小学小学生小古文100课下册第三组可笑之人,可笑之事《刺猬与橡斗》教学设计

《小学生小古文100课》第65课

教学目标：

1、朗读课文。

2、熟读课文，了解课文意思。 教学准备：PPT 教学设计：

一、 情景导入

1、出示“虎”的象形字，猜猜什么字？ 2、对于老虎，你知道哪些关于他的俗语？ 山中无老虎

师：老虎在我们的心中，一直都是与威武、勇猛挂钩的，今天，咱们来认识一只萌萌哒的老虎，与老师一起板书题目。刺猬与橡斗。读题。

3、看到这个题目，你了解到什么？猜猜会说什么内容？

二、趣味猜读

师：你猜对了吗？ 1、出示第一句PPT

A读句子，说说你了解到了什么？

师：肉脔什么意思？你怎么知道的?借助注释理解是我们学习文言文的一个非常好的方法。 看到肉脔老虎会怎么做呢？

预设：猛扑用得好山中饿虎被你描述得淋漓尽致。

先想后咬，这是只谨慎的老虎。

PPT出示：有一只老虎，想到野外寻找食物，看到一只剌猬仰面躺在地上，以为是块肉，便想叼走它。

2、师：接下来，你们觉得故事会怎么发展？ 预设1、师：有可能

你掌握到了吸引读者的妙招。 师：故事究竟是如何发展的呢？

PPT出示：忽被猬卷着鼻，惊走，不知休也，直至山中，困乏而眠。 A说意思。

B关键词： 惊走 （组词的方法也是我们学习文言文的一个重要法宝）

PPT 出示忽然刺猬把身子缩，卷住了老虎的鼻子，吓得老虎狂奔起来，不敢停息，一直跑到山里。老虎又困又乏，不知不觉昏睡过去。 师：后来又会发生什么事呢？

C刺猬乃放鼻而走。

刺猬于是放开老虎的鼻子走开了。

师：老虎醒来以后，他会怎么想？又会怎么做呢？

D出示（甚欢喜）走着走着，老虎来到一棵橡树下，猜猜他看到了什么？

师：一切皆有可能。原文呢，是这样的，读：PPT出示：低头见橡斗，乃侧身而语

云：“旦来遭见贤尊，愿郎君且避道！” ①说说什么意思？

②请一位同学来读得老虎的话。（老师想问问，你为什么这样读？）请大家用乞求、央求

的语气读读。

③老虎为何将橡斗认成刺猬的儿子？ 外表相似 心慌

师：这让我想起了一句俗语：一朝被蛇咬十年怕井绳。

④PPT出示意思：老虎一觉醒来，感觉十分轻松愉快。它走到橡树下面，低头看见

地上带刺的橡树的果实，赶紧侧身躲在一旁说:“今天早上曾碰见令尊大人，请公子暂且给我让让路吧!”

师：故事我们猜完了，现在来完整的读一读。齐读。PPT出示。 三、讲讲“我”的故事

师：假如你是故事中的那只刺猬，你怎么向你好朋友说这件事？老虎呢？ PPT出示 刺猬：今天，阳光明媚， 老虎：我是一只老虎，那天

师：光听我觉得不过瘾，谁来演一演。