四年级下册语文单元复习课导学案

四年级下册语文单元复习课导学案

（主备教师：甄久胜）

课题 复习内容： 第一单元 课时 4 一自主学习： （ 一）、字词大阅兵 1、我知道本单元需会写并记住的词语，并能够给他们注上拼音呢： 2、我找出了本单元的多音字，并写在下面，组上词。 3、我从练习册中找出本单元的形近字，并写在下面，组上词 4、我从练习册中找出一些词语的近义词和反义词，写在下面。

（二）、句子大搜索 1、我找出了本单元课文中运用修辞手法的句子，并知道运用了什么修辞手法。 2、我把本单元需要背诵的句子默写在下面 3、我能给大家出一些句子方面的练习题。 （三）、重点段落大汇聚 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）。 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）

（四）、写作大练兵 我知道本单元习作的题目是《 》。我认为要写好这篇习作，要从以下几方面展开。开头应先写 然后再写 结尾可以这样写 二、课堂流程 （一）默写词语我最棒 （所有同学到自己的黑板上默写自己记住的词语） （二）识字组词我在行 1、多音字大展示（每人出题对检做） 2、形近字大亮相（每人出题对检做） 3、近义、反义考考你（每人出题对检做） （三）修辞手法大考场（一人出题众人赏） （四）各种句子大讲堂（每人出题对检做） 修改病句、句型转换、关联词语运用、缩（扩）句子、仿写句子 （五）课内阅读是高手（指出一段提问题，对子之间考考你） （六）畅谈收获和提升。

三、达标反馈 出套试题考考你

育才小学语文单元复习课导学案

（主备教师：甄久胜）

课题 复习内容： 第二单元 课时 4 一自主学习： （ 一）、字词大阅兵 1、我知道本单元需会写并记住的词语，并能够给他们注上拼音呢： 2、我找出了本单元的多音字，并写在下面，组上词。 3、我从练习册中找出本单元的形近字，并写在下面，组上词 4、我从练习册中找出一些词语的近义词和反义词，写在下面。

（二）、句子大搜索 1、我找出了本单元课文中运用修辞手法的句子，并知道运用了什么修辞手法。 2、我把本单元需要背诵的句子默写在下面 3、我能给大家出一些句子方面的练习题。 （三）、重点段落大汇聚 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）。 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）

（四）、写作大练兵 我知道本单元习作的题目是《 》。我认为要写好这篇习作，要从以下几方面展开。开头应先写 然后再写 结尾可以这样写 二、课堂流程 （一）默写词语我最棒 （所有同学到自己的黑板上默写自己记住的词语） （二）识字组词我在行 1、多音字大展示（每人出题对检做） 2、形近字大亮相（每人出题对检做） 3、近义、反义考考你（每人出题对检做） （三）修辞手法大考场（一人出题众人赏） （四）各种句子大讲堂（每人出题对检做） 修改病句、句型转换、关联词语运用、缩（扩）句子、仿写句子 （五）课内阅读是高手（指出一段提问题，对子之间考考你） （六）畅谈收获和提升。

三、达标反馈 出套试题考考你

育才小学语文单元复习课导学案

（主备教师：甄久胜）

课题 复习内容： 第三单元 课时 4 一自主学习： （ 一）、字词大阅兵 1、我知道本单元需会写并记住的词语，并能够给他们注上拼音呢： 2、我找出了本单元的多音字，并写在下面，组上词。 3、我从练习册中找出本单元的形近字，并写在下面，组上词 4、我从练习册中找出一些词语的近义词和反义词，写在下面。

（二）、句子大搜索 1、我找出了本单元课文中运用修辞手法的句子，并知道运用了什么修辞手法。 2、我把本单元需要背诵的句子默写在下面 3、我能给大家出一些句子方面的练习题。 （三）、重点段落大汇聚 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）。 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）

（四）、写作大练兵 我知道本单元习作的题目是《 》。我认为要写好这篇习作，要从以下几方面展开。开头应先写 然后再写 结尾可以这样写 二、课堂流程 （一）默写词语我最棒 （所有同学到自己的黑板上默写自己记住的词语） （二）识字组词我在行 1、多音字大展示（每人出题对检做） 2、形近字大亮相（每人出题对检做） 3、近义、反义考考你（每人出题对检做） （三）修辞手法大考场（一人出题众人赏） （四）各种句子大讲堂（每人出题对检做） 修改病句、句型转换、关联词语运用、缩（扩）句子、仿写句子 （五）课内阅读是高手（指出一段提问题，对子之间考考你） （六）畅谈收获和提升。

三、达标反馈 出套试题考考你

育才小学语文单元复习课导学案

（主备教师：甄久胜）

课题 复习内容： 第五单元 课时 4 一自主学习： （ 一）、字词大阅兵 1、我知道本单元需会写并记住的词语，并能够给他们注上拼音呢： 2、我找出了本单元的多音字，并写在下面，组上词。 3、我从练习册中找出本单元的形近字，并写在下面，组上词 4、我从练习册中找出一些词语的近义词和反义词，写在下面。 。

（二）、句子大搜索 1、我找出了本单元课文中运用修辞手法的句子，并知道运用了什么修辞手法。 2、我把本单元需要背诵的句子默写在下面 3、我能给大家出一些句子方面的练习题。 （三）、重点段落大汇聚 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）。 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）

（四）、写作大练兵 我知道本单元习作的题目是《 》。我认为要写好这篇习作，要从以下几方面展开。开头应先写 然后再写 结尾可以这样写 二、课堂流程 （一）默写词语我最棒 （所有同学到自己的黑板上默写自己记住的词语） （二）识字组词我在行 1、多音字大展示（每人出题对检做） 2、形近字大亮相（每人出题对检做） 3、近义、反义考考你（每人出题对检做） （三）修辞手法大考场（一人出题众人赏） （四）各种句子大讲堂（每人出题对检做） 修改病句、句型转换、关联词语运用、缩（扩）句子、仿写句子 （五）课内阅读是高手（指出一段提问题，对子之间考考你） （六）畅谈收获和提升。

三、达标反馈 出套试题考考你

育才小学语文单元复习课导学案

（主备教师：甄久胜）

课题 复习内容： 第六单元 课时 一自主学习： （ 一）、字词大阅兵 1、我知道本单元需会写并记住的词语，并能够给他们注上拼音呢： 2、我找出了本单元的多音字，并写在下面，组上词。 3、我找出了本单元的形近字，并写在下面，组上词 4、我找出了本单元一些词语的近义词和反义词，写在下面。

（二）、句子大搜索 1、我找出了本单元课文中运用修辞手法的句子，并知道运用了什么修辞手法。 2、我把本单元需要背诵的句子默写在下面 3、我能给大家出一些句子方面的练习题。 （三）、重点段落大汇聚 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）。 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）

（四）、写作大练兵 我知道本单元习作的题目是《 》。我认为要写好这篇习作，要从以下几方面展开。开头应先写 然后再写 结尾可以这样写 二、课堂流程 （一）默写词语我最棒 （所有同学到自己的黑板上默写自己记住的词语） （二）识字组词我在行 1、多音字大展示（每人出题对检做） 2、形近字大亮相（每人出题对检做） 3、近义、反义考考你（每人出题对检做） （三）修辞手法大考场（一人出题众人赏） （四）各种句子大讲堂（每人出题对检做） 修改病句、句型转换、关联词语运用、缩（扩）句子、仿写句子 （五）课内阅读是高手（指出一段提问题，对子之间考考你） （六）畅谈收获和提升。

三、达标反馈 出套试题考考你

育才小学语文单元复习课导学案

（主备教师：甄久胜）

课题 复习内容： 第七单元 课时 4 一自主学习： （ 一）、字词大阅兵 1、我知道本单元需会写并记住的词语，并能够给他们注上拼音呢： 2、我找出了本单元的多音字，并写在下面，组上词。 3、我找出了本单元的形近字，并写在下面，组上词 4、我找出了本单元一些词语的近义词和反义词，写在下面。

（二）、句子大搜索 1、我找出了本单元课文中运用修辞手法的句子，并知道运用了什么修辞手法。 2、我把本单元需要背诵的句子默写在下面 3、我能给大家出一些句子方面的练习题。 （三）、重点段落大汇聚 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）。 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）

（四）、写作大练兵 我知道本单元习作的题目是《 》。我认为要写好这篇习作，要从以下几方面展开。开头应先写 然后再写 结尾可以这样写 二、课堂流程 （一）默写词语我最棒 （所有同学到自己的黑板上默写自己记住的词语） （二）识字组词我在行 1、多音字大展示（每人出题对检做） 2、形近字大亮相（每人出题对检做） 3、近义、反义考考你（每人出题对检做） （三）修辞手法大考场（一人出题众人赏） （四）各种句子大讲堂（每人出题对检做） 修改病句、句型转换、关联词语运用、缩（扩）句子、仿写句子 （五）课内阅读是高手（指出一段提问题，对子之间考考你） （六）畅谈收获和提升。

三、达标反馈 出套试题考考你

育才小学语文单元复习课导学案

（主备教师：甄久胜）

课题 复习内容： 第八单元 课时 4 一自主学习： （ 一）、字词大阅兵 1、我知道本单元需会写并记住的词语，并能够给他们注上拼音呢： 2、我找出了本单元的多音字，并写在下面，组上词。 3、我找出了本单元的形近字，并写在下面，组上词 4、我找出了本单元一些词语的近义词和反义词，写在下面。

（二）、句子大搜索 1、我找出了本单元课文中运用修辞手法的句子，并知道运用了什么修辞手法。 2、我把本单元需要背诵的句子默写在下面 3、我能给大家出一些句子方面的练习题。 （三）、重点段落大汇聚 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）。 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）

（四）、写作大练兵 我知道本单元习作的题目是《 》。我认为要写好这篇习作，要从以下几方面展开。开头应先写 然后再写 结尾可以这样写 二、课堂流程 （一）默写词语我最棒 （所有同学到自己的黑板上默写自己记住的词语） （二）识字组词我在行 1、多音字大展示（每人出题对检做） 2、形近字大亮相（每人出题对检做） 3、近义、反义考考你（每人出题对检做） （三）修辞手法大考场（一人出题众人赏） （四）各种句子大讲堂（每人出题对检做） 修改病句、句型转换、关联词语运用、缩（扩）句子、仿写句子 （五）课内阅读是高手（指出一段提问题，对子之间考考你） （六）畅谈收获和提升。

三、达标反馈 出套试题考考你 育才小学语文单元复习课导学案

（主备教师：甄久胜）

课题 复习内容： 课时 一自主学习： （ 一）、字词大阅兵 1、我知道本单元需会写并记住的词语，并能够给他们注上拼音呢： 2、我找出了本单元的多音字，并写在下面，组上词。 3、我找出了本单元的形近字，并写在下面，组上词 4、我找出了本单元一些词语的近义词和反义词，写在下面。 （二）、句子大搜索 1、我找出了本单元课文中运用修辞手法的句子，并知道运用了什么修辞手法。

2、我把本单元需要背诵的句子默写在下面 3、我能给大家出一些句子方面的练习题。 （三）、重点段落大汇聚 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ）。 1、我知道《 》中的重点段落是第 （ ）自然段，这一段写的是（ ） （四）、写作大练兵

我知道本单元习作的题目是《 》。我认为要写好这篇习作，要从以下几方面展开。开头应先写 然后再写 结尾可以这样写 二、课堂流程 （一）默写词语我最棒 （所有同学到自己的黑板上默写自己记住的词语） （二）识字组词我在行 1、多音字大展示（每人出题对检做） 2、形近字大亮相（每人出题对检做） 3、近义、反义考考你（每人出题对检做） （三）修辞手法大考场（一人出题众人赏） （四）各种句子大讲堂（每人出题对检做） 修改病句、句型转换、关联词语运用、缩（扩）句子、仿写句子 （五）课内阅读是高手（指出一段提问题，对子之间考考你） （六）畅谈收获和提升。

三、达标反馈 出套试题考考你