蚌埠市2020—2021学年度第一学期期末教学质量监测
九年级语文
考生注意：
1.你拿到的试卷满分是150分（其中卷面书写占5分）。
2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请在“答题卷”上答题，答案写在试题卷上无效。
一、语文积累与综合运用（35分）
1. 古诗文默写。
（1）请补写出下列诗句的上句或下句。 ①山水之乐，_______。（欧阳修《醉翁亭记》） ②露从今夜白 ，______。（杜甫《月夜忆舍弟》）
③_______，天与云与山与水，上下一白。 （张岱《湖心亭看雪》） ④______，______此事古难全。（苏轼《水调歌头》） ⑤爱上层楼，______。（辛弃疾《丑奴儿·书博山道中壁》） （2）根据提示写出相应的诗句。
使用典故表情达意，是历代诗人常用的写作手法，如李白的《行路难》中“____， _____”一句用典故来表达自己渴望被重用的愿望；刘禹锡的《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“________， _____”一句来抒发自己返京后恍若隔世的凄凉之感。
【答案】 (1). 得之心而寓之酒也 (2). 月是故乡明 (3). 雾凇沆砀 (4). 人有悲欢离合 (5). 爱上层楼 (6). 为赋新词强说愁 (7). 闲来垂钓碧溪上 (8). 忽复乘舟梦日边 (9). 怀旧空吟闻笛赋 (10). 到乡翻似烂柯人 【解析】
【详解】默写题解题时一是要透彻理解诗文的内容，二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错别字。本题的“寓、雾凇、沆砀、离合、赋、碧溪、吟、烂柯”字词容易写错。
2. 阅读下面的文字，完成小题。
阅读是一种超越世俗的力量。读书可以怡情，可以增智，____，___。少一点对物欲的追求，多一点对知识的渴求；少一点人云亦云的跟风，多一点独立思考的精神，人生境界才能达到zhǎn新的高度，活出不一样的精彩自我。当别人在埋头刷朋友圈和微博，聊最新的娱乐圈八卦，玩新出的网络游戏时，你则手捧o的夜晚，独自享受这一份一本书，坐在放有一杯咖啡或清茶的茶几旁，或是在庸懒的午后，或是在寂liá
静好。不管是明媚的艳阳，还是昏黄的灯光，都能照亮你的内心。那个正在阅读的自己，像是一只小船，又像是一只热气球，在另外一个世界肆意流浪。爱读书的你，是幸福的。 （1）给加点字注音，根据拼音写出相应的汉字。
zhǎn（ ）新 寂 liáo（ ） 肆（ ）意 ．
（2）文中有错别字的一个词语是“___”，这个词语的正确写法是“___”。 （3）请模仿画波浪线的句子，在横线上再补写两个句子。 _________________
（4）把文中画横线句子改为反问句。 _________________
【答案】 (1). 崭 (2). 寥 (3). sì (4). 庸懒 (5). 慵懒 (6). 可以明心 可以静气 (7). 爱读书的你，难道不是幸福的吗？ 【解析】 【分析】
【详解】（1）汉字书写。崭新：非常新、簇新。崭：形声字，从山，斩声，“特别”的意思。 寂寥：寂静冷清，空旷高远。寥：形声字。本义是空虚，寂静。 肆意：任性，任意。注意“肆”为平舌音。
（2）本题考查形近字。慵：懒惰，懒散；庸：平凡，平庸。慵懒：意思是困倦，懒惰。故应为“慵”。 （3）本题考查仿写。注意内容相关，句式一致。示例：可以长才，可以修德。
（4）本题考查句式转换。将陈述句变为反问句，加上疑问词；句中没有“不”需加上“不”，在句尾添加语气词，把句号改为问号。改后为：爱读书的你，难道不是幸福的吗？
3. 小说以其鲜活的人物形象、跌宕起伏的故事情节吸引着千千万万的读者。某校九年级（1）班开展主题为“走进小说天地，感悟百味人生”综合实践活动，活动中有一些问题，请你参与解决。 （1）【小说人物我来猜】
小明同学读了《水浒传》后搜集了一些关于水浒英雄的对联，请你帮他写出对应的人物。 ①难得有心呼保义，可怜无人颂公明——（ ） ②提斧杀人存孝义，砍旗扯诏为弟兄——（ ）
③满心草莽难剃度，一生屠戮终成佛——（ ）
【答案】 (1). 宋江 (2). 李逵 (3). 鲁智深（鲁达） 【解析】
【详解】本题考查对名著人物的了解。
（1）根据“呼保义”“公明”可知，人物是宋江。宋江绰号“呼保义”，字公明。并且“颂”与“宋”谐音。
（2）根据“提斧杀人”、“砍旗扯诏”，结合《水浒传》的内容可知，这是黑旋风李逵。“提斧杀人”指的是李逵在戴宗和宋江被押赴刑场时，率先挥板斧劫法场救人；“砍旗”指的是李逵误认为宋江抢占了刘太公的女儿，回到梁山，砍倒杏黄旗，大闹忠义堂。“扯诏”指的是朝廷派陈太尉到梁山招安，李逵不愿招安，扯了皇帝的诏书，怒骂钦差。这些都是李逵火爆性格的体现。
（3）“满心草莽难剃度”指鲁智深出身绿林，一片杀人心。到五台山落发为僧后，不守清规戒律，喝酒吃肉，只做个“花和尚”。“一生屠戮终成佛”指一生杀人无数的鲁智深，在生擒方腊后，在杭州六和寺圆寂，得到了超脱，成了佛。
4. 【故事情节我知晓】
下面是与林冲相关的故事情节，请将它们按照发生时间的先后进行排序，正确的一项是：（ ）（填序号）
①风雪山神庙 ②棒打洪教头 ③误入白虎堂 A.①②③ B.②①③ C.③②① D.③①②
除此之外，与林冲相关的情节还有____ 、____等 。他的坎坷经历典型地体现了小说___的主题。 【答案】 (1). C (2). 火烧草料场 (3). 雪夜上梁山 (4). 官逼民反 【解析】 【分析】
【详解】第一问。本题考查名著情节的识记。
这三个与林冲相关的故事情节有对应的时间顺序，首先是林冲误入白虎堂，之后被押开封府，受高太尉的陷害，在柴进庄上与洪教头比武获胜。几经周折后被分到看守草料场的工作。因大雪压塌住处，无奈到一个破旧的山神庙暂住一宿。正因此凑巧听见门外陆谦和富安的谈话，得知自己被陷害，差点被害死。恼怒中，林冲终于爆发，提枪戳死两人。综上分析，按照发生时间排序为③②①。 故选C。
第二问。本题考查名著情节的识记和对《水浒传》主题的理解。
示例：
衙内结仇：林冲妻子张氏（又称林娘子）去东岳庙上香时，被殿帅府太尉高俅的义子高衙内调戏，幸得使女锦儿告知林冲，将其喝止。但高衙内淫心不死，又使高俅的心腹虞候、林冲好友陆谦，骗林冲外出饮酒，其乘机对张氏施暴，幸为林冲赶回得免。
野猪林被救：林冲被陷害刺配沧州途中，由公差董超、薛霸二人押送。这两个公差早已被高俅收买，图谋于路途之中杀死林冲。在路过一个酒店之时，二人故意使用开水给林冲洗脚，并给他换上一双草鞋，使得林冲脚底磨出大水泡。在野猪林时林冲被二人绑在树上，险些被杀，幸亏他的结义兄弟花和尚鲁智深一路相随，林冲被鲁智深所救。
火并王伦：林冲上梁山后，寨主“白衣秀士”王伦嫉贤妒能，多方刁难，要林冲献投名状，结果林冲与“青面兽”杨志打得难分高下。王伦企图让杨志也上山来，以制衡林冲，却被杨志拒绝。当晁盖等上山入伙时，王伦又托词推拒，林冲在吴用的智激之下，火并了王伦，吴用等推林冲坐第一把交椅，遭到拒绝。最后推晁盖为大头领，开拓了梁山的新局面。
主题。一次次的事件使得林冲对官场的仅存的美好愿景化为泡影，不得已投靠梁山。他经历了从委曲求全、随遇而安、妥协忍让到勇于反抗、反对投降经历的转变，他是官逼民反的典型。 5. 【英雄研究我参与】
班级拟邀请研究《水浒传》的专家李教授，于1月30日下午三点在学校大礼堂，为全体师生做“走进水浒英雄”的专题讲座。请你以九（1）班班长的身份去邀请他，你会对李教授怎么说？
【答案】李教授，您好。我是九（1）班的班长，我们班开展了主题为“走进小说天地，感悟百味人生”综合实践活动。您是研究《水浒传》的专家，所以我们想邀请您1月30日下午三点在学校大礼堂，为我们作“走进水浒英雄”的专题讲座，可以吗？ 【解析】
【详解】本题考查口语交际和语言表达的能力。从口语交际角度来看，首先是称呼，礼貌用语“李教授，您好”；其次是自我介绍“我是九（1）班的班长”。从语言表达角度来看，要交代清楚活动的具体时间“1月30日下午三点”，活动的具体地点“学校大礼堂”，以及邀请李教授的目的“为全体师生做‘走进水浒英雄'的专题讲座”。注意语言文明得体。
6. 下面是班级要出“小说天地”主题板报中的部分内容，请你帮助修改。
【甲】小说像一部部生活的教科书，引领读者了解丰富多彩的大千世界，熏陶性情，净化心灵。走进小说天地，我们认识了一个个鲜明的人物形象：有冒着暴风雨在芦苇荡中寻找鸭群的杜小康，有嫌贫爱富、趋炎附势的胡屠户，还有神机妙算、运筹帷幄的诸葛亮等。【乙】我给他们留下了深刻的印象，让我久久不忘。
②甲】处画线句子搭配不当，你的修改意见是：将“___”改为“___”。 ②【乙】处画线句子有语病，应修改
：______。
【答案】 (1). 熏陶 (2). 陶冶 (3). 他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘。 【解析】
【详解】本题考查病句的辨析与修改。
（1）甲处画线句搭配不当，“熏陶”和“性情”搭配不当，应该将“熏陶”改为“陶冶”； （2）乙处画线句因果关系逻辑混乱，应该是“他们给我留下了深刻的印象，让我久久不忘”。
二、阅读（55分） 【一】（22分）
信誉之花 尚书华
小区西北角，紧挨供热站的地方，有两间简易平房，每天早晨6点至8点，门口常会有十几个人排着队。干什么呢？买豆腐、豆浆的。
这就有点新鲜了。若说四五十年前城市里买豆制品需要排队，很正常，那时供应不足。可如今，寻寻常常一块豆腐，让人家排队等着买，这豆腐得好成啥样？【甲】
老住户都记得，十九年前，这个小区刚刚建好，就有一对年轻夫妇背着行李拎着提包住了进来，租用了供热站废弃的一个材料仓库，月租一百五十元。
她的出现，如一缕春风，荡漾在小区各个角落。
闲聚在楼头的大叔大妈富有生活经验且眼睛最尖，一眼就看出她卖的豆腐跟市面上的不同。那豆腐实而不老、嫩而不囊，上面有一层薄薄的黄色油脂，说明制作加工时，大豆所有的营养成分都凝缩在豆腐里，让人看见就有想尝一口的欲望。于是，你买一块，他买一块，各自拿回家“火力侦察”去了。一品，果然好，久违的口感，豆腐本真的味道。【乙】
豆腐好，卖豆腐的人亦好。爽快，嘴甜，大叔大妈、大哥大姐，凡是买豆腐的人，个个被她叫得心里甜滋滋的。没用多久，人和豆腐在小区都赢得了好声誉。
有热心善良的大妈给她出主意：闺女，你的豆腐这么好，不放添加剂，不揭豆腐皮，原汁原味，谁吃都觉得可口、放心。可你跟那些没有正味的豆腐卖一个价钱，太亏啊！得涨涨价，哪怕一块豆腐涨两毛钱。别人卖一元钱一块，你卖一元二角，优质优价，公平合理。
她听了嘿嘿一笑，说，谢谢大妈。涨价是要涨的，可现在不行。您想啊，我这豆腐才卖不到仨月。小区这么多人家，没尝过我家豆腐的多的是，若现在卖得比别人的贵，谁还肯买我家的。我慢慢来，让越来越多的人不但知道我家豆腐好吃，还得让他们知道我家豆腐是怎样做出来的。
去过豆腐坊的人得出一个共同结论：干净，卫生，传统工艺，货真价实。【丙】
让人更看好更放心的还不止这些。聚在楼头休闲的大叔大妈还发现，每天下午三四点钟，总会有一辆农用三轮车停在豆腐坊门口。开车的人从车上吃力卸下几个装满水的大塑料桶，然后再从屋里抱出几个装满豆腐渣的塑料袋，装上车，突突突，开走了。有好奇的大叔骑上摩托想看个究竟。出城来到郊区，大约走两三公里，拐进一个山沟，车在一个叫珍珠村的地方停了下来。大叔一看，什么都明白了。
原来小区里做豆腐那对年轻夫妻就是这个村的人。这个开农用车的是男人的表弟。自从表哥表嫂去城里开了豆腐坊，哥俩便有个口头协议：表弟每天负责从村里那口老井装五桶水运到豆腐坊；表哥把每天的豆腐渣无偿送给表弟。表弟用这些豆腐渣喂了几头本地品种的黑毛猪，还未长到百斤重，就被本村开农家宴山庄的老板看好，全部包收。
怪不得这豆腐、豆浆的味道与众不同，如此鲜美，原来用的是山里的井水。大叔大妈个个都是“小广告”，消息口口相传，不胫而走。没多长时间，不用走街串巷吆喝，豆腐坊变得门庭若市。
陡然一天，豆腐涨价了。一块从一元钱涨到一元二角，一袋豆浆从五角钱涨到六角。奇怪的是顾客并没有因为涨价而减少，倒是不断增加，连外小区的人也来买。
【丁】豆腐坊火了。周围小区的居民少有不晓。
小两口倒是不温不火，淡定如初。每天一百五十斤豆子，重复着同一样式的劳动。顾客从豆腐坊进进出出，一天天数点着日子。表弟的农用三轮车在城乡之间往往返返，运送着岁月，驮载着憧憬和希望。
人们看到的是，夫妻俩的生活渐渐有了变化。他们有了孩子，孩子一天天长大，入托、入学、住上了小区的取暖楼。
伴随着生活变化的还有涨价的豆腐。别人卖一元五角一块时，他家卖一元八角；别人卖二元一块时，他家卖二元五角———比别人卖得稍贵一些。可大家都买账，依旧顾客盈门，供不应求。
有人向夫妻俩建：豆腐、豆浆在小区内外已经形成了品牌，可以扩大一下加工规模，增加人手，多创造些利润。两个人听了都直摇头。男人说，若往大了整，闹不好会砸饭碗的。女人连忙随着说，可不是咋的。这些年多亏邻居们的支持、帮衬、照顾，成全了这么个生意。让俺在城里买了楼，供孩子上了大学，老人也可以时不时从乡下来城里住几天，享享福，俺心里挺美的。俺两口子不是不想把这豆腐坊做大，是觉得没那本事。一旦大了就难免会走样，一走样就啥也不是了。这豆腐、豆浆若想好吃，不但豆子得好、水得好、技术得好，最重要的人心得好。人心若不好，只盯着赚钱，什么坑人的事都干得出来。
近二十年光景，一切都在悄然变化。男人的背略微有些驼了。女人的眼角生出浅浅的皱纹。没变的是：春夏秋冬，凌晨3点,豆腐坊准时点亮的灯光；早餐时，那条排在门口的长队；还有那辆往返于城乡来去都不空载的农用三轮车……
7. 下面这句话是从原文中摘录出来的，应该放在（ ）处。 别说，还真就有人把这个豆腐坊比喻成了一朵花———信誉之花。
A. 甲 B. 乙 C. 丙 D. 丁
8. 请从记叙顺序的角度，分析文章开头第一段的好处。 9. 赏析文中画线句子。
（1）她的出现，如一缕春风，荡漾在小区各个角落。（从修辞的角度赏析） （2）大叔大妈个个都是“小广告”，消息口口相传，不胫而走。（品析词语的含义）
10. 文章第⑦⑧两段和第18段写小区里的热心人和卖豆腐夫妻的两次对话在文中有何作用？请结合文章内容简要分析。
11. 本文用普通市民的视角去观察生活，选取生活中常见的小商贩作为对象，“变”和“不变”的对比彰显了人物的品质。请结合文章内容，谈谈文章的标题“信誉之花”有什么含义和作用。
【答案】7. A 8. 运用倒叙的手法写豆腐店生意兴旺，制造悬念，引起读者的阅读兴趣。 9. ①运用比喻的手法，以“春风”作喻，形象地刻画了女摊主的美好形象，表达了对“她”的赞美。 ②“不胫而走”本指事物无需推行，就已迅速地传播开去，文中是指豆腐、豆浆的味道如此鲜美的原因传播开去，表达了作者对她家豆腐品质的赞美。
从女摊主的回答上可以看出夫妻俩不涨价是为了让自己的10. ①第一次对话的内容是关于豆腐涨价的问题，
豆腐更有知名度，说明他们具有商业头脑；②第二次对话的内容是不愿扩大豆腐坊，要保证豆腐的质量，突出他们讲诚信、重信誉的品质；③两次对话推动了故事情节的发展，丰富了人物形象，有助于表达小说的主旨。
11. ①文章围绕一对夫妇诚信卖豆腐展开，“信誉之花”是文章的线索；②标题“信誉之花”是卖豆腐的夫妻优秀品质的象征，以此为题，表达了对他们的赞美之情；③“信誉”是社会一个永恒的话题，以“信誉之花”为题，表达了作者对“信誉之花”开满大地的期盼。 【解析】 【7题详解】
本题考查前后下文的衔接。“寻寻常常一块豆腐，让人家排队等着买，这豆腐得好成啥样？”是一个疑问句，“别说，还真就有人把这个豆腐坊比喻成了一朵花———信誉之花”正是对这句话的回答，指出豆腐坊的好，故选A。 【8题详解】
本题考查记叙的顺序及作用。倒叙就是先叙述事件的结局，或把事件发展过程中最突出的片段提到前面来写，然后再从事件的开头叙述事件发生、发展的经过。倒叙实质上只是顺序的局部变异或调整。作用是使文章曲折有致，造成悬念，引人入胜；增加叙事波澜；使文章结构富于变化，避免平铺直叙。文章开头“每
的
天早晨6点至8点，门口常会有十几个人排着队。干什么呢？买豆腐、豆浆的”运用了倒叙的手法，作者设置了一个悬念：让人家排队等着买，这豆腐得好成啥样；吸引读者的阅读兴趣。 【9题详解】
本题考查的是对句子的赏析。我们可以采用的答题模式是：此句运用了（修辞手法、人物描写方法、词语）+表达效果（如生动形象、生动细腻）+写出了的内容+表达的情感。 （1
）从修辞的角度赏析。“如一缕春风，荡漾在小区各个角落”可知是运用了比喻的修辞方法，将“她”
比作“一缕春风”，生动形象地描绘出卖豆腐的女人像和煦的春风一样带给大家暖意，刻画了女摊主的美好形象，从而表达了对“她”的赞美之情。
（2）从词语角度赏析。“小广告”写出了大叔大妈们自愿为这美味实惠的豆腐做广告，真心希望大家来买；“不胫而走”比喻事物无需推行，就已迅速地传播开去。文中是指豆腐、豆浆的味道如此鲜美的原因传播开去，更说明豆腐很受欢迎和喜爱，表达了作者对她家豆腐品质的赞美之情。 【10题详解】
本题考查对文章内容的理解和分析能力。解答时，在通读全文的基础上，理解文中对话内容的深层含义，从情节、人物形象、文章主旨等角度进行分析。通读全文可知，文章第7、8段首次出现热心人和卖豆腐的夫妻的对话，热心善良的大妈认为豆腐品质好，劝女老板涨价，女老板解释了自己现阶段不涨价的原因是为了让自己的豆腐更具有一种知名度，以及之后的打算，说明她具有商业头脑，懂得商业筹划。文章第18段再次出现了热心人和卖豆腐的夫妻的对话，热心人劝老板扩大生产规模、多创造些利润，被他们拒绝，理由是“一旦大了就难免会走样，一走样就啥也不是了”，他们要保证豆腐的品质，保持自己的初心。两次对话推动了故事情节的发展，塑造了卖豆腐的夫妻机智聪慧、重信誉、讲诚信的形象，揭示了文章的主旨：赞美了小人物讲究信誉的精神，号召全社会也行动起来，重视诚信、勿忘初心。 【11题详解】
本题考查理解标题的作用的能力。通读全文，根据原文第⑤段“别说，还真就有人把这个豆腐坊比喻成了一朵花一一信誉之花”可知，“信誉之花”与豆腐坊相联系。情节方面，文章围绕豆腐坊讲述了卖豆腐的夫妻的故事，因此“信誉之花”成为文章的线索，贯穿起整个故事；人物形象方面，“信誉之花”也象征着卖豆腐的夫妻身上所具备的优秀品质，他们不因为追逐利润就随意涨价、扩大规模，而是讲究信誉，诚信经营，作者借此表达了对他们的赞美之情；从内容上看，以“信誉之花”为标题，形式新颖，能够让读者思考到底什么是“信誉之花”？设置悬念；另外，以“信誉之花”为题，比喻巧妙，新颖别致，可以激发阅读兴趣、审美热情；从主题上看，本文赞颂了女人和她的丈夫心地善良，诚心做好豆腐。所以“信誉之花”这一标题，也在一定程度上点明了写作对象，表达了文章主旨：对“信誉之花”的赞美，“信誉”
是社会的一个永恒话题，表现了作者对于社会问题的关注，表达了对于讲究信誉的社会的美好期待。
【二】（18分）
材料一：
自主科技创新 催生“蛟龙”入水
2010年7月，我国第一台自主设计和集成研制的载人潜水器“蛟龙号”下潜深度达到了3759米，这使得中国成为继美、法、俄、日之后世界上第五个掌握3500米大深度载人深潜技术的国家。2012年6月27日，“蛟龙”号在马里亚纳海沟开展了7000米级载人深潜实验，下潜到7062米深度，创造了国际上同类作业型载人潜水器下潜深度的最高纪录。此次海试进行了海水矿物取样、标志物发放、高清摄录、高精度海底地形测量等深海调查作业，并首次获取了这一海域7000米深度的动物影像和样本。2013年，“蛟龙”号转入实验性应用，并首次搭载科学家下潜，取得了大量宝贵样品，标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能力。
“蛟龙”号载人潜水器的研制充分体现了我国自主科技创新的追求。它与美国最新的6500米级“新阿尔文”号载人潜水器在水下的工作时间极限相同，能够携带的科学有效负载也相同，操纵性能和悬停作业能力相近，但在下潜深度方面它要深500米。“蛟龙”号的自动驾驶水平、水声通信功能也要略胜一筹，特别是水声通信传输图像的能力和微地形地貌的探测能力更是“新阿尔文”号所不具备的。
材料二：
“彩虹鱼”：中国深潜新利器
在“蛟龙”号研制的基础上，“彩虹鱼”号向11000米深渊极限发起了挑战。然而，探索万米以下的海底世界绝非易事。那里的海水寒冷刺骨，黑暗无边无际，还要承受约1000个大气压的压力——这样的压力足以摧毁大部分科考设备。因此，“彩虹鱼”号载人潜水器需要克服压力巨大、深海低温和深海供氧等难题。
正在研制的“彩虹鱼”号载人潜水器有望成为国际上首个作业型全海深载人潜水器。与7000米级的“蛟龙”号相比，万米级“彩虹鱼”号在外形设计、制造材料、设备抗压能力、电力系统等方面均需升级换代，提升各项性能。根据设计方案，与胖鲨鱼外形的“蛟龙”号在海里垂直下潜不同，“彩虹鱼”号呈瘦长的鱼雷状外形，在海里将采取45度倾斜下潜的方式。由于抗压能力要求高，“彩虹鱼”号载人舱的制造材料也与“蛟龙”号不同，需要使用优于目前常用的高强度钛合金的新型材料——马氏体镍钢。在稳定翼、舾装系统、声学控制系统、通信系统等方面，“彩虹鱼”号均需提升相应的耐压性能。在电力系统方面，“彩虹鱼”号正在研制寿命更长、动力更大的锂电子电池。
2015年9月，“彩虹鱼”号万米级无人潜水器和着陆器在南海海域完成海试，最大潜深为4328米，标志着我国探秘“万米深渊”迈出了实质性的第一步。按照设想，2016年，无人潜水器和着陆器将利用新的科考母船去冲击马里亚纳海沟；2018年，完成载人潜水器的研制；2019年，力争让中国科学家在马里亚纳
海沟开展研究。
材料三：
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央视网消息（新闻联播）：北京时间今天（2020年11月10日）早上8时12分，我国“奋斗者”号全海深载人潜水器顺利下潜至地球海洋最深处，在太平洋马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，创造了中国载人深潜的新纪录。
“奋斗者”号载人潜水器，融合了之前两代深潜装备的优良血统，不仅采用了安全稳定、动力强劲的能源系统，还拥有更加先进的控制系统和定位系统，以及更加耐压的载人球舱和浮力材料。
“奋斗者”号下潜至万米深处，水压超过110兆帕，这相当于2000头非洲象踩在一个人的背上，它首先面临的是超强高压。在整个潜水器中，球形驾驶舱是整个结构中承受压力最大的，舱体材料使用的是超高强度钛合金，而且此次“奋斗者”号相比之前的“蛟龙”号，舱体材料是中国自主研发的全新高强高韧耐海水腐蚀钛合金，并通过先进的焊接技术连为一体，抗压能力很强。除此之外，载人球舱是载人潜水器的最核心部件，也要由钛合金打造。随着潜水器下潜深度和球舱尺寸增大，研制难度成倍增加。这是一项涵盖高性能钛合金设计、超大厚度板材制备、半球整体冲压、大厚度钛合金电子束焊接等技术的跨领域系统性工程，载人舱要求重量轻、强度高、可焊接、耐腐蚀、抗疲劳、长寿命，而且可以在下潜和上浮的过程中，保持弹性变形，给潜航员提供安全的空间，可以说对材料的大规格制备能力和综合力学性能要求很高。
“奋斗者号”潜入万米深渊，是怎样扛住水压的呢？除了在材料中使用了“黑科技”，它酷似鸡蛋的形状也功不可没！采用鸡蛋的形状，可以减小阻力，可利用空间大。同时，鸡蛋的形状非常抗压。当我们把鸡蛋放在掌心用力握时，鸡蛋的形状可以把力量分散到各个角落，所以是握不碎的。 12. 下列对文意的理解与辨析不正确的一项是（ ）
A. 与美国的“新阿尔文”号相比，“蛟龙”号的优势在于下潜深度、自动驾驶、水声通信传输图像的能力和微地形地貌的探测能力等方面。
B. 为了更好地发挥作用，“彩虹鱼”号载人潜水器的外形被设计瘦长的鱼雷状，采用垂直下潜的方式，同时它还采用了新的制造材料——高强度钛合金。
C. 要潜入万米深渊，“奋斗者”号，不仅在外形上进行了创新，还采用了半球整体冲压、大厚度钛合金电子束焊接等“黑科技”。
D. 三代深海潜水器的研制，是我国自主科技创新不断取得突破的结果，更推动了我国深潜事业的发展进步。 13. 请你给【材料三】拟一个恰当的标题。（不超过20字） 14. 【材料三】中的画线句子使用了什么说明方法？有何作用？ 15. 【材料一】画线句子中的“相近”一词能否改为“相同”？为什么？
16. 如果让你为中国深潜事业拟写一张名片，你会写些什么？请结合上述材料的内容作答。（至少使用一种修辞手法）
【答案】12. B 13. “奋斗者”号成功坐底万米深海，再刷深潜新纪录。
14. 列数字、作比较。列举了具体数字，并将“奋斗者”号承受的压力和2000头非洲象踩在一个人背上比较，准确而又形象地说明了“奋斗者”号所承受的压力之大。
15. 不能，“相同”是完全等同，没有区别，而“相近”是接近，但不完全相等。文中指的是“蛟龙”号的操纵性能和悬停作业能力与美国的“新阿尔文”号接近，但不完全相等，如果改成“相同”，就是没有任何区别，与原意不符，所以不能改。“相近”体现了说明语言的准确性、科学性、严谨性。 16. 示例：依靠科技创新，“蛟龙”入海奠定了深海强国地位；攻克技术难题，“彩虹鱼”挑战极限迈大步；融合优良传统，“奋斗者”成功坐底深海刷新纪录。风雨兼程，扬帆奋进，中国深潜，为国家护航。 【解析】 【12题详解】
B“采用垂直下潜的方式”有误。原文是“在海里将采取45度倾斜下潜的方式”。故选B。 【13题详解】
本题考查拟写新闻标题，新闻标题是对新闻主体内容的高度概括，拟写新闻标题，注意从导语中概括即可。标题往往不需要时间，但一般需具备两个要素：主体（人物或事物单位）、事件。分析时，可以对新闻导语部分内容进一步的提炼概括即可，导语是：北京时间今天（2020年11月10日）早上8时12分，我国“奋斗者”号全海深载人潜水器顺利下潜至地球海洋最深处，在太平洋马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，创造了中国载人深潜的新纪录。主体是“奋斗者”号；事件：坐底万米深海，再刷深潜新纪录。故可以概括为：“奋斗者”号成功坐底万米深海，再刷深潜新纪录。 【14题详解】
本题考查说明方法及作用。首先指出说明方法。然后写出表达作用。根据“110”“2000”等数字分析，采用了列数字的说明方法。根据“这相当于2000头非洲象踩在一个人的背上”分析，采用了作比较的说明方法。根据“它首先面临的是超强高压”分析，运用了列数字和作比较的说明方法，具体准确的而又生动形象的写出“奋斗者”号所承受的压力之大。 【15题详解】
本题说明文的语言特点。首先明确态度，不能替换。然后从二者的意思分析。“相近”相似，类似，差不
民族争光，
多，不完全一样的意思。“相同”是完全一样，没有区别。结合“它与美国最新的6500米级‘新阿尔文’号载人潜水器在水下的工作时间极限相同，能够携带的科学有效负载也相同，操纵性能和悬停作业能力相近”分析，写出了“蛟龙”号的操纵性能和悬停作业能力与美国的“新阿尔文”号接近，意思是不完全一样，如果改成“相同”，就是没有任何区别，与原意不符，与事实不符，所以不能替换。“相近”体现了说明文语言的准确性、科学性、严谨性。 【16题详解】
根据三则材料分析，第一则是“蛟龙号”，围绕“首次搭载科学家下潜，取得了大量宝贵样品，标志着我国已经具备了进行深海实地科学考察和研究的能力”介绍；第二则是“彩虹鱼”号，围绕“‘彩虹鱼’号万米级无人潜水器和着陆器在南海海域完成海试，最大潜深为4328米，标志着我国探秘‘万米深渊’迈出了实质性的第一步”介绍；第三则是“奋斗者”号，围绕“我国‘奋斗者’号全海深载人潜水器顺利下潜至地球海洋最深处，在太平洋马里亚纳海沟成功坐底，坐底深度10909米，创造了中国载人深潜的新纪录”介绍。然后综述 “蛟龙号”、“彩虹鱼号”、“奋斗者号”的介绍及对中国深潜事业重要影响。注意语言简洁，至少采用一种修辞方法。
【三】（15分）
【甲】嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？
【乙】初，范文正公贬饶州①，朝廷方治朋党②，士大夫莫敢往别，王侍制质③独扶病饯于国门，大臣责之曰：“君，长者，何自陷朋党？”王曰：“范公天下贤者，顾质何敢望之；” 若得为范公党人，公之赐质厚矣！闻者为之缩颈④。
（选自《渑水燕谈录》）
【注释】①范文正公贬饶州：范仲淹因上书主张革新与宰相发生冲突，遭诬告，贬官饶州。②朋党：同类的人为私利而结成的小集团。③王侍制质：即王质，侍制是官名。为人谨厚博学，正直敢言。④缩颈：缩头，表示吃惊害怕。
17. 解释下列句中加点的词语。 （1）予尝求古仁人之心 ．（2）是进亦忧 ．（3）微斯人 ．（4）朝廷方治朋党 ．（5）何自陷朋党 ．
18. 翻译下列句子。
（1）先天下之忧而忧，后天下之乐而乐 （2）若得为范公党人，公之赐质厚矣！
19. 【甲】文中古仁人与迁客骚人的不同在于：“____；”，【乙】文中王质抱病为范仲淹饯行的原因是：“____”。（用原文语句回答）
20. 请结合【甲】文内容，用自己的话简要概括范仲淹是“贤者”的具体表现。
【答案】17. ①心：这里指思想感情 ②是：这样 ③微：如果没有④方：正值、刚刚⑤何：为什么 18. ①在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐。
。②如果能成为范先生的朋党，那我感到太荣幸了（那真是范公对我莫大的恩赐呀）。 19. (1). 不以物喜，不以己悲 (2). 范公天下贤者”
20. 胸襟旷达，希望不要因为客观环境和个人处境的好坏动摇自己的意志；有远大的政治抱负，以天下为己任，忧国忧民，积极进取等。（围绕“忧患意识、家国情怀、社会责任感”等谈，言之有理亦可） 【解析】 【分析】 17题详解】
本题考查文言词语。解答时要联系上下文，根据语境做出判断。
（1）句意为：我曾探求过古时仁人的心境。心：心境，这里指思想感情； （2）句意为：这样进也忧虑。是：这样； （3）句意为：如果没有这种人。微：如果没有； （4）句意为：朝廷正纠治朋党。方：正值；
（5）句意为：何必要自甘沦为范仲淹的朋党呢？何：何必，为什么； 【18题详解】
【【19题详解】
本题考查的翻译能力。直译为主，意译为辅。
（1）重点字词：“先”，在……之前；“后”，在……之后。 （2）重点字词：“若”，如果；“党”，朋党；“赐”，恩赐，荣幸。
本题考查对文本的理解。注意用原文回答。
第一处：根据“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”分析，本句道出了古仁
人超乎迁客骚人之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”的宽阔胸襟。据此填写：不以物喜，不以己悲。
第二处：根据“‘范公天下贤者，顾质何敢望之’；若得为范公党人，公之赐质厚矣！”分析，到处王质给范仲淹践行的原因：范公天下贤者。据此填空即可。 【20题详解】
本题考查对文章内容的理解能力。根据“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲”分析，道出了古仁人超乎这迁客骚人之上的一种更高的理想境界，那就是“不以物喜，不以己悲”的宽阔胸襟，根据“居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君”分析得出：忧国忧民之至高境界，根据“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”分析得出，博大的济世情怀（远大的政治抱负），根据“噫！微斯人，吾谁与归”分析，点明范仲淹是假托古圣立言，是借古仁人表现自己的情怀和抱负。据此综述即可。 【点睛】参考译文：（甲）哎呀！我曾探求过古时仁人的思想感情，或者和这些人的行为两样的，为什么呢？（是由于）不因外物好坏，自己得失而或喜或悲。在朝廷上做官时，就为百姓担忧；不在朝廷做官而处在僻远的江湖中间就为国君忧虑。这样进也忧虑，退也忧愁。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？古仁人必定说：“先于天下人的忧去忧，晚于天下人的乐去乐。”呀。唉！如果没有这种人，我与谁一道归去呢？
（乙）初，范文正公（范仲淹）被贬到饶州，朝廷正纠治朋党，士大夫没有谁敢前去告别，只有侍制王质独自抱病在国都城门（为范仲淹）饯行，大臣们责怪他说：“你，是长者，何必要自甘沦为范仲淹的朋党呢？”顾质说：“范先生是天下的贤人，只是我哪敢奢望（成为他的朋党），如果能够成为范先生的朋党，那我感到太荣幸了。”听到的人都惭愧得缩脖子。
三、写作（55分）
21. 阅读下面文字，按要求作文。
人的成长注定有着独特的经历、体验、感悟和收获。《送东阳马生序》中，宋濂借书寻师，历尽艰辛，跨越了贫穷，超越了平凡，在不懈的践行中实现了人生的蜕变；《孤独之旅》中，杜小康辍学放鸭，经受磨砺，战胜了孤独和恐慌，在勇于面对中走向成熟和坚强；《再塑生命的人》中，海伦·凯勒失明迷茫，沐浴师爱，认识了世界，发现了自我，在心灵的启迪中成就了自我的精彩……
关于“成长”，你有哪些联想和思考？请写一篇文章，可以叙述经历和故事，抒发真情和实感，也可以阐述道理，论证观点。
要求：①自选角度，自拟题目，自定文体（诗歌除外）；②表达真情实感，不得抄袭，不得套作；③文章中不得出现真实的校名、姓名、地名；④书写规范，卷面整洁，不少于600字。 【答案】范文：
成长的思考
岁月的脚步固然匆匆忙忙，却留下了深深浅浅，大小不一的脚印。这个或许镌刻了欢声笑语；那个或许保留了难忘的回忆，好似五彩斑斓的鹅卵石。拾起一块，重温儿时的景象。儿时的一切一切就像看不见终点的赛程，漫长而又丰富多彩，印证了我的成长。而这一切的一切又引发了我对成长的思考。 成长那个是一个漫长的过程，这其中有欢声笑语，更有悲愤痛苦，而这就是对成长的思考吗？当然不是，那是什么？对，是拼搏。人生需要拼搏，成长更需要拼搏！没有拼搏，就没有收获，更没有成长！ 记得小学时，我的学习成绩一直名列前茅，可在一次期末考试时，却与前五失之交臂。当我听到这个消息时，如五雷轰顶。面对这一张考试卷，我哭了，伤心的哭了。看着这可怜的分数，我感到从未有过的痛苦。我好想看到了无数张充满轻蔑的面孔在嘲笑，我只有用这双无助的手发疯似地挥动。我不知道该如何面对我的父母、老师，他们对我的殷切希望换来的却是我的失败。我哭够了也喊够了，当我抬起头时，看到了那醒目而又熟悉的大字：拼搏。这时我又充满了希望。我擦干了眼泪，在心中默念：我会努力，我会拼搏，我一定会完成我的目标！
在后来的时间里，我努力拼搏。别人在玩乐而我在学习；别人在看电视而我在学习；别人在玩电脑而我在学习；别人在听音乐而我在学习，为了完成我的目标，我每天都废寝忘食的学习。经过我一学期的努力与拼搏，终于又在期末考试中拿到了第一。我高兴极了，不仅是因为考了个好成绩，更因为我明白了成长的意义：拼搏，成长需要拼搏！
也许此刻我们正处于人生的低谷，正遇上风雪交加，寸步难行的境地，似乎此刻自己正被漫天的乌云笼罩着，但只有从失败的阴影中振作起来，用自己的双手披荆斩棘，才能拼搏出一条光明大路，走向成功。 成长的思考让我明白了许许多多，回忆逝去时光，寻找成长的足迹，思考成长，收获成长…… 【解析】 【分析】
【详解】本题考查材料作文。
一、题目分析。材料中的事例均源自语文教材，贴近考生生活。材料的关键词是“成长”，可以从成长的经历、体验、感悟和收获等方面立意，展示对自我、生活、人生的思考和认识。可以写成记叙文，写自己的成长，写自己如何努力成长为一个有坚定理想、有自信品质的人；可以写某物的成长，如蛹是如何经历磨难化成蝴蝶的；可以写国家的强大，写我们国家的内忧外患，写那些逐梦人的努力等。也可以写成议论文，谈自己对成长的看法，如何更好地成长等。写记叙文，要抒发自己的真情实感；写议论文，要观点鲜明、有理有据。
二、选材和立意。写自己在亲情(友情)的关爱下快乐成长，如考试失利时，父母的开导让你感受到他们的爱；写自己在困难与挫折的激励下茁壮成长，如面对家庭的破裂，亲人的离世，你是如何克服困难，茁壮成长的。可以体现成长中不单有爱，也有泪水的主题。写某物的成长。如写一棵小树是如何成长为大树的。按
时间的顺序写小树的成长过程：写生长环境的恶劣，突出小树要发芽的决心；小树长大了，经历了暴风雨和干旱的折磨，但它依然坚强挺立，并最终长成了一棵大树。要表现出对成长的感悟，不经历风雨，怎么见彩虹？不经历磨难，怎么能成长？可以谈自己对成长的认识。成长不只是身体的变化，更是心智的成熟；如何健康成长，勇敢面对困难与挫折，培养自信的品质，拥有健康的生活等；体现成长的意义，让自己成为一个有责任、有担当的人。
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