大学生创业能力的内涵及其影响因素探析

大学生创业能力的内涵及其影响因素探析

［摘要］在当前国家的大力支持和引导下，大学生创业的发展形势越来越好，但大学生创业教育的理论研究还存在诸多不足。具备良好的创业能力，是大学生创业成功的关键，但开展好大学生创业能力的培养教育，必须以充分了解大学生创业能力的内涵及其影响因素。

［关键词］大学生；创业能力；内涵；影响因素

随着我国高等教育普及程度的不断提高以及市场经济的发展，大学生在就业时面临的压力日益增大。如何在最大程度上促进大学生顺利就业，并提高大学生就业的质量，已成为当今社会广泛关注的热点问题。党的十七大报告中就提出要实施扩大就业的战略思想，坚持“以创业带动就业”的方针，鼓励大学生走就业或自主创业道路，我们在深入解读十七大报告中相关思想的同时，要充分了解大学生创业的现状，培养大学生的创业意识，找到影响大学生创业成功的关键因素。

一、大学生创业能力的内涵解析

创业的过程是对大学生的智慧和能力、气魄与胆识的一种全方位考验。创业能力，是大学生综合能力和素质的集中体现和显著标志，是大学生自身知识结构、心理素质、创新精神、社交能力、道德品质等诸多方面因素的综合，是大学生运用自身能力，利用各种资源，创造财富的过程。根据各种因素对大学生创业所产生的影响力程度, 可归结为两个层次的创业能力, 即核心创业能力和基础创业能力。

（一）核心创业能力

核心创业能力是对大学生创业起关键性支持作用的一种能力，它激发大学生创业的动机，支持大学生创业路上的探索，决定大学生创业的发展层次，是创业成功者的必备能力。

1．良好的创新精神和创新能力

任何创业活动都不是对已有创业活动的完全复制，它必然包含着大量创新内容。面对瞬息万变的市场，创业者必须创造性的把握市场机遇，创新发展道路，根据市场环境的需要，用无数创新成果架构起自己成功的创业模式。如不具备创新精神和创新能力，创业者在一味的模仿发展中，必然难以长久。作为一名大学生创业者，要敢于打破常规，才能不断取得创业的新局面。

2．良好的市场分析和判断能力

创业是在市场的环境中进行的创业。创业者须了解市场经济，掌握市场经济的运行规则，具备良好的市场分析和市场判断能力，做到深谋远虑，运筹全局。

万事开头难，一个好的创业项目也许就是创业成功的一半。大学生创业者必须具备强烈的市场意识，敏锐的市场判断力，懂得在市场的需求中把握机遇或根据市场的发展创造机遇，努力挖掘市场空白点。在创业过程中，大学生创业者必须根据市场环境错综复杂的变化，准确判别市场方向，不为一时一事的得失所困惑，排除干扰，选出最佳方案，带领创业团队向前发展。

3．良好的组织和管理能力

成功的大学生创业者，可以不是专业技术方面的人才，但他（她）必须是一个优秀的团队组织管理者。创业不应该是一个人的孤军奋战，优秀的创业者必须要搭建并管理好自己的创业团队，能根据每位队员的优劣势委以相应的责任，协调好队员之间的相互协作关系，发挥出团队的最佳力量。很多大学生在创业前都有一个看上去很完美的计划，但在实施时却轻易就被市场淘汰，其主要原因是大学生创业者缺乏必要的组织管理能力，无法运用组织的力量来对抗各种市场风险。

(二)基础创业能力

基础创业能力是指大学生能否从事创业活动的基本能力，是大学生道德素质、法律素养、心理素质、社会活动能力等方面的综合。与核心创业能力的区别是，基础创业能力为大学生所普遍拥有，与从事其他事业大学生所需要的基础能力大部分重合，而核心创业能力则更多为创业成功者的必备特质。

1．良好的道德素质和法律素养

我国自古崇尚“身不正则体不健, 德不正则事不兴”、“惟贤惟德,能服于人”的价值取向。做事要先学会做人，道德是一个人能力价值的逻辑起点。良好的道德素质是社会对个人认同和接纳的基础，其包括良好的职业道德、合理的价值取向、积极向上的敬业精神和强烈的社会责任感。法律是道德的发展，是社会道德的底线。大学生创业者的一切创业行为都必须建立在合乎道德且遵守法律的基础上，这是大学生创业者创业能够成功的最初、最原始的必要条件。

2．良好的心理素质和适应能力

创业的过程是不可能一帆风顺的，必定会遭遇很多挫折。创业者如果不具备良好的心理素质，在挫折面前放弃希望、垂头丧气，在创业的道路上是走不远的。心理素质主要体现在个人兴趣、情感、意志、性格, 以及对困难和挫折的承受能力等非智力因素方面。在创业过程中，良好的心理素质不仅在创业者克服困难时发挥的巨大作用，更能使创业者更好地适应复杂的社会环境变化，排遣心中的压力，保持高昂的斗志。社会适应能力包括适应社会和适应人际两方面内容, 具体包括生活目标的确立、社会生活规范的遵守、社会群体的融入、社会角色的扮演等等。大学生创业者只有具备良好的的心理素质和适应能力，才能愈挫愈勇、顽强拚搏、求索进取，走向成功。

3．良好的社会活动能力

社会活动能力主要是指社会交往能力。当今社会高速发展，能否准确把握各种信息的“量和质”是创业成败的关键，良好的社会活动能力是获取有效信息的保证。此外，创业团队的协调、创业前景的引导、创业困难的克服，乃至创业活动的正常开展等都离不开创业者良好的社会活动能力。个人的力量是有限的，大学生创业者必须运用自身良好的社会活动能力，保证自己创业团队成员间关系的和谐并使团体力量实现最大化，保证自己创业团队能够获得其它群体乃至整个社会的支持，保证自身创业成果被人们广泛认同和选择。

二、影响大学生创业能力发展的因素分析

影响大学生创业能力发展的因素是多方面的，包括学校的创业教育水平、社会的创业环境和创业者的自身素养等等。通过对当今大学生创业能力发展影响因素的研究，可以为找到提高大学生创业能力的有效途径提供必要的理论与现实依据。

（一）在高校层面，创业教育总体发展水平不高

1．创业教育目标还存在偏差

部分高校将创业教育简单地理解为向学生传授创业知识和创业技能，教育内容偏重于创业理论知识的灌输，忽视学生创业实践能力的锻炼，培养出来的大学生创业理论知识扎实，具备较强的“纸上谈兵”（写创业计划书）能力，一旦面对创业实践，却感觉无从下手。高校应该引导学生产出实实在在的创业成果作为教学目的，以学生真实的创业成果作为创业教育的唯一成功标准。

2．创业教育的课程体系及课程设置不完善

目前，高校在开展大学生创业教育时还缺乏权威、科学的教材，对课程设置、教学要求、考核标准等都还没有统一的要求。在教学体系上，创业教育的内容还不够成熟完整；在课程设置上，创业教育被边缘化，缺乏连贯性，仅作为缓解就业的“补充课堂”，依附于就业教育中，缺乏独立性。高校应将创业教育课程纳入学科课程体系、教学计划和人才培养方案，将创业教育真正贯穿于学校教育的全过程。以培养学生的创业实践能力为重点，开发具有学校、专业和行业特色的公共必修和选修创业教育课程，并依据学生的特点有针对性地进行创业教育和指导。

3．创业教育的专业师资力量还很匮乏

相对于普通高等教育而言，创业教育对教师的要求更具独特性。要求教师不但要具备深厚、扎实的创业理论知识，而且要有丰富的创业实践经验。目前，高校创业教育的专业师资力量普遍匮乏，仅靠少量校内和校外兼职教师还远远难以满足需求，这不仅严重制约创业教育的发展，而且大大阻碍学生创业能力的进一

步提高。

（二）在创业个体方面，创业能力发展的动力不足

从个体方面来看，大学生的能力、气质、性格、习惯、道德等各方面都会对自身创业能力的发展产生重要影响。但就大学生创业中暴露出来的普遍不足，及提高大学生创业能力教育实践的可操作性来看，思想上的不重视、知识结构单一等对大学生创业能力发展的影响尤为凸显。

1．思想上不重视，缺少创业动机

学习是学生的天职，但部分大学生却将学习简单的理解为对书本知识、专业知识的学习，认为除此以外的学习都是“不务正业”。同时，高校里树立的成功典型基本上是考取公务员或研究生、被知名企业招录、出国深造的毕业生，而对毕业生创业的宣传较少。思想上的偏差，大大削弱了大学生对创业的重视程度，导致大学生在校期间没有树立创业意识，缺少创业动机，基本上忽略了对创业能力的主动锻炼，导致了自身创业能力的薄弱。

2．知识结构单一，实践能力较弱

创业能力是一项综合能力。受目前高校人才培养模式的影响，大学生的技能和兴趣基本上围绕所学专业展开，知识面较窄，对各种复杂信息的处理能力比较弱，需要较长时间才能适应复杂的社会。以考试为主要目的的基础教育，让大学生习惯于在追求知识的同时忽视对自身实践能力的培养。创业依赖于实践，实践能力的薄弱，使得大学生创业者把创业项目从纸上转化为现实的过程中必然会遭遇更多的挫折。

（三）在社会层面，创业环境的营造还不够完善

大学生创业涉及方方面面，是一项系统的社会工程，需要各级政府出台一系列的配套措施以及社会各方面的大力支持。我国大学生的创业历史还很短暂，社会各方面的认识还不够深刻，虽然近几年来国家、各地政府以及金融机构相继出台了涉及到银行贷款、税收、项目支持、创业教育与培训、创业实践基地建设、创业教育理论研究等各个方面的政策，但由于实践经验不足，还存在诸多不完善之处，难以为大学生创业提供一个完善的创业政策环境。此外，我国崇尚创业、支持创业的社会文化基础薄弱，部分人对大学生创业的态度仍存在质疑，因此形成支持、鼓励大学生创业的良好社会氛围尚需时日。

（四）在家庭层面，创业获得的支持度还不够

我国绝大多数大学生尚未在经济上完全独立，各项费用开销基本来自家庭的支持。能否获得家庭经济方面的资助和精神层面的支持对于大学生的创业至关重要，家庭的支持不仅是大学生选择创业的关键原因，更是大学生有条件从事创业活动的基本条件。但目前多数家庭对大学生子女创业的支持度还远远不够。据笔

者在江苏某高校对随机抽取的200户大学生家庭的调查结果显示，在是否支持子女在校期间创业这一问题上，仅有18%的家庭选择全力支持，另有54%的家庭选择尊重子女的个人选择，12%的家庭持怀疑或犹豫态度，14%的家庭表示反对，反对的主要原因有怕创业影响子女的学习，对子女创业能力的严重质疑，担心子女在创业过程中学坏等等；在是否支持子女毕业后创业这一问题上，选择全力支持的家庭数有所增加，达到了28%，但仍有36%的家庭认为子女毕业后应该找一份相对稳定的工作，反对子女创业。

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