二年级语文上册古诗阅读理解专项同步练习部编版
班级：_____________ 姓名：_____________
1. 补充诗句，再判断。（对的打“√”，错的打“×”）
舟夜书所见 [清]查慎行
__________渔灯，孤光________萤。 微微______簇______，________________。1．这首诗描写了诗人夜晚孤身一人停泊在河面看到的情景。（2．这首诗描写了大海波涛汹涌的景象。（____）
2. 补充古诗，完成练习。
舟夜书所见
渔
，孤
一点萤。微微簇，散作。［1］把古诗补充完整。
［2］这首诗的作者是______代诗人______。（填序号） ①清 ②唐 ③李白 ④查慎行
［3］这首诗描写的是诗人在（ ）看到的美景。 A.白天 B.夜晚 C.雨天
3. 读一读《小鹿》，回答问题。
花的影、叶的影，
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____）
给你被一件 斑斓的彩衣。 你站在那儿， 和无边的森林 融合在一起。
然而你还像一株飞跑的树， 高昂着你枝枝丫丫的角， 闪进密密的大森林里。 一会儿和这棵树， 一会儿和那棵树， 交谈着春天的消息。
［1］读诗歌，按原文填空。
斑斓的（__________） （_________）的森林 春天的（__________） （_________）的森林
［2］小鹿和______________，像一株_________________。 ［3］这是一只 的小鹿，因为 。 这还是一只 的小鹿，因为 。
4. 把古诗补充完整，并完成练习。
梅花
墙角数枝梅，凌寒独________。 遥________，为有暗香来。
［1］请把古诗填完整。
［2］本诗的作者是________代的________。 ［3］判断对错。对的打“√”，错的打“×”。
①“凌寒独自开”的“凌寒”写出了梅花不惧严寒、独自盛开的坚毅品格。（______）
②“为有暗香来”中的“暗香”是指雪的气味。（______）
5. 阅读课文片段，完成练习。
要是你在野外迷了路， ________________________ 大自然有很多天然的指南针， 需要你细细观察，多多去想。
［1］把横线上的句子补充完整。
［2］课文中介绍的“天然的指南针”有________、________、________、________。
［3］要是你在野外迷了路，还有哪些方法能帮你辨别方向？（用“√”表示） A．朝南开的蚁洞 B．岩石上的青苔 C．手表 D．手机
6. 补充古诗，做练习。
草
离离 ， 一枯荣。 野火烧 ， 吹又生。
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［1］补全古诗。
［2］本诗的作者是____代诗人_____。 ①唐 ②宋 ③李白 ④白居易
［3］诗句中“岁”字的意思是（ ） A.岁数 B.年
［4］小草的生命力极强，不管烈火怎样焚（fén）烧，只要春风一吹，又蓬勃生长。正如诗中所写：野火________，__________。
7. 课内阅读。
绝句
两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。 窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。
［1］这首诗的作者是（_______）代诗人（________）。 ［2］这首诗是按照从___ 到____的顺序写的。
［3］这首诗描绘了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）、（ （ ）六种景物。
［4］诗中描写颜色的词是（ ）,描写声音的词是（ ）,静态描写是（态描写（ ）。
8. 阅读下面的小诗，回答问题。
年的模样 鞭炮噼里啪啦响， 饭菜满街满巷香； 对联喜气洋洋贴， 灯笼红红火火亮； 年画上墙满屋美， 老歌出口大家唱； 衣服新新鲜鲜美， 笑声家家户户淌。
（1）这首小诗描写的节日是（ ） A.元宵节 B.春节
（2）这首小诗中描写了哪些习俗？
①放鞭炮 ②贴对联 ③划龙舟 ④挂灯笼 ⑤贴年画 ⑥吃水饺 ________________________________________________
（3）过年的时候，你最喜欢的活动是什么？请写下来。 ________________________________________________
9. 阅读诗歌，完成练习。
我有一盒彩笔， 我有一盒彩笔， 我用它画美丽的今天： 我用它画明天的理想： 3 / 6
）、 ）动
画一条蓝色的直线， 那是_______流过稻田。 画一个黄色的圆， 那是_______挂在山尖。 画一条紫色的曲线， 那是连绵起伏的高山。 画一个细细直立的三角， 那是_______插入云天。 我画透明的海洋， 为了看清海底的宝藏。 我画绿色的太阳， 为了让夏天凉爽。 我画结满面包的大树， 为了永远消灭饥荒。 我画小朋友长上翅膀， 为了在广阔的天空飞翔。
［1］把下面的词语填到诗歌中相应的横线上。（填序号） ①中秋明月 ②电视塔 ③远山 ④小河
［2］诗歌分为两节，第一节描绘了_________，第二节勾画出明天的理想。第二节里，“我”分别画了哪些“明天的理想”？用“________”画出来。 ［3］仿照诗歌中的句子，用彩笔画出你的理想吧！ 我画________，为了_________________。
10. 课内阅读。
登鹳雀楼
[ ]____________
__________________________________ __________________________________ __________________________________ __________________________________
1．默写古诗《登鹳雀楼》。
2．这首诗的前两个句子是对偶句，白日对( )，依对( )，山对( )，尽对( )。
3．选择正确答案，把序号填在括号里。
(1)白日( ) A．太阳 B．白天 (2)穷( ) A．贫穷 B．尽，极
(3)千里目( ) A．眼界宽阔 B．千里眼 4．诗的( )两句饱含哲理，成为不朽的绝唱。
11. 阅读儿歌，完成练习。
秋天到
秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。 枫叶拍红小手掌，葡萄穿上紫衣裳。 石榴笑得露门牙，玉米棒子喷喷香。 河里鸭子白胖胖，圈里小猪肥又壮。 春天勤劳洒汗水，秋天才能收获忙。
［1］照样子，写词语。
(1)白胖胖 __________ __________ __________ (2)枫叶红 葡萄______ 稻谷______ 松柏______ ［2］把句子补充完整。
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秋天到啊秋天到，山野变得更漂亮。
_________拍红小手掌，_________穿上紫衣裳。 大豆肚子___________，苹果穿上___________。
［3］读了儿歌，你明白了什么道理? 用“__”在儿歌中画出来吧。
12. 课内阅读。
敕 勒 歌 敕勒川,阴山下,
天似穹( )庐,笼盖四野。
天苍苍,野茫茫, 风吹草低见( )牛羊。
1.给文中的加点字注音。
2.敕勒川在 下面(填山名)。
3.《敕勒歌》是一首 时期的民歌。
4.用“ ”画出描写草原水丰草茂、牛羊肥壮的诗句。
13. 阅读短文，完成练习。
十二月花名歌 正月山茶满盆开， 二月迎春初开放。 三月桃花红十里， 四月牡丹国色香。 五月石榴红似火， 六月荷花满池塘。 七月茉莉花如雪， 八月桂花满枝香。 九月菊花姿百态， 十月芙蓉正上妆。 冬月水仙案头供， 腊月寒梅斗冰霜。
（1）连一连。 三月 菊花 六月 桂花 八月 荷花 四月 牡丹 九月 桃花
（2）“石榴红似火”是说石榴花像 一样红。“茉莉花如雪”是说茉莉花像 一样白。
（3）正是农历 月，冬月是农历 月，腊月是农历 月。
14. 课内阅读。
咏 柳
碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。 不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
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［1］这首诗的作者是 朝诗人 。诗歌写的是 季的景色。
［2］诗中用到了一个比喻句,请画出这个句子并说一说它把什么比作什么。 ________________________________________________ ［3］这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
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15. 课内同步阅读。
山行 杜牧
远上寒山石径斜， 白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚， 霜叶红于二月花。
（1）解释下列词语。
远上： 寒山： 石径： 斜： 白云生处： 爱： 枫林晚： 霜叶： 二月花： （2）这首诗描写的是哪个季节的景色？从哪些地方可以看出来？ ____________________________
（3）诗人笔下的深秋季节的山林景色图，还写了哪些景物？你觉得怎样？ ____________________________
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