语文版六年级下册语文文言文阅读理解专题练习题

语文版六年级下册语文文言文阅读理解专题练习题

班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________

1. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

夸父追日

夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮,饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。 ［1］解释下列划横线字的意思，

①夸父与日逐走。 （_________） ②北饮大泽。 （_________） ③弃其杖 （_________） ④未至 （____________） ［2］联系课文内容，说说你对夸父这一人物的认识。

________________________________________________________

［3］《夸父逐日》从哪些方面看出它的想象力与神奇性？（原文回答） _________________________________________________________ ［4］从“弃其杖，化为邓林。”可以看出夸父怎样的性格特点？ _________________________________________________________ ［5］从《夸父逐日》要表达古代人民怎样的愿望与精神？

_________________________________________________________

2. 文言文阅读。

伯牙鼓琴，钟子期听之。方鼓琴而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山。”少选之间而志在流水，钟子期又曰：“善哉乎鼓琴，。”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，。 ［1］在横线上按原文填空。 ［2］写出加点字的意思。 伯牙鼓琴____________

方鼓琴而志在太山____________ 巍巍乎若太山______________

［3］本文选自_________，由于这个故事，人们把真正了解自己的人叫作“_________”，用“_________”比喻知音难觅或乐曲高妙。我国古诗常提及伯牙、钟子期的传说，如：___________________。

［4］短文最后一句的意思是：_________________，我从中体会到了_________________。

3. 阅读文言文，回答问题。

螳螂捕蝉

（原文）

吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏（jiàn）者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹，游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，

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何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉，蝉高居悲呜，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其旁也；黄雀延颈欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。

（译文）

吴王决定去攻打楚国，他对左右的人说：“谁敢劝阻就处死谁！”吴王的侍从官中有个年轻人想要劝说吴王放弃攻楚的打算，但又不敢直说，就拿着弹弓，带着弹丸，一连三天早晨，在王宫后面的花园里走来走去，露水打湿了衣服，也全不在意。吴王问他：“你这是为什么呢？衣服都被露水打湿了。”少年说：“园中有棵树，树上有一只蝉，它停在高高的树上不停地歌唱，饮着露水，不知道有只螳螂在它身后想吃掉它；螳螂屈着身子靠近蝉，想捕捉它，却没想到黄雀就在自己身旁；黄雀伸长脖子想要啄食螳螂，却不知道有人在树下举着弹弓瞄准自己。这三个小动物，都力求得到它们眼前的利益，却没有考虑它们身后隐伏的祸患。”吴王想了想说：“你讲得很好！”于是放弃了攻打楚国的打算。

［1］对照译文，我能写出下列字词的意思。 ①谏：________ ②三旦：________ ③善哉：________

［2］年轻人一连三天早晨在花园里走来走去，其目的是（ ） A.习惯早晨锻炼。B.用弹弓打黄雀。C.观察螳螂捕蝉。D.引起吴王注意。 ［3］根据文章内容，补充填写下面的关系图。 蝉←________←________←________

4. 课外阅读。

管鲍之交

管仲曰：“吾始困时，尝①与鲍叔贾②，分财利多自与，鲍叔不以我为贪，知我贫也。吾尝为鲍叔谋事而更穷困，鲍叔不以我为愚，知时有利不利也。吾尝三仕三见逐于君，鲍叔不以我为不肖，知我不遇时。吾尝三战三走，鲍叔不以我怯，知我有老母也。公子纠败，召忽死之，吾尝幽囚受辱，鲍叔不以我为耻，知我不羞小节而耻功名不显于天下也。生我者父母，知我者鲍子也。”

注释：①尝：曾经。②贾：做生意。 ［1］下列加点的字解释有误的一项是（ ） A.吾尝三仕三见逐于君（罢免） B.吾尝三战三走（逃跑） C.鲍叔不以我为愚（可以）

［2］用自己的话说说下面句子的意思。 （1）分财利多自与，鲍叔不以我为贪。 _______________________

（2）生我者父母，知我者鲍子也。 _______________________

［3］管仲以“吾尝……，鲍叔不以我……，知我……”的句式列举了自己的_______种不足但却得到鲍叔牙的____________。

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［4］短文主要讲述了_______和______之间的深厚友谊，它与课文《______》有异曲同工之妙。

5. 阅读短文。

孟母三迁

孟子之少也，嬉游为墓间之事，踊跃筑埋。孟母曰：“此非吾所以居处子也。”乃去。 舍市傍，其嬉戏为贾人炫卖之事。孟母又曰：“此非吾所以处吾子也。”复徙居学宫之傍。其嬉游乃设俎豆，揖让进退。孟母曰：“真可以处居子矣。”遂居。及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。君子谓孟母善以渐化。 ［1］文中的孟子是______思想的代表人物，他被后人尊奉为“__________”。 ［2］解释下列句子中加点的字。 （1）舍市旁 ___________

（2）复徙居学宫之旁 _______________________ （3）遂居 __________

（4）及孟子长，学六艺 ___________ ［3］翻译句子。

（1）孟母曰：“此非吾所以居处子也。” _________________________

（2）及孟子长，学六艺，卒成大儒之名。 _______________________________

［4］上文的故事内容，用《三字经》小红的句子来概括，就是“昔孟母，___________。”这个故事给了你怎样的启示？ __________________________________________

6. 文言文阅读。

枭①将东徙

枭逢鸠②。鸠曰:“子③将安之？”枭曰:“吾将东徙④。”鸠曰:“何故？”枭曰:“乡人皆恶我鸣，以故东徙。”鸠曰:“子能更鸣，可矣。不能更鸣，东徙犹恶子之声。”

（注释）①枭:一种凶猛的鸟。②鸠:一种鸟，形状像鸽，有斑鸠、山鸠等。③子:你。④徙:迁移。 ［1］翻译文中画线的句子。

______________________________

［2］鸠对枭东徙持什么态度？，请用原文中的句子回答。 _______________________________________ ［3］从这则寓言中，你明白了什么道理？ _______________________________________

7. 阅读短文，完成练习。

守株待兔

宋人有耕田者。田中有株①。兔走触株，折颈而死。因释②其耒（lěi）③而守株，冀④复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。——《韩非子》

注释：①株：树桩。 ②释：放下 ③耒（lěi）：古代用来耕田的一种农具。 ④冀：希望。

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［1］结合上下文和注释，给加点字选择正确的解释打“√”

（1）兔走触株。（a．离开；b．跑） （2）因释其来而守株。（a．于是；b．因为）

［2］下面与“折颈而死”的“而”意思相同的是（ ） A.因释其耒而守株 B.而身为宋国笑 ［3］写出文中划横线句子的意思。 ___________________________ ［4］为什么宋人不会再得到兔子？ ___________________________

8. 课内阅读。

两小儿辩日

孔子东游，见两小儿辩斗。问其故。

一儿曰：“我以日始出时去人近，而日中时远也。” 一儿以日初出远，而日中时近也。

一儿曰：“日初出大如车盖，及日中则如盘盂，此不为远者小而近者大乎？”

一儿曰：“日初出沧沧凉凉，及其日中如探汤，此不为近者热而远者凉乎？”

孔子不能决也。

两小儿笑曰：“孰为汝多知乎？” ［1］解释下列加点词。

（1）两小儿辩斗（__________）

（2）我以日始出时去人近（__________）（__________） （3）及其日中如探汤（__________）（__________） （4）孔子不能决也（__________）

（5）孰为汝多知乎（__________）（__________） ［2］两小儿为什么会得出不同的结论？ ______________________________

［3］文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ ______________________________

［4］“孰为汝多知乎？”你觉得这能怪孔子吗？这说明了什么？ ______________________________

［5］两小儿的“辩斗”对你有什么启发？请联系实际谈谈。 ______________________________________________

9. 阅读下面的文言文。

薛谭学讴①

薛谭学讴于秦青，未穷青之技，自谓②尽之，遂辞③归。秦青弗止。饯④于郊衢⑤，抚节⑥悲歌，声振林木，响遏⑦行云。薛谭乃谢⑧求反，终身不敢言归。

注释：①本文选自《列子·汤问》，题目为编者加。讴：唱歌。②谓：认为。③辞：告别。④饯：饯行。⑤衢：大路。⑥节：节拍。⑦遏：挡住。⑧谢：认错。

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［1］用学过的方法读懂故事，再判断下列说法。

（1）故事中的秦青是一个歌唱技艺十分高超的人。（______）

（2）故事中的薛谭一开始就是一个歌唱技艺十分高超的人。（______） （3）为了表现秦青歌唱技艺高超，文中“响遏行云”用了夸张的说法。（______）

（4）联系上下义，“薛谭乃谢求反”中的“反”应该同“返”。（______） （5）“末穷青之技”与“自谓尽之”中的“之”的意思相同。（______） ［2］联系上下文，说说加点字的意思。

秦青弗止：_____________________________ 抚节悲歌：__________________________

［3］你觉得秦青除了歌唱技艺十分高超之外，还是个怎样的人？为什么？ ___________________________

10. 认真阅读下面的文言短文，完成下面小题。

颜之推教子

齐朝有一士大夫，尝谓吾曰：“我有一儿，年已十七，颇晓书疏教其鲜卑语及弹琵琶稍欲通解，以此伏事公卿，无不宠爱，亦要事也。”吾时俛①而不答。异哉，此人之教子也！若由此业②，自致卿相，亦不愿汝曹为之。

（注释）①俛：通“俯”，头低下。②业：本事、能力。 ［1］对下列加点字词的解释不正确的一项是（ ） A.尝谓吾曰（尝：曾经） B.颇晓书疏（疏：记事） C.稍欲通解（欲：快要） D.异哉（异：不一样） ［2］用“/”为下面的句子断句。

颇 晓 书 疏 教 其 鲜 卑 语 及 弹 琵 琶 稍 欲 通 解 ［3］用现代汉语写出下面句子的意思。 （1）异哉，此人之教子也！ 译为：_________________

（2）自致卿相，亦不愿汝曹为之。 译为：__________________

［4］选文中的“士大夫”和“吾”（颜之推）的教子观念完全不同，请根据文意概括回答。

（1）士大夫的教子观念：_____________________ （2）颜之推的教子观念：_____________________

［5］父母对你的教育与选文中谁的观念相近？你接受这样的教育观念吗？ __________________________________________________

11. 阅读下文，完成下列各题。

楚有祠①者，赐其舍人卮酒，舍人②相谓曰：“数人饮之不足，一人饮之有余。请画地为蛇，先成者饮酒。”

一人蛇先成，引酒且饮之，乃左手持卮，右手画蛇，曰：“吾能为之

足。”未成，一人之蛇成，夺其卮③曰：“蛇固无足，子安能为之足？”遂饮其酒。

为蛇足者，终亡其酒。

（注释）①祠（cí）：祭祀。周代贵族一年四季都要祭祀祖宗，每个季度

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祭祀都有专门的称呼，春天祭祀叫“祠”。祠者：主管祭祀的官员。②舍人：门客，手下办事的人。③卮（zhī）：古代的一种盛酒器，类似壶。 ［1］解释下列加点的词语。 ①舍人相谓曰：__________ ②终亡其酒：__________

［2］对文中画线句的翻译不正确的一项是（ ） A.数人饮之不足：大家一起喝这壶酒不足够。 B.吾能为之足：我能够为它画脚。

C.蛇固无足，子安能为之足：蛇固然没有脚，你为什么给它画脚呢？

D.请画地为蛇，先成者饮酒：要求大家在地上画蛇，先画好的人喝这壶酒。 ［3］根据上文内容，可以用一个成语来表示：_____。 ［4］这个故事告诉我们什么道理？ _______________________________

12. 阅读下面的文言文,完成后面的题目。

铁杵磨针

磨针溪，在眉州象耳山下。世传李太白读书山中，未成，弃去。过小溪，逢老媪方磨铁杵，问之，曰：'欲作针。'太白感其意，还卒业。媪自言姓武。今溪旁有武氏岩。

［1］解释文中加点词的意思

去：____ 方：_____ 欲：____ ［2］翻译下列句子。 太白感其意，还卒业。 ___________________

［3］用一个成语来概括这段文字的中心并且说说本文给你的启示。 答：_____________________________________________________

［4］李白对老婆婆的态度是刚开始（_________），后来（___________）。

13. 阅读文言文，完成练习。

杨生之犬

杨生畜一犬，甚爱之，行止与俱。一日，生夜行，堕涸井中，犬吠彻夜。旦日，有行人过，见犬对井号，怪之。往视，见井中有人焉。生曰：“君若出我，当厚报。”行人日：“以此大见与，便当出尔。”生日：“此狗尝屡次活我，不得相与，其余均可。”行人日：“若不相与，便不相出。”其时，犬引颈下视井中。生知其意，遂应之。杨生出，行人系犬而去，犬时时顾。后五日，犬夜走归杨生家。

［1］为下列加下划线字选择正确的解释。 (1)若不相与 ________

A．和 B．结交 C．给 D．赞成 (2)犬引颈下视井中________ A．延续 B．伸长 C．导引

［2］用自己的话说说画线的句子的意思。 ___________________________________

［3］文中“甚爱之”中的“之”指________，“生知其意，遂应之”中的

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“之”指________。

［4］杨生答应行人要求的原因是________。

14. 阅读下文，完成下题。

郑人买履

郑人有欲买履者，先自度其足而置之其坐。至之市而忘操之。已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。

人曰：“何不试之以足？” 曰：“宁信度，无自信也。” ［1］解释加点的词语。

（1）反归取之（________）（2）至之市（________） ［2］用现代汉语翻译画线句。

宁信度，无自信也。_______________________________________

［3］“郑人买履”由于《_____________》一书。同样出自这本书的成语还有________________。

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