句子中的停顿。（标1处） 珠 可 历 历 数 也
（2） 解释下面划线词在句中的意思。 ①印绝类弥勒 ③一士人善画
________ ________
②诎右臂支船 ④漫悬于壁
________ ________
（3） 用现代汉语说说下面句子的意思。 ①其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。 ②旦而过之，轴必坠地，屡悬屡坠。
（4） 甲文写佛印“神情与苏、黄不属”，那么佛印与苏、黄的神情分别是怎样的？ （5） 甲乙两文同是表现艺术品的精湛，但表现手法不同，试分析不同在哪里。
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
13. （5分） 阅读杜甫的《春望》，回答下面的问题。 国破山河在，城春草木深。感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。白头搔更短，浑欲不胜簪。 （1） 对《春望》赏析有误的一项是（ ）。 A . 这是一首五言律诗，含蓄蕴藉，耐人寻味。
B . 这首诗的首联表面描写都城破败、人烟稀少、草木茂密幽深的荒凉景象，实际深藏诗人的无限感慨。 C . 这首诗的颔联借对花鸟的感觉，将诗人抑制不住的感伤之情表达得淋漓尽致。
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D . 这首诗的颈联、尾联极力渲染诗人在战火连绵时期收到家书时的无比喜悦之情。 （2） “烽火连三月，家书抵万金”一联中，诗人用“抵万金”来形容什么？ （3） 花鸟本是可娱之物，为何在诗人眼里见到后反而落泪心惊?
（4） “城春草木深”中的“深”字很有表现力，历来为人所称道，请你说说它的表达作用。 （5） 诗人在这首诗中抒发了怎样的感情？
六、 综合题 (共1题；共6分)
14. （6分） 语文实践活动。
（1） 【我的展示】班长在“我爱文学”的主题会上作了总结，请你仿照划线句补充完整结束语。 同样是喜爱文学，阅读文学作品，却有程度的差异，层次的不同。走马观花，浮光掠影，只为寻求一时感官上的刺激 ， 是一种 “看”；另一种人的“看”则与之迥然不同，他们 ， ，________________________ ，这是欣赏，是一种真正意义上的阅读。希望大家早日进入这一层次。
（2） 【我的收获】
漫步在文学百花园，你定会采撷到最芬芳的一朵；徜徉在文学的海洋，你定会捡拾起最美丽的一枚。在这次活动中，你一定阅读了许多书籍，请列举课外的一本，其书名是《 》，作者是 ，你的感受是
七、 现代文阅读 (共2题；共18分)
15. （12分） 阅读选段，回答问题。
到南京时，有朋友约去游逛，勾留了一日；第二日上午便须渡江到浦口，下午上车北去。父亲因为事忙，本已说定不送我，叫旅馆里一个熟识的茶房陪我同去。他再三嘱咐茶房，甚是仔细。但他终于不放心，怕茶房不妥帖；颇踌躇了一会。其实我那年已二十岁，北京已来往过两三次，是没有什么要紧的了。他踌躇了一会，终于决定还是自己送我去。我再三劝他不必去；他只说：“不要紧，他们去不好！”
我们过了江，进了车站。我买票，他忙着照看行李。行李太多了，得向脚夫行些小费才可过去。他便又忙着和他们讲价钱。我那时真是聪明过分，总觉他说话不大漂亮，非自己插嘴不可，但他终于讲定了价钱；就送我上车。他给我拣定了靠车门的一张椅子；我将他给我的紫毛大衣铺好坐位。他嘱我路上小心，夜里要警醒些，不要受凉。又嘱托茶房好好照应我。我心里暗笑他的迂；他们又认得钱，托他们只是白托！而且我这样大年纪的人，难道还不能料理自己么？唉，我现在想想，那时真是太聪明了！
（1） 概括这两段文字的主要内容。 （2） 父亲为什么要坚持亲自送我上车？
（3） 南京的景点很多，像夫子庙、玄武湖等，作者为什么不写在南京的见闻？ （4） 文中两个“踌躇”说明了________，两次用“终于”，有什么作用 ________？ （5） 第二段中两个“聪明”各有什么含义？表明作者怎样的心情？用了什么修辞手法？
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（6） 如果类似的事发生在你身上，你是否也会像作者一样呢？ （7） 联系上下文体会父亲说的“不要紧，他们去不好。”这句话。
（8） 文中的“我”当年已二十岁了，且“北京已来往过两三次”但父亲还是亲自送“我”，你对父亲的这种行为是否赞成？为什么？
16. （6分） 阅读下文，回答相关问题 碘盐是否会导致甲状腺癌
①通过流行病统计调查，有学者认为，长期摄入过量的碘可使甲状腺癌的发病率增加，二者之间可能有一定关系。因为，随着人体在足量碘或高碘状态下持续食用加碘食盐补充碘的摄入量，1999年以后，确实有一些问题出现了。我国生活在高碘地区的人口约为3098万，国内一些沿海地区省市如辽宁、浙江、福建、上海等地甲状腺疾病发病呈上升趋势，这一现象被认为与补碘过量有关；我国高碘地区的河北省黄骅歧口乡，甲状腺癌患病率显著高于国家的平均患病率。
②国外也有类似报道，澳大利亚自1963年实行全民加碘食盐后，甲状腺癌的发病率由每年的3.07/10万上升为7.8/10万，研究者认为甲状腺癌的患病率增加与碘摄入量增加可能有一定的关系。美国科学家在高碘地区夏威夷和爱尔兰，对甲状腺癌进行了病例对照研究，通过定量测定海产品碘的摄入量发现，过多的碘摄入对患有亚临床甲状腺功能不全的妇女是危险因素之一。国内外报道一致认为，无论高碘地区还是适碘地区，女性，特别是处在生育期的年轻女性，甲状腺癌的发病率近年来明显上升，且远远高于男性。
③甲状腺癌是一种较为常见的恶性肿瘤，从全球范围看，近年来包括甲状腺癌在内的多数肿瘤都呈上升态势。随着医疗水平的提高，现代化仪器、技术的广泛使用，如甲状腺闪烁显象，超声和细针活体组织检查大大提高了甲状腺癌的检出率。另外，甲状腺癌的发病机理迄今并不清楚，发病因素较多，与遗传、自身免疫、吸烟饮酒、精神状况、社会心理等因素均有关。因此，单纯从碘盐一个因素研究对甲状腺肿瘤发病的影响是不够的，也要考虑到环境污染等因素对甲状腺肿瘤发病的影响。
（1） 第②自然段划线句主要运用了哪种说明方法？有什么作用？ （2） 第③自然段中加点的“均”字在表达上有什么作用？
八、 写作题 (共1题；共50分)
17. （50分） (2016·无锡模拟) 作文：
请以《冬日暖阳》为题，结合自己的亲身经历，写一篇记叙文，表达自己的真情实感。字数不得少于600字。
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参考答案
一、 单选题 (共9题；共18分)
1-1、 2-1、 3-1、 4、答案：略 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、
二、 默写 (共1题；共8分)
10-1、10-2、
10-3、
10-4、
10-5、
三、 名著导读 (共1题；共7分)
11-1
、
四、 文言文阅读 (共1题；共8分)
12-1、
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12-2、
12-3、12-4、12-5、
五、 诗歌鉴赏 (共1题；共5分)
13-1、 13-2、13-3
、
13-4、13-5、
六、 综合题 (共1题；共6分)
14-1、14-2、
七、 现代文阅读 (共2题；共18分)
15-1、15-2、15-3、
15-4、15-5、15-6、15-7
、
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15-8
、
16-1、16-2
、
八、 写作题 (共1题；共50分)
17-1
、
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