2014-2015学年上期期末总结
本学期我调入中专部，接手建筑工程ZJ001401-2班，接手中专部的学生管理工作我深知自己的责任与重担。在工作中我紧紧围绕学校领导的工作部署，积极配合学校各部门以培养高素质人才为中心，强调“以学生为本”的教育理念，坚持“教育是根本、服务是基础、发展是核心、引导是途径”的指导思想，积极研究新形势下学生工作的新情况、新问题，探索学生工作的新途径、新办法，“贴近学生、贴近生活、贴近实际”的原则开展了日常思想教育工作，并取得了一定的成绩。
一、 学生工作方面
（一）职业生涯规划
中专与初中不同，不光是知识的多元化，教育方式、管理方式、学习方法、目标动机等都与初中明显不一样。为了让学生更好的把握学习方向，在接班初我就对学生进行职业生涯规划专题讲座，帮助学生建立起这五年的奋斗目标和个人的学习计划。
（二）班级骨干建设
培养学生干部是建设优秀班集体的组织保证，选拔、培养和使用好学生骨干，是班级建设的关键一环，也是辅导员工作的一项重要内容。为使班级形成坚强团结的领导核心，采取了积极培养、认真考察、慎重选拔、大胆使用、勤于督导、严格要求、定期轮换、坚持民主与集中相结合的原则。
在班委成立后，定期对班委干部进行培训和考核。在利用新媒体管理方式下，不断完
善班级核心干部，形成以班管班的管理模式，班主任管理班委干部，班委干部管理班集体的层次性管理。这样充分锻炼了班委干部的能力，又减轻了辅导员的工作量。
（三）学风建设
1、提出奋斗目标，明确努力方向
根据学校专业和班级自身的特点要求各班制订出切实可行的总体发展规划，然后确定每一学期各自的分目标，使用学风建设的长远目标和近期目标把几十颗心凝聚在了一起。
2、以第二课堂为平台，营造良好学术氛围
利用第二课堂，积极开展学风创建活动，从而找准学风建设的着力点。课外活动是高校搭建第二课堂培养学生实践能力、创新精神的重要支撑，是学生进行素质拓展的资源依托，是课内教学的重要补充和拓展，是培养学生创新精神、提高学生实践能力的重要环节。
（四）贫困生工作
贫困生是高校学生中的一个特殊群体，也是易出现心理问题的群体，如何解决贫困生的问题日益突出。在开展贫困生工作过程中，我采取了把解决贫困生经济上的困难与思想教育结合的方式，注意了贫困生资助的途径与方式。目前班级中有6名学生享受到了中专生国家贫困补助。
(五)团学工作
班级团学工作是校学生党建工作的重要组成部分，起到了龙头作用。在工作中，我以
此为平台，鼓励学生加入中国共青团，用准党员的要求来约束学生，班委起好带头作用，从而促进全体学生的共同进步。
(六) 举办丰富多彩的校园文化活动，充分展示学校的人文学术氛围
丰富多彩的校园文化活动是推动学校学风建设的重要载体，自我接班以来，我鼓励学生参加社团活动，班级参加率达到78%，在合唱比赛中作为中专部唯一一组参赛代表队获得了优秀奖，在元旦晚会中有8人参加了社团和院团委的舞蹈排练过程。充分提高了学生的积极主动性。
二、 个人能力提升
(一) 学习能力的提升
大学辅导员不光要有理论的知识，还得要有较强的业务能力和学习能力。
1、本学期利用业余时间学习就业指导相关知识，准备明年5月的国家资格证考试。
2、12月参加了重庆市辅导员培训。
（二）科研学术
1. 完善重庆市大学生思想政治教育专项课题《民办高职院校辅导员稳定性对学生思政教育影响的对策研究》，做好结题准备。
2.《ABC理论在高校德育管理工作中的演变与应用探析》在《重庆城市职业学院学报》
2014年第3期发表。
3.《90后大学生人际交往现状的调查分析》在《重庆财经职业学院学报》2014年第3期发表。
4.撰写的论文《我国心理咨询的现状分析》，《阳性强化法在治疗学生网瘾中的应用分析》被批准在《科创职业学院学报》2015年发表。
三、工作中的不足
1.中专部的学生复杂多样，学生性格多变，难以琢磨，凸显出自己经验不足。
2.业务能力不够强，在处理问题学生方面，不能做到有的放矢。
3.学生宿舍卫生是一个老大难的问题，经过三个月的治理，效果不明显。
4.学风建设效果不明显，上课玩手机问题有待进一步治理
四、未来计划
（一）.短期计划
1.加强对自身业务能力的提升，多向有经验的辅导员学习，在下学期将班级宿舍卫生以及上课玩手机的问题彻底解决。
2.完成重庆市科研课题的结题工作，同时准备2015年我校校级课题，将中专部的管
理系统化，形成一项校级课题。
3.在2015年考取就业指导师和心理咨询师。
（二）．长远计划
1.2016年参评中级职称。
2.2016年报读在职研究生，提升自己的学历文凭，以达到学校不断发展对员工文凭的要求。
3.扎根科创，把科创学院当成自己的家，为科创的明天做出自己的贡献。
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