小学一年级体育教案五篇

　　1、《七彩阳光》第⼆三节　　2、游戏《捕鱼》　　适⽤年级：⼀年级　　⼀、说教学内容

　　我所执教的就是⼩学⽣⼴播体操《七彩阳光》第2、3节，《七彩阳光》共8节，持续时间3分22秒，就是针对⼩学⽣的⾝⼼特点创编⽽成的。本套⼴播体操以培养⼩学⽣正确⾝体形态的基本体操动作、基本队列和步伐位主要动作语汇，吸纳了⼀些有助于⼩学⽣灵敏协调素质和弹跳⼒的健美操动作，形成了规范⼤⽅、活泼欢快的风格特点。本节课的教学⽬的就是：要求学⽣学会做操，⼒求⼤⽅、美观、整齐；培养学⽣协同合作精神及群体意识。　　⼆、说教法

　　1、在教学过程中，引⼊竞争机制，充分调动学⽣学习⼴播体操的积极性，使学⽣积极参与到体育教学过程中去。　　2、在具体教学中采⽤分组⽐赛的⽅式，培养学⽣\"团队协作精神\"以养成协同合作的意识，让每⼀位同学都专注同伴的合作，从⽽获得成功的体验。

　　3、⿎励学⽣⼤胆展⽰⾃⼰。采⽤评选体育⼩明星、体育⼩组合的⽅式，既让学⽣学会做⼴播体操，⼜让学⽣感受到成功的喜悦，使学⽣在⼀⽚欢快的⽓氛中学习并掌握了新知识，发展了学⽣个性。　　三、说重点难点

　　第⼆节上肢运动的重点就是上肢动作横平竖直，⽅向准确。难点就是上肢动作⽅向混乱、松垮。

　　第三节扩胸运动的重点就是上肢动作舒展，下肢屈伸富于弹性。难点就是胸前平屈使肘关节下垂，⼿臂上举时曲肘。　　四、说学法

　　1、在体育教学过程中，坚持\"以学⽣发展为本\"，真正摆出学⽣主体地位，充分发挥学⽣主体作⽤。从课前准备到以游戏为主的热⾝、到以分组⽐赛评选组合，均以学⽣为主体，教师只起主导作⽤。

　　2、根据健康教育课程⽬标体系中\"培养学⽣具有良好的合作精神\"，采⽤⼩组⽐赛⽅式，使学⽣产⽣浓厚的兴趣，使学⽣愿学、乐学、爱学。教学⽅法　　五、说教学过程　　（⼀）游戏导⼊

　　使学⽣⼀上课就感到⽣动有趣，形式新颖，兴趣的指向⼀下集中到学习中去。　　（⼆）复习旧知识与学习新知识有机结合

　　1、采⽤⼩组⽐赛⽅式引⼊竞争机制，使学⽣对学习更加有兴趣。学⽣通过⽐赛获得成功体验。锻炼⼩组长的组织能⼒。　　2、采取评选体育⼩明星、体育⼩组合的⽅式，使学⽣增强协同合作精神。让学⽣在共同的活动中体验到协同合作对完成学习任务的重要意义。　　3、培养学⽣群体意识。

　　总之，本节课的⽬的就就是为了培养学⽣对体育活动的兴趣，提⾼学⽣参与体育活动的积极性，引导学⽣学习协同合作，养成合作意识，从协同合作中得到成功的体验。　2.⼩学⼀年级体育教案　　教学内容：

　　1．两臂放不同部位的前脚掌⾛。　　2．各种⽅式的跑。　　教学⽬标：

　　1．通过学习增强学⽣前脚掌蹬地的⼒量，发展速度，灵敏协调性，适当的发展耐⼒等⾝体素质，促进下肢⼒量。　　2．通过学习初步掌握各种⽅式跑的动作⽅法，发展⾃然快速奔跑的能⼒，提⾼动作的协调性和平衡能⼒。　　教学过程：

　　（⼀）开始准备部分：　　⼀、体育委员整队　　⼆、师⽣问好　　三、宣布课的内容：

　　1．两臂放不同部位的前脚掌⾛。　　2．各种⽅式的跑。　　四、队列练习：　　1．转法。

　　2．齐步⾛、⽴定。　　五、⼴播操（⾳伴）　　1．伸展运动；　　2．头部运动；　　3．扩胸运动；　　4．体侧运动；　　5．体转运动；　　6．踢腿运动；　　7．全⾝运动；　　8．跳跃运动；　　9．整理运动。

　　组织：四列横队（密集）　　要求：站队做到快、静、齐　　教法：

　　1．简讲、统⼀⼝令；　　2．集体练习。

　　要求：上下肢协调配合，动作正确、掌握节拍、练习认真　　（⼆）基本部分

　　⼀、两臂放不同部位的前脚掌⾛。

　　动作要领：上体正直、平视前⽅、脚尖向前、前脚掌着地。　　教法：

　　1．教师讲解、⽰范、领做　　2．学⽣原地模仿动作。

　　3．慢步⾏进中做前脚⾛，并做换位。　　4．沿⽅形练习（⾳伴）　　⼆、各种⽅式的跑

　　要领：上体稍前倾，屈肘前后⾃然摆臂，直线跑。　　重难点：前脚掌着地动作轻松、⾃然协调　　要求；动作正确、练习认真、听从指挥。　　教法：

　　1．教师讲解、⽰范；　　2．原地摆臂练习；　　3．追逐跑练习；　　4．换物跑练习；　　5．教学⽐赛；　　6．指导、纠正。

　　要求：动作正确、协调、练习认真3.⼩学⼀年级体育教案

　　⼀、教学内容：学习眼保健操　　⼆、教学⽬标：

　　1、通过本次课的学习让学⽣初步掌握眼保健操。　　2、使学⽣掌握动作要领。

　　3、培养学⽣相互学习，相互⿎励的好习惯。　　三、教学的重点难点：

　　重点：使学⽣掌握眼保健操的基本做法。　　难点：使学⽣懂得眼保健操具体的的⽳位位置。　　四、教法与学法：　　教法：

　　1、教师讲解动作⽅法和要领。　　2、教师做正确的⽰范。　　3、⽼师个别指导，进⾏练习。

　　4、教师多⾯⽰范并运⽤各种⿎励⽅式提⾼学⽣的积极性。　　学法：

　　1、学⽣认真听动作⽅法和要领　　2、集体听⼝令进⾏练习　　3、组织学⽣分组进⾏练习。

　　4、团结⼀致，精神饱满。　　5、积极配合教师积极参加练习。　　五、教学过程：　　（⼀）播放视频　　教师活动：

　　1、教师启发学⽣想象⼒。　　2、积极⿎励学⽣进⾏思考。　　3、讲解详细认真，声⾳洪亮　　学⽣活动：

　　学⽣认真听讲，领会教师的讲解。　　（⼆）讲解眼保健操的动作要领　　第⼀节探天应⽳（攒⽵下三分）：

　　以左右⼤拇指罗纹⾯接左右眉头下⾯的上眶⾓处。其它四指散开弯曲如⼸状，⽀在前额上，按探⾯不要⼤。　　第⼆节挤按睛明⽳：以左⼿或右⼿⼤拇指按⿐根部，先向下按、然后向上挤。

　　第三节按揉四⽩⽳：先以左右⾷指与中指并拢，放在靠近⿐翼两侧，⼤拇指⽀撑在下腭⾻凹陷处，然后放下中指，在⾯颊按揉。注意⽳位不需移动，按揉⾯不要太⼤。

　　第四节接太阳⽳、轮刮眼眶（太阳、攒⽵、鱼腰、丝⽵空、瞳⼦骱、承泣等）：拳起四指，以左右⼤拇指罗纹⾯按住太阳⽳，以左右⾷指第⼆节内侧⾯轮刮眼眶上下⼀圈，上侧从眉头开始，到眉梢为⽌，下⾯从内眼⾓起⾄外眼⾓⽌，先上后下，轮刮上下⼀圈。

　　第五节按揉风池⽳：⼿⾷指和中指的螺纹⾯分别按在两侧⽳位上，其余三指⾃然放松。随⾳乐⼝令有节奏地按揉⽳位，每拍⼀圈，做四个⼋拍。

　　第六节揉捏⽿垂脚趾抓地：双⼿⼤拇指和⾷指的螺纹⾯捏住⽿垂正中的眼⽳，其余三指⾃然并拢弯曲。伴随⾳乐⼝令，⽤⼤拇指和⾷指有节奏地揉捏⽳位，同时⽤双脚全部脚趾做抓地运动，每拍⼀次，做四个⼋拍。　　（三）复习课堂常规　　教师活动：

　　1、教师⽤提问的⽅法调动学⽣的积极性。　　2、教师启发学⽣积极思考。　　学⽣活动：　　1、学⽣积极回答。　　2、学⽣积极思考。

　　六、教具准备：多媒体、卡⽚、红五⾓星。4.⼩学⼀年级体育教案　　教学内容：　　1、快快集合。　　2、⽴正，稍息　　3、丢⼿绢　　教学⽬标：

　　认知⽬标：通过快快集合的游戏提⾼集合的速度和准确性；

　　技能⽬标：经过反复练习⽴正稍息来形成正确的动作、技能，使动作做到协调性。　　素质⽬标：提⾼下肢的奔跑能⼒，灵敏和协调性。　　情感⽬标：培养团结友爱，稳重的。优良品质。　　教学重难点：掌握⽴正稍息的做法，集合时反应能⼒。　　教学过程：　　⼀：导⼊部分

　　课堂常规检查：师⽣问好，宣布教学内容，检查学⽣服装情况，进⼊课堂。　　组织⽅法：成四路纵队——集合（如右图）　　要求：队伍整齐，精神饱满。　　游戏：快快集合。　　游戏⽅法：

　　（1）先排成四路纵队。

　　（2）发出“解散”⼝令后，学⽣分散到指定的区域内⾃由活动，或者有⽼师带领做各种模仿动作。当听到“集合”的⼝令或哨声，⽴即回到原来的位置站好，以快、静、齐的对为胜。　　教与学的⽅法：

　　（1）教师简单讲解并做要求。　　（2）学⽣听指挥练习。

　　（3）教师反馈给学⽣练习的情况，针对不⾜加以纠正。　　（4）重新练习。

　　预期⽬标：复习排成四路纵队，提⾼集合的速度和学⽣的反应能⼒。　　⼆：主体部分

　　新授内容：⽴正、稍息

　　 导语：⼩朋友们，你们看过叔叔集合时的场合吗，他们⽴正时站的像⼀棵松树⼀样挺拔，不动摇；稍息时也⼀样站的很不错，你们要向他们学习，做⼀个⾼⼤的⼈物。　　教与学的⽅法：　　（1）导⼊。

　　（2）讲解⽴正稍息的做法，并做⽰范，包括教师⽰范和个别学⽣⽰范。　　（3）学⽣听指挥练习，然后分⼩组练习。

　　（4）教师观察学⽣练习的情况，并及时对错的进⾏纠正。　　（5）集合队伍，进⾏⼩节。

　　（6）让学⽣上来⽰范，检查练习情况。　　预期⽬标：⼤部分同学都能做到正确。　　三：结束部分：　　1、游戏：丢⼿绢

　　游戏⽅法：把全班学⽣分成两组，每组学⽣站成⼀个圆圈，蹲在地上。教师任意请⼀个学⽣为丢⼿绢者，朝逆时针⽅向跑，此时，⼤家齐唱“丢呀丢呀丢⼿绢，轻轻地放在⼩朋友的后⾯，⼤家不要告诉他，快点快点捉住他，快点快点捉住他。”抓

到者为胜，互换⾓⾊，游戏继续进⾏。

　　游戏规则：学⽣要按逆时针⽅向追赶，否则追到不算；不能进⼊圈中追赶。　　教学⽅法：

　　（1）简单讲解游戏⽅法。　　（2）组织学⽣进⾏游戏。　　2、集合，总结本课教学内容　　3、师⽣告别，宣布下课。　　练习密度：20-25%　　⼼率：130次分5.⼩学⼀年级体育教案

　　⼀、学⽣⽅⾯主要表现为三种现象：

　　1、⼩学⽣上课时，教师苦⼝婆⼼地讲要遵守课堂纪律，不准随便动，要站稳，要记住⾃⼰的位置不要讲话等等，⽽学⽣总是熙熙攘攘，仿佛充⽿不闻。

　　2、⼩学⽣上课时，教师好不容易让前边的学⽣站好了，可后边的⼜乱了，左边的站好了右边的⼜乱了，排队时⼜叽叽喳喳地吵，给⼈的感觉⾮常混乱。

　　3、⼩学⽣上课时，星期⼀排好的队伍到星期⼆上课时就忘记了，不知道⾃⼰站在哪个位置，教师只好让他们重新排队，在队列队形教学上花费很多时间。

　　⼆、学习队列队形重要性有以下⼏点：

　　1、⼩学⽣上课，⾸先要学会站队，通过队列队形能促进学⽣⾝体的正常发育，可以让学⽣形成⾝体的正确姿势；养成动作迅速、准确、协调⼀致和良好作风；培养学⽣严格的组织性，纪律性和集体主义精神。

　　2、队列队形练习，能正确、准确指挥学⽣迅速集合，能合理的组织学⽣活动，有助于完成教学任务，提⾼教学质量。　　3、队列队形练习，是体育课的基础，在体育教学中起着潜移默化的作⽤，并使学⽣逐渐养成动作正确，反应迅速，整齐⼀致，服从集体，听从指挥，遵守纪律的良好作风，我们跟应该教学⽣做好队列队形。　　三、队列队形的教法

　　学习队列队形，我们应该先知道学⽣喜欢什么，因为⼀年级的学⽣，年龄⼩，活泼好动，⾃制⼒差，好奇⼼强，对什么都感兴趣，但都是极短的时间，⼀年级的学⽣喜欢游戏，他们不喜欢枯燥、乏味的事，没有兴趣的事，他们都不喜欢去做，做也是⼀会⼉劲头。我们可以利⽤多媒体的教学，让学⽣看看军⼈的站姿和坐姿，还有他们的队列队形，这样会让学⽣喜欢学习。　　1、⽤游戏来引导学⽣

　　游戏是学⽣最喜欢的事，对于⼩学⽣来说，他们的特点是活泼好动，喜欢和同学做⼀些有趣的事，这是学⽣的天性，我们就更应该利⽤游戏来引导学⽣做活动，组织学⽣来做游戏，并上好课，上好队列队形。让学⽣在玩中快乐学习，不仅能学习，⽽且还能让学⽣更快乐。利⽤不同的游戏来增强学⽣的新鲜感，这样才能克服学⽣学习队列队形的枯燥和乏味，才能激发学⽣的积极性和学习兴趣。在学习中学⽣有了兴趣，以后的学习才能顺利进⾏。　　2、⽤数字游戏来激发学⽣的学习兴趣

　　⼀年级的学⽣刚刚学习数字，对于数字，他们才开始学习，不是很了解，我们利⽤他们学习的1―10的数字引导，学⽣会很⾼兴的说出这些数字，并掌握这些数字。⽐如：我们在集合站队时，会让学⽣从⼀数到⼗来集合队伍，然他们在极短的时间完成集合的任务，同学们个个都精神饱满，站姿准确。　　3、⽤数字游戏来让学⽣加深记忆

　　⼀年级的学⽣，记不住⾃⼰所站的位置，我们可以利⽤数字来让学⽣记住⾃⼰的位置，学⽣从1―10依次按⾝⾼的⾼矮来站队，让学⽣记住⾃⼰是⼏号，这样会使学⽣很容易就记住⾃⼰所在位置，使得学⽣站好队。为了加深学⽣的记忆，我们在学习中利⽤了⽐赛的⽅法，使学⽣更加积极的站好队，并记住⾃⼰的位置。　　4、⽤语⾔⿎励学⽣，培养学⽣的学习⾃信⼼

　　刚刚⼊学的学⽣虽然对⼀些事很感兴趣，但是时间长了会失去兴趣。因此，要想使学⽣感兴趣，就必须培养学⽣的⾃信⼼，⼀年级的学⽣不能向军⼈⼀样⾼标准的去学习，只能是学⽣有⼀点点进步都要⿎励，使学⽣对体育感兴趣，并喜欢上体育课，这样还能让学⽣很好的学会队列队形。⾼标准的学习，会使学⽣对学习失去信⼼，注意⼒分散，不能很好地学习。因此，⽤语⾔⿎励学⽣，培养学⽣的学习⾃信⼼，让学⽣养成良好的体育运动习惯，为终⾝体育活动打下坚实的基础，⿎励学⽣做好队列队形的练习。　　5、和学⽣交流

　　队列队形的练习，也要和学⽣进⾏交流，问问学⽣对学习队列队形有什么好的办法，⽐如，唱歌、听录⾳机。和学⽣进⾏交流会增加师⽣之间的感情，学⽣会很⾼兴的跟⽼师在⼀起交谈。这样，在以后的学习中学会很⾼兴进⾏队列队形的练习。　　总之，队列队形对学⽣来说，具有提⾼学⽣的纪律性，⾃觉性，⾃制⼒，坚韧性，因此，我们就更应该把队列队形给学⽣教好，让所有学⽣参与运动，学好队列队形，在运动中体验快乐、增强体质。

　　⾛好每⼀步，可以⾄千⾥。队列队形练习是体育的基础，在体育教学中有着潜移默化的作⽤，只有让学⽣从⼩学会队列队形，才能使我们能很好的组织学⽣上好体育课。从⼩事做起，把⼩事做好，我们才能引导学⽣⾛好每⼀步。