动物穿新衣 大班语言活动

活动目标：1、通过观察与讲述画面，了解故事内容。

2、用连贯的语言描述各种动物“衣服”的特征，感受故事的诙谐幽默。

3、积极参与讲述活动，并认真倾听同伴说话。

活动准备：1、蜘蛛小姐的头饰，最后一幅图的背景画，各种小动物的图片。 2、小动物哭的音乐、衣服的图片画（自己制作） 活动过程：

小朋友们上午好！ 一、 情景导入。

请两位小朋友情景表演，说：我的衣服一点都不好看，你的衣服很漂亮，是粉红色的，还有许多圆点点、蝴蝶结呢，在哪里买的。说：我的衣服在蜘蛛小姐那里买的，我们一起去请她出来吧。 教师带着蜘蛛小姐的头饰出场了。（嗨，大家好，我是。。。。是的 谢谢你认识我，跟蜘蛛小姐打个招呼吧，小朋友们你们好！）

二、观察图片，了解故事内容。

蜘蛛小姐：在很久很久以前，小动物们身上是没有花纹的，直到蜘蛛小姐我搬到了这座森林里。我有八只灵巧的的手，我开了一家服装店专门缝制好看的衣服。不过，。。。。（你们看动物们怎么了）

出示第一幅图，问：你们看蜘蛛小姐我在干嘛？你还看到了其他什么？

出示第二幅图：有一天我的店里发生了有趣的事情，我们一起来看一看吧。 问：你看到了什么？他们又在干什么？

出示第三幅图：那长颈鹿先生和小姐结婚了吗？我们一起接着往下看吧。 出示第四幅图：（教师出示准备好的背景图片，逐一出示其它小动物的图片） 这是谁？他穿什么样的衣服呢？说出衣服的特征） 教师小结：这么好玩的故事，我们给他取一个名字吧。 三、情景故事

教师将事先准备好的衣服挂起来，放在黑板上退出来。那我们就一 起去参观一下蜘蛛小姐的店把。（其实蜘蛛小姐我就不仅仅这么能干，还有很多奇思妙想的设计呢？我们一起来看一看吧）

请幼儿说一说自己拿到的衣服是什么样子的，有什么不同？

四、活动延伸： 听谁在哭，（放音乐）你们都有漂亮的衣服，可是他没有，我们一起帮助她来设计衣服吧。（请小朋友一起拿着画纸回家跟爸妈一起设计衣服） 小朋友们再见，有空经常来玩哦。