1乡宁一中2013高一年级工作计划

高一年级工作计划

高一年级是整个高中阶段的起始年级,是直接影响学生高中三年学习的关键一年。高一下学期较上学期比较,本学期的教学和管理对于学生学习习惯的养成以及良好学风的形成,为高中阶段奠定的扎实的基础是至关重要的一个学期。因此,在本学期我们本着对每一位学生高度负责的态度,总结上学期工作的得与失,结合本年级工作的实际,以常规管理创特色、班风建设上台阶、教学成绩出成果为年级管理目标，特制定以下工作计划。

一、指导思想

以党的教育方针统领工作大局，围绕学校的工作思路，以倡导自主、尊重差异、激励成功为年级理念，落实学校关于年级组的工作计划内容。顺应新课程改革的时代要求，坚持以人为本的教育教学理念，发扬脚踏实地重在落实的工作传统，在“实、细、勤、快、严”上下功夫，把“小事做细，细事做精”，简单的事情认真做，平凡的事情用心做，在“稳”字上打基础，在“活\"字上下功夫，在“精”字上求突破。在“合”字上做文章，努力做好每一件事，关爱每一个学生。同时，进一步健全制度，加强教师队伍建设，严格常规管理，以提高学生素质和教学质量为目的，开展多层次多形式的教育教学活动，打造一流的管理机制、一流的教育教学团队，创造一流的教育教学质量。开创年级组工作的新辉煌。

二、工作目标

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1、继续执行年级主任、副主任轮流值班制度，加强班主任值班制度，狠抓教师办公纪律管理。

2、通过班级目标管理与教师个人绩效管理机制，形成优良的级风、教风，促进年级教师队伍的快速成长。

3、加强对学生的管理，扎实做好学生思想工作，强化行为养成教育，从行为规范入手，狠抓班风、学风。

4、落实班主任日常班级管理及检查制度，每周日晚自习前召开班主任碰头会，及时总结工作经验。

5、加强本年级各学科组工作，以全面推进“导学疑展练”课堂教学模式为契机，充分调动每位老师的积极性和创造性，集思广益，形成合力，以期提高年级整体教学质量。

6、加强与家长的联系，尤其是行为、学习偏差生等特殊学生的教育，取得家长的配合。

7、合理分层，不断矫正，落实“三年备考”方案。

8、落实全员育人导师制工作，树立决不放弃一个学生的理念。 9、精细管理、注重实效、狠抓落实，真正实现稳中求进、细中求真、严中求效。

三、工作措施 (一)德育工作

1、培养良好的师德，树立教学的新理念，重塑教师的形象。 古人云：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从”，“学高为师，身正为范”。要立足三尺讲台，必须主动遵守《中小学教师职业

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道德规范》和各项规章制度，具备良好的教师职业道德和良好的教师形象。要志存高远，爱岗敬业，为人师表，廉洁从教，热爱学生，诲人不倦，勇于创新，团结合作，严谨笃学。要安于平凡，淡泊名利，讲究职业良心，努力在精神境界上提高自己。其次要加强学习，不断提高业务素质。广大教师要树立终身学习思想，不断完善自己的知识储备，要进一步学习先进的教育教学理论，寻求新课程理念下的教育教学规律，转变教育教学思想，重塑正确的学生观、教学观和新型的师生观。要不断丰富自己的专业知识，认真钻研教学大纲、教材，认真研究课堂，认真研究学生，认真研究教法和学法，积极实施有效教学，不断提高教育教学的质量。

2、加强班主任队伍建设

首先，要开好每周一次周日晚自习前的班主任碰头会，地点在高一理科办。会上总结上周工作得失，对出现问题的班级，提出批评和指导，对表现突出的班级提出表扬，同时安排好下周工作。

其次，落实班主任新老结对子工作。高一年级班主任工作年限不一，管理水平也是不一样，同时管理班级方式方法也不一样，所以可以老带新，打造我们高一年级高水平的优秀的班主任队伍，让经验丰富的班主任带出更多的优秀的班主任来，让高一年级的管理水平更上一个台阶。

再次，做好班主任的管理工作，将工作业绩与绩效挂钩并形成制度化。用科学严格的管理来规范班主任的行为，从而形成高一年级班主任严谨的工作态度，高度负责的责任心。

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3、以“评模树优”争创“优胜班级”为教育契机，积极创建优秀班集体。

首先，认真学习学校和政教处的工作计划，领会新学期学校的工作重点，制定切实可行的班级工作计划。

其次，以评选优秀班主任、创建优胜班级为教育契机，从仪容仪表、文明礼貌、遵守班规、遵守校纪校规、清洁卫生、爱护公物等几方面抓好班级常规管理工作。每天班主任都要勤下班，做好常规工作的检查和指导工作。年级同时也做好检查工作，对出现的问题进行及时的反馈。

再次，以学校纪律整顿和学风教育为契机，找准问题，对症下药，严抓落实，切实加强班风、学风建设。指导班主任细化班级工作，抓好班级干部的思想和工作作风，注重对个别问题生的思想教育和心理疏导，强化学生行为规范量化考核实施细则，以规范、严格的管理形成良好的班风、学风。

4、以德育活动为途径，提高学生的文明素养，养成良好的思想道德品质。

以德育活动为途径，主要是以开展丰富多彩课外活动的形式，引导学生形成健康的思维品质。同时结合高一学生特点利用班会课开展一系列主题班会，如：纪律学风整顿、法制教育、感恩教育、养成教育、心理辅导、学法指导、班级辩论会、观看励志教育视频等，教育学生正确认识和处理人际关系，增强学习的持久性，挖掘学生的潜力，培养人格健全的学生。

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5、切实加强心理健康教育、法制教育和安全教育。构建学校、家庭、社会三位一体的教育网络，增强德育工作的实效。

首先，加强对学生遵纪守法的法制安全教育，杜绝在校生与校外人员的交往，严控串班串级串宿舍等现象。要求班主任、各导师要摸清学生底子，多关心、鼓励所抱学生，及时敏锐地观察了解学生的思想行为动态并及时疏导，探索对所抱学生教育的新的有效的途径，有技巧有原则地解决好学生思想、心理、学法、迟到早退、行为不规范、早恋等问题，发挥好全员育人导师制作用。

其次，对学生中出现的普遍的、严重的心理问题要及时发现、及时疏导解决。尤其一部分学生悲观厌学，很容易出现打架斗殴、逃学上网等问题，因此要高度关注。针对以上问题，除了依靠班主任日常进行适时的引导教育外，年级组还将举办一些活动，对学生进行心理健康教育。

再次，及时和家长沟通，建立家校联系制度，主动进行家访、电访，通过可行性方式方法对家庭教育进行指导，及时向家长反映学生的在校情况和年级所做的各项工作，形成教育合力，齐抓共管，促进学生健康成长，提高教育教学的成效

6、健全年级管理，加大年级检查力度。

本学期根据学校工作计划要求，将积极探索年级组内部机制体制改革，进一步健全年管理，加大年级的检查力度，让检查来带动班主任工作，促进年级管理水平的提高。实行学生自查和年级检查相结合的检查制度，使年级检查工作更加公平公正公开，更具有信服力。同

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时每周一总结，每月一评比。

7、结合本年级特点，注重年级的安全与稳定，并时刻防止突发事件出现。

年级组值班人员要加强学生非上课时间的检查力度，如午休期间，晚自习放学后，这些时间是容易发生安全事故的时间，年级组值班人员应加强巡查监控，并安排好值班班主任协同检查。其次要求班主任时刻了解学生的动态，对具有行为不规范倾向的学生要提前打预防针，提前做好工作，对于明显行为习惯差的问题学生，要时刻关注并做好家访工作。

（二）教学方面 1、狠抓办公纪律管理。

严格执行学校作息时间，按时上班、下班，不迟到、不早退。语文、外语早读课，晚自习管理，相关老师必须按时到岗到位，有事必须书面履行请假手续。 要营造良好的办公环境 ①、正常上班期间不在办公室玩游戏、看网络影视和QQ聊天，老师要注意自身形象。②、人际关系要和谐。相互尊重、相互理解、相互支持、和谐融洽、合作提高，营造出一种良好的教研氛围。在工作中相互配合、合作研讨，形成集体智慧，共同完成教书育人的使命。办公室要保持安静，避免和工作无关的闲谈和喧哗，尽量不在办公室抽烟。③、卫生环境一流。办公室内保持空气清新，物品放置有序，桌面、地面、玻璃干净，桌面上作业、书籍、墨水等摆放整齐。废纸、杂物入纸篓。

2、学科组长工作

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学科组长是年级学科教学的带头人，也是学科教学研讨的组织者。学科组长要把本组教师团结在一起，紧紧围绕学科教学质量的提高，谋事，做事，成事。

（1）制定好学科组教学计划，安排好教学进度。

（2）认真组织好本组的学科教学研讨，落实好集体备课活动。要求在集体备课中，活动要有针对性，而且要形成具体方案与措施，备课会上，要安排好程序，安排好主发言人与发言主题。做到教学上存在的问题要找准，教学上制定的策略要得力。学科组长要带领全组教师对知识上的重点，难点，疑点要充分讨论，对教学方法的选取也要充分的研究，使大家对学科教学在知识和教法上达成一致。在此基础上积极撰写本学科统一使用的高质量的导学案。总之，学科组长要充分调动集体的智慧，群策群力，共同提高教学质量。

（3）协调好本组内的各方面关系，做到进度一致，资料一致，重点、难点突破方向一致。

（4）组织本组教师对学校配发给学生的《问题导学案》、《金卷》进行深入研究，精心选择，做到针对性强和实效性强。同时做好单元过关训练讲评工作。

（5）学科组长要坚持听课制度，组织好听评课活动，注重“导学疑展练”课堂模式的探讨，不断完善模式，形成成熟模式，进而打造“高精魅”课堂。学科组长要对本学科的教学现状要清楚明了，要在指导本学科教学方面充分发挥作用。

（6）学科组长要经常检查和督促本学科教师落实常规教学的各

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个环节。

3、教学常规工作

教学工作是学校工作中的中心工作，是教师的中心任务，教学质量是学校的生命，教学质量的提高也决定着教师的声誉。做为一名教师要用崇高的敬业之心，深厚的专业知识，娴熟的教学方法去铸就自己的事业丰碑。做为一名教师既是学者，又是能力培养者，还是督促者。教师要以课堂教学为中心、以教给学生科学的学习方法，夯实双基为目标，抓好常规教学工作，扎扎实实抓好备课关。

（1）每个教师必须树立牢固的质量意识和责任意识。以教书育人为天职,以教学质量为核心,一切思想方法,一切教育行为都要围绕质量去设计，去开展。

（2）加强教学常规的落实。教学常规是教学活动的主要途径，具有经常性、规范性和标准性，是教学效果得以保证的基础，每个教师务必思想上高度重视，行为上认真恪守，从严、从实、求精、求细，最大限度的发挥其功效，保证教学质量的有效提高。

（3）巩固成绩、弥补不足。开学伊始，各教师要反思总结上学期工作，结合上学期期中期末考试情况，深入研究教情、学情、考情，摸清学生实际情况，为教学工作的深入开展打好基础。要利用一些时间以谈话、问卷调查等方式尽快了解学生情况，特别是班主任要加强这项工作，将其落在实处。同时各位教师要制定出切实可行的教学计划，保证教学工作的顺利开展。

（4）加强教学方法研究，促进教学质量提高。各科任老师要以

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课改为契机，立足教材，立足课堂，以教带研，以研促教。转变教育观念，改进教学方法，在“导学疑展练”的课堂模式中，保证课堂三维目标的实现，确保教学质量提高。积极投入集体备课，相互听课，努力提高“导学疑展练”课堂模式实施水平。

（5）要立足高一，着眼高考，落实好“三年备考”工作。高考，三年磨一剑，从高一开始，就要整体规划，合理分层，不断矫正。要教学生学会做人，学会思考，养成良好习惯；要面向全体，夯实基础；要从高考的角度和层面合理渗透拓展，有效提高教学的方向性、针对性，做好全程备考工作。

（6）重视学生学习兴趣的培养和学习方法的指导工作。学习兴趣和学习方法是学生有效学习的基础，每位教师应高度重视，切不可等闲视之。各科要拿出有效方法，激发学生学科兴趣，科学指导，以保证教学的实效。要求各学科组制定“学习方法和规范”，并下发给每位学生，让学生认真学习，并要求各科老师在平时教学中具体指导学生，指导学生如何预习，如何听课，如何记笔记，如何做作业，包括书写等方面。同时要注重提高学生学习时间利用率。除抓好课堂教学以外，还要抓好早晚自习的学习任务安排，要让每一位学生有事可做，让自习课发挥最大的作用。

(7)各科必须高度重视学生练习的落实和作业的布置，严格执行学校规定，做到有发必有收，有收必有批，有批必有评，有评必有纠，以突出能力的提高。

(8)做实学科单元过关和考试工作。“考改评”及时到位。

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(9)及时召开“教情、学情、考情”分析会，通报学生各科学习情况，研究促进提高的方法措施。

(10)、倡议各科要根据本科特点，再想办法，拿措施，以弥补上述9款之不足，千方百计促进本科质量的提高。

4、“分层教学”和“培优补差”工作 ⑴分层教学，整体推进

鉴于生源结构复杂、层次相差甚大，统一化的要求显然不符合教学实际，为此年级组在学校的指导下将班级分为A、B、C三个层次。目前B层、C层班级分化现象较为严重，不少学生成绩缩水下滑，而A层班级许多学生成绩优秀，后劲十足。因此带不同层次班级的老师在落实分层教学，整体推进工作中既要考虑班级层次的差异，更要考虑同一班级学生的差异。具体教学中对同一班级也应采取三个层次，实施整体推进工作。一是课堂教学上的分层要求，这是一项很难做到位的要求，但教师必须在这方面做出努力。课堂上在完成必须的基本教学内容后，在补充知识方面尽量考虑到各学习层面的学生。要根据学生的学力，明确提出哪些他们必须掌握、哪些可以选学、哪些可以放弃，确保课堂上每个学生都有所收获；二是作业布置上的分层要求。这一点相对比较好操作，但需要教师在吃透学生的前提下，认真筛选习题和补充题，按照必做、选做、参考等几个层次去要求学生。必做题目每个学生都必须按时、高质量完成，选做、参考题学有余力的学生去完成，应使每个学生在要求上有明确的目标和任务，从而在自己现有能力的基础上得到发展；三是学习评价上的分层要求。对不同层

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次学生各个方面、特别是学习的评价上应有不同的标准，评价应以发展程度为标准，有所进步就应给予肯定和鼓励，不能用优秀学生的学习品质和成绩标准来衡量学习困难的学生，这样不但不切合实际，还会挫伤他们的自尊心和进取的信心。

⑵培优补差

重点是B层、C层班级。这些班级学生的入学成绩是优秀的，但经过一个学期掉队的学生比较多，必须采取措施。具体做法：

⑴目标分配到人，包干到人。各班主任结合班中实际情况，总体上把握本班的培优补差工作，及时与每位教师、家长进行交流、沟通，及时解决问题，做到人性化、个性化、日常化。各班级、学科教师要做到底数清、人员明。在此基础上班主任组织班级任课教师会，将培优补差对象生分配到人，包干到人。要求B层、C层班级的班主任、任课老师将培优补差措施纳入到个人教学计划中。

⑵对优秀生中偏科的学生，对成绩不佳学习吃力的学生，要实行“导生制”尽量做到一对一，结对子，加强针对性的指导，补缺、补差、跟踪到位。

⑶年级对培优补差工作进行统一管理，协调好班主任和每位教师的工作。对优生做好跟踪分析工作；对掉队生特别是B层、C层班级中的掉队学生，要求学生书面总结自己学习上出现的问题，负责老师当面和学生进行交流，找出原因。年级组适时组织掉队学生会议，在会议上鼓励学生，提醒学生，年级组与相关科任老师交流掉队学生原因，及时发现问题，提出建议与措施，力争使更多掉队的学生能够尽

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快迎头赶上。

⑷年级协调对班级集体培优补差在时间和场地上提供方便。 ⑸学期末对B层、C层班级每位教师的培优补差工作做认真全面的总结，并把这一结果作为年终考核的一项指标。

培优补差工作是本学期的一项重要工作，许多细节需要在实施中进一步完善。每位教师要认识到培优补差工作的重要性，积极探索，不断创新，争取优异成绩，进一步提高教育教学水平。

5、艺术、体育特长生工作

音、体、美特长每年高考任务很重，为了后备人才的培养，必须从高一开始注重特长生的梯队建设，我们要注意发现好苗子，动员学生参加艺体特长训练，提高素质，为将来高考打下基础。

⑴ 经过年级班级动员会，已选拔出具有体育意向的学生51人，具有音乐意向的学生19人，具有美术意向的学生17人，具有舞蹈意向的学生2人，具有主持与播音意向的学生12人。目前，各类报名人数还较少，大多数学生没有经过系统训练，对报考艺体专业朦胧。因此，要帮助学生树立信心，制定适合学生发展的训练计划，提高训练效果。

⑵训练时间：

星期三：下午4：20--6：00；星期四：下午4：20--6：00 ⑶要求艺体生必须按时认真训练，不得迟到、早退、旷训；仪容仪表遵守学校规定，不着奇装异服，上学期间要按学校规定穿校服；凡有事请假时，必须到班主任处写请假条，然后由教练签字允许,再

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由班主任签字准假，最后由年级柴主任签字，方可离校。

⑷教练安排：音乐：刘红琴；体育：岳军泽、王亚峰；美术：王换样、焦娟；舞蹈（表演、播音主持）：郭春慧。

五、具体工作安排

月份 工作内容 备注 1、召开年级班主任会议，布置落实本学期工作目标及要求。 1、本工作安2、收缴家长通知书、寒假作业。年级将对寒假作业进行检排要认真执查。 行，如遇临时3、学生仪容仪表检查，纪律整顿和学风教育工作 有事，部分事4、做好开学初卫生扫除工作。 宜予以顺延。 5、做好上学期期末成绩分析。 2、本安排如6、第一轮听评课和周六下午听评课活动启动。 与学校和上7、加强艺体特长生训练管理 级主管部门 有冲突，以学1、以“三八”节为契机，召开感恩教育主题班会，。 校和上级主2、各班级开展学雷锋纪念活动。 管部门安排3、召开学生干部会，建设班风、学风,提高自治能力。 4、召开部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的的为准。 教学情况. 3、未尽事宜5、强化常规管理，巩固纪律整顿和学风教育成果。 6、宿舍教室清洁区卫生、学生两休情况、安全隐患三项大依据新的安排执行。 检。 1、组织学生做好复习工作，迎接期中考试。做好期中考试组织分析工作。 2、做好第一次教学常规检查和学生问卷调查工作。 3、开展学生学习方法交流会 。 4、开好法制教育主题班会。 5、宿舍教室清洁区卫生、学生宿舍晚入住情况、安全隐患三项大检查。 6、加强学生的行为规范，学生常规管理专项整治活动。 1、组织好月考与成绩分析工作。 2、开好养成教育主题班会。 3、召开部分学生座谈会，了解学生的学习情况以及教师的教学情况 4、宿舍教室清洁区卫生、学生宿舍晚入住情况、安全隐患三项大检查。 5、配合学校开展其他工作。 二 月 三 月 四 月 五 月 13

六 月 七 月 1、做好分班前的准备工作，宣传好艺体生的报名与组班。 2、召开高一年级全体学生大会。 3、开好安全教育主题班会。 4、做好第二次教学常规检查和学生问卷调查工作。 5、期末考试动员会。 6、宿舍教室清洁区卫生、学生宿舍晚入住情况、安全隐患三项大检查。 1、组织期末考试。 2、督促年级教师上交各种资料总结。 3、做好学年结束工作及暑期工作布置

高一年级组

2014-2-24

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