二年级上册期末复习练习题

二年级上册期末复习练习题 一、《教材全解》难点易错字的笔顺

（说明：笔顺是考试的重点，也是孩子掌握的难点）

复习方法：家长看着《全解》上该字的笔顺，同时家长念这个字，看着孩子在括号中写一遍这个字，看他书写过程中笔顺是否正确，若有错误，就再多练习几遍。

67.68页 谋（ ）挑（ ）根（ ）满（ ）

70.71页 背（ ）椅（ ）傍（ ）泄（ ）消（ ）刺（ ） 73.74页 注（ ）课（ ） 桌（ ）盒（ ） 76页 幸（ ）莓（ ）抓（ ）福（ ） 79.80页 轮（ ）路（ ）郑（ ）第（ ） 84.85页 丑（ ）永（ ）炭（ ）

87.88页 亚（ ）病（ ）逗（ ）张（ ）猜（ ） 90页 食（ ）康（ ）场（ ）健（ ）遥 93、94页 读（ ）料（ ）贵（ ）

95.96页 舟（ ）乘（ ）偶（ ）赠（ ） 101页 雀（ ）

103页 理（ ）晨（ ） 105页 扔（ ）掉（ ）

108页 甚（ ）死（ ）被（ ）滩（ ） 111.112页 夜（ ）重（ ）轻（ ）猎（ ） 117页 宙（ ）

119页 黑（ ）稼（ ） 122页 游（ ）围（ ）

125页 必（ ）能（ ）飘（ ） 129页 乏（ ）博（ ）

二、课后题练习集锦

复习方法：孩子先做题，然后家长看着《课本》上该题给孩子看对错，孩子改至少三遍。

85页 写出带有下列偏旁的字(4个即可)。

钅—— —— —— —— 衤—— —— —— ——

疒—— —— —— —— 氵—— —— —— ——

页填写反义词。

1 / 6

二年级上册期末复习练习题

甜（ ） 直（ ） 直（ ） 马虎（ ） 112页填上合适的词语。

（ ）的小鸟 翠绿的（ ） 蓬松的（ ） 快乐的（ ）104组词。

历（ ） 肯（ ） 扇（ ） 愁（ ） 贡（ ） 肤（ ） 确（ ） 躲（ ） 104组词。

必（ ）钩（ ）通（ ）喷（ ） 补充词语。 议论（ ）（ ） 110页 形近字组词。

从（ ） 户（ ） 己（ ） 丛（ ） 护（ ） 记（ ） 126造句

是……也是……:_______________________________________________ 能……也能…… _______________________________________________ 141页组词.

序（ ）叙（ ） 绪（ ）旭（ ） 衬（ ）袖（ ） 袜（ ）褥（ ） 记住141页写反义词的题目. 142页,补充词语.

各( )各( ) ( ) ( )闪闪 ( )丽( )奇 四( )为( )

无( )无( ) ( )流不( ) 迫不( ) ( ) 叫( )天 自( )自( )

记住选择字音: 不要削（xuē xiāo） 模(mò mú)型

出自寓言故事的成语：拔苗助长 叶公好龙 坐井观天 掩耳盗铃 亡羊补牢 神话故事词语：后裔射日 女娲补天 精卫填海 嫦娥奔月 背过多音字:

漂 piāo(飘扬) 教 jiào（教学）（教室） 没 mò（淹没）

piào（漂亮） jiāo（教书） méi（没有）

转 zhuǎn （转弯 转身） 还 hái(还有 还好) 好 hǎo (好人 好事) zhuàn（转动 转圈） huán(还给 送还 还书) hào （好

二年级上册期末复习练习题

奇爱好）

二年级上册期末复习练习题

乐 lè（快乐） 假 jiǎ（假如） 冲 chōng（冲洗）

yuè（音乐 乐曲） jià（寒假 放假 假期 假日） chóng（冲着）

和 hé（和平） 奔 bēn（奔跑）

huo（暖和） bèn(奔向 投奔)

三、按原文填空

（学过的必须写字，没学的拼音要正确。做完后一定请家长对照课文看对错，改三遍）

1页默写 识字1描写秋天的词语.

------------ ------------- --------------- --------------- ------------ ------------- --------------- --------------- ------------ ------------- --------------- --------------- ------------ ------------- --------------- --------------- 17页 默写识字2的词语

练( ) 画( ) 下( ) （ )拉( )唱( ) 栽( )喂( )( )金鱼 （ ）模 ( )电脑( )天气 35页识字3

我( ),称( )，( )美,可( )。( )奔,长( ),

( )长, ( )耸。( )岛,隔( ), ( ),是一家。各( ),齐( ), ( )朝夕, ( )中华。

49页识字4

告诉我们人应该取长补短：

尺有（ ） 寸有（ ） （ ）长（ ）短 相（ ）彰 告诉我们看事物要全面：

管中（ ） （ ）井（ ） 一（ ）目 不见（ ） 告诉我们不能急于求成：

（ ）助长 （ ）无（ ） （ ）蒂（ ） 水到（ ）

87页走山路

早晨一片雾,山里看不清路，急坏了小猪、小鹿和小兔。小兔( )小猪，小猪( )小鹿，( )着藤（téng），( )着树，一步一步走山路。( )来帮助，呼

二年级上册期末复习练习题

——呼——一下子( )满天雾。

回答问题: 1．山里有________、________和________三种动物。 2．它们走山路遇到了什么困难？

________________________________________________ 3．____________帮助了它们。

4．小动物们遇到困难时怎么做的？在文中画上“____”。 123页小花鹿

从一片( )的森林里，走出一只( )的小花鹿。它的两个小( )，好像( )。“小树” ( )，小鹿走一步；“小树”摇两摇，小鹿走两步. ( )的小山羊，告诉蹦蹦跳跳的( )：“快看，快看，快看( )的小松树！” 69页识字五

人心( )，泰山( )。人多( )广，柴多火焰高。一根筷子( )，一把筷子( )折断。树多成林不怕风，( )多搓绳( )千斤。一花( )不是( )，百花齐放( )。 88页识字六

（ ）对（ ）,爱对（ ）, （ ）对虚假, （ ）对（ ）。雪中（ ）见（ ）,助人为乐（ ）心。（ ）对（ ）, （ ）对（ ）, （ ）对（ ）, （ ）对（ ）。人人献出一点（ ）,人间永远是春天。 93页 假 如 假如我有一（ ），我要给窗前的小树画一个红红的太阳。让小树在冬天也能（ ）成长，不会在（ ）的北风里（ ），（ ）。 假如我有一枝马良的神笔，我要给树上的小鸟画（ ）。鸟妈妈（ ）也不用到（ ），让小鸟呆在家里（ ）等待，饿（ ）。 假如我有一枝马良的神笔，我一定给（ ）的（ ）西西画一（ ），还他一个（ ）的身体。他再也不会只坐在屋里（ ）和（ ），而是和我们一起在（ ）上奔跑，在草地上（ ）。 108页识字七 你拍一，我拍一，（ ）。你拍二，我拍二，（ ）。 你拍三，我拍三，雄鹰翱翔在（ ）。你拍四，我拍四，天空（ ）会写字。 你拍五，我拍五，（ ）有老虎。你拍六，我拍六，黄鹂（ ）。 你拍七，我拍七，（ ）熊猫在嬉（ ）。你拍八，我拍八，大小动物都有家。 你拍九，我拍九，人和动物是（ ）。你拍十，我拍十，保护动物是（ ）。

111页26.“红领巾”真好

二年级上册期末复习练习题

（ ），林中（ ）？是可爱的小鸟，（ ），蹦蹦跳跳，一会儿（ ），一会儿（ ）。清晨，林中谁最（ ）？是（ ）的小鸟，扑棱棱，飞来飞去，（ ）虫，保护翠绿的（ ）。清晨，林中谁来得最早？是“（ ）”来放鸟巢。崭新的木牌上写着：“（ ）！”小鸟在（ ）：“‘红领巾’真好！”

1．超级模仿秀。（照样子，写词语）

飞来飞去 ____________ ____________ ____________ ____________

113页清澈的湖水

一只游船在（ ）行驶，（ ）卷起白色的（ ），船尾拖着一条（ ）。

小洁（ ）红色上衣坐在船头。她一边（ ），一边（ ）。看，那边的山石像一只正要（ ），这边的山石像一只（ ），半山腰的（ ），（ ）正在（ ）呢。

小洁看得（ ）。她吃完面包，刚想把面包（ ）水里，却被湖里美丽的（ ）住了。湖面像（ ），映出了（ ），还有（ ）。她觉得自己像在（ ），又像在（ ）。

小洁紧紧攥着面包纸，生怕它（ ）湖里。哟，（ ）的湖水里有许多小鱼在游。一条银白色的小鱼（ ）出水面，又在浪花中（ ），好像在给游人（ ）呢！突然，一个小孩把香蕉皮（ ）小鱼。小鱼（ ）了，湖水变得（ ），美丽的（ ）不见了。小洁回过头不满地看了他一眼，又用（ ）的目光望着湖水。 船（ ）了，小洁手里还是紧紧地攥着面包纸。她跨步上岸，四处（ ），好像在（ ）什么。忽然，她（ ），飞快地（ ）跑去。 125页识字八 神话故事词语：（ ）羿（ ）日 （ ）卫（ ）海 （ ）娥（ ）月 女（ ）（ ）天 与航天有关词语：（ ）（ ）卫星 （ ）空母（ ） （ ）（ ）飞船 运（ ）火（ ）

127页30.我是什么

我会（ ）。太阳一（ ），我就变成（ ），（ ）到天空，我又变成无数（ ）的点儿，连成一片，在空中（ ）。有时候我穿着（ ）衣服，有时候我穿着（ ）衣服,早晨和（ ）我又把红袍（ ）在身上。人们管我叫做“（ ）”。 我在空中飘浮着，碰到（ ），就变成（ ）下来。人们管我叫“（ ）”。有时候我变成（ ）下来，人们就管我叫“（ ）”。到了（ ），我又变成（ ）下来，人们又管我叫做“（ ）”。 平常我在池子里（ ），在（ ），在江河里（ ），在（ ），（ ），开（ ）。

有时候我很（ ），有时候我很（ ）。我做过许多（ ），灌溉（ ），发动（ ） ，（ ）人们（ ）。我也做过许多（ ），（ ）庄稼，（ ），给人们（ ）。人们想出种种办法，让我多（ ）好事，不做坏事。