考试说明：本试卷五个大题，满分100分，时间90分钟。
题序 一 二 三 四 五 总分 得分
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、人体结构和功能的基本单位是（ ）
A．细胞 B．组织 C．器官 D．系统 2、海蜇和珊瑚虫排出消化后食物残渣的结构是（ ） A．肛门
B．口
C．胞肛
D．体壁
3、如下图，按照构成生物体的结构层次排序，正确的是（ ）
A．⑤→①→③→④→② B．①→⑤→③→④→② C．⑤→①→④→③→②
D．①→⑤→④→③→②
4、现实中有许多实例能说明生物既能适应环境，也能影响环境。下列实例中能体现生物影响 环境的是（ ） A．北方多种树木入冬会自动落叶 B．仙人掌的叶变成刺 C．部分宠物犬进入盛夏脱毛
D．城市绿化改变了空气质量
5、生物既能适应环境，也能影响环境．下列现象中，能体现生物影响环境的是（ ）
A．蚯蚓能疏松土壤 B．水质污染造成赤潮 C．荒漠中生物种类稀少
D．鼠妇生活在阴暗的环境
6、人的皮肤细胞分裂后，新细胞中染色体数目与原细胞相比（ ）
A．减少了一半 B．增加了一半 C．不变 D．有的增加，有的减少
7、当体内胆汁分泌不足时，则会对食物中的哪种营养物质的消化有不利影响（ ） A．蛋白质
B．淀粉
C．维生素
D．脂肪
8、以下对动物特征的描述不正确的是（ ） A．鲫鱼体表被覆鳞片，用鳃呼吸 B．青蛙幼体、成体都用肺呼吸 C．家鸽体表被覆羽毛，前肢为翼 D．大熊猫胎生、哺乳
9、以下动物是腔肠动物的是（ ） A．水母
B．线虫
C．蛔虫
D．蚯蚓
10、“有心栽花花不开，无心插柳柳成荫”，“插柳”采取的方法是（ ） A．嫁接
B．分根
C．扦插
D．杂交
11、有人说:“包括人类在内的其他生物是‘攀附”着植物的茎蔓才站在这个星球上的。”依据是光合作用:（ ）
①消耗二氧化碳 ②产生氧气 ③消耗水 ④产生有机物
A．①③ B．②③ C．③④ D．②④
12、植物蒸腾失水的“门户”和气体交换的“窗口”是( ) A．表皮
B．叶肉
C．叶脉
D．气孔
13、下列关于鸟类和哺乳类动物的有关描述，错误的是（ ） A．鸟类在飞行时，肺和气囊都能进行气体交换 B．鸟类的骨骼轻、薄、坚固，胸肌发达，适于飞行 C．哺乳动物胎生的生殖方式大大降低了幼仔的死亡率
D．狼有门齿、犬齿、臼齿的分化，兔只有门齿、臼齿 14、与小肠吸收营养物质无关的结构特点是（ ） A．小肠长约5-6米
B．小肠壁内有肠腺，分泌肠液 C．小肠黏膜表面有许多皱襞和绒毛
D．小肠绒毛中有毛细血管和毛细淋巴管
15、生物能够表现出非生物所不具有的生命现象．下列古诗描述的现象中，不包含生命现象的是（ ） A．种豆南山下，草盛豆苗稀
B．离离原上草，一岁一枯荣
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1 C．夜来风雨声，花落知多少 D．床前明月光，疑是地上霜 16、若用同一显微镜观察同一标本4次，通过调整目镜、物镜和细准焦螺旋，结果得到如下四个图。试问其中视野最暗的是（ ） A．
B．
C．
D．
17、在我国北方,梧桐树一到冬天就落叶,说明生物体（ ） A．能够生长和发育 B．成熟个体能够繁殖后代 C．具有遗传和变异现象
D．能对各种刺激作出反应
18、放学后，饥肠辘辘的刘华同学冲进厨房，抓起一个刚出锅的馒头。他当时的感觉和反应的先后顺序是（ ） A．先感觉烫后松手 B．先松手后感觉烫 C．松手和感觉烫是同时的
D．没有一定的顺序
19、在抽血或输液时，要将针刺入部位的上方（近心端）用胶皮管捆扎起来，下列解释中不恰当的是（ ）
A．目的是减缓或暂时阻止血液的向心运动
B．动脉中血液向心流动，刺后的伤口出血很少，稍经压迫即可止血 C．血管由于血液多而鼓胀起来，从而便于针刺入
D．多数静脉分布较浅，壁薄，弹性较小，有利于针的刺入 20、人类和现代类人猿的共同祖先是（ ） A．长臂猿
B．北京猿人
C．森林古猿
D．类人猿
21、下列关于细菌、真菌和病毒的说法完全正确的一组是（ ） ①细菌、真菌和病毒都有遗传物质 ②细菌、真菌和病毒都能独立生活
③酵母菌既可以用来制面包发馒头又可用来酿酒 ④所有的病毒对人类都是有害的 A．①②
B．②④
C．①③
D．①④
22、为了促进儿童骨骼的发育，除了给儿童多补充含钙、磷多的食物， 还应补充
( ) A．维生素 A
B．维生素 B
C．维生素 C
D．维生素 D
23、对食物中脂肪、蛋白质和糖类都能产生消化作用的是（ ） A．胰液
B．胃液
C．胆汁
D．唾液
24、如图是在显微镜下观察到的几何图形，要将图甲的几何图形换成图乙，载玻片移动方向和视野内的明暗变化是（ ）
A．左下方 变亮 B．左下方 变暗 C．右上方 变亮
D．右上方 变暗
25、肾单位是肾脏结构和功能的基本单位,下列关于肾单位组成的叙述,正确的是（ ）
A．由收集管、肾小囊、肾小球组成 B．由肾小管、肾小囊、肾小球组成 C．由入球小动脉、肾小球、出球小动脉组成 D．由入球小动脉、肾小囊、出球小动脉组成
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、有些真菌可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为_____________. 2、草本植物的茎不能像木本植物的茎一样逐年加粗，是因为草本植物的茎没有___________。
3、光合作用实质上是绿色植物通过________，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出________的过程。
4、除病毒以外，生物都是由_______构成的。
5、人体神经调节的基本方式是________，完成该活动的神经结构是__________。
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三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、图甲是生物兴趣小组绘制的大豆结构层次图，图乙是绘制的人体结构层次图。请据图回答下列问题：
（1）大豆的根毛细胞相较于人的口腔上皮细胞特有的结构是_______（填序号）。 ①细胞壁 ②细胞膜 ③细胞质 ④细胞核 ⑤液泡 ⑥叶绿体 ⑦线粒体 （2）甲图与乙图的细胞分裂时的主要区别是______________。
（3）乙图中B→C过程与甲图中的c过程相同，结果是形成了不同的组织，甲、乙图中具有保护作用的组织分别是____（填序号），成熟的植物体内，分生组织是终生保持分裂能力的细胞群，其构成的细胞特点是____。
（4）甲图中结构层次h与乙图中的________相同（填序号）。 （5）用箭头和名称写出人体的结构层次___________。
（6）综上所述，可以看出细胞是生物体的__________的基本单位。 （7）图乙中由A到B的细胞分裂过程中，首先进行的一项重要生理活动是__________。
2、如图表示消化系统结构模式图，据图回答下列问题。
(1)小明早餐吃了一个馒头，馒头中营养物质淀粉在［ ］____开始被消化。并最终在［ ］____内被分解成____才能被人体吸收。
(2)小华得了胃炎，图中表示“胃”的是____(填序号)，可初步消化____。 (3)人体内最大的消化腺是［ ］____，它能分泌____，促进脂肪的消化。 (4)消化道中最长的部分是［ ］____，它是消化食物和吸收营养物质的主要场所。 (5)人在进食时，若狼吞虎咽、暴饮暴食会增加图中标号____所示器官的消化负担，容易使人患肠胃疾病。
3、如图甲是桃花的结构模式图，图乙是桃的果实示意图。请据图分析回答下列问题：
（1）从构成生物体的结构层次上分析，花和果实都属于_____。
（2）图中⑤和⑥组成的结构叫_____，结构④是_____，将来发育成种子。 （3）花粉从⑤落到①上的过程叫作_____。花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管，最后释放出精子，与④内的_____结合成受精卵，该过程叫作受精。
（4）“桃”是由图甲中的[_____]_____发育成的，我们食用的“果肉”是由子房壁发
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育成的_____。结构⑧中的_____将来发育成新植株。
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、某研究性学习小组为探究某些因素对生态系统稳定性的影响，制作了以下4个非密闭的生态瓶，放在一定的环境中．请根据你学过的知识回答问题．
（1）上图中四个生态瓶共探究了________ 个因素． （2）上图中能探究光对生物影响的对照瓶最好选________ ．
（3）上图中乙生态瓶比丁生态瓶中的小鱼存活时间长，是因为乙瓶中的小鱼能获得食物与________ ．
（4）图中的丙与丁的变量是________ ，但不适于用来进行探究，原因是________ ．
2、某校生物学兴趣小组探究“甲状腺激素对蝌蚪发育影响”的实验过程如下：A．取两个相同的玻璃缸，分别贴上标签甲、乙。（具体实验设计操作见下表）。 实验步骤 甲缸 乙缸 ① 2 000 mL池塘水 2 000 mL自来水 ② 分别加入同时期孵化出的蝌蚪各1只 ③ 加入相同的等量的蝌蚪饲料 加甲状腺激素制剂5mg ④ （每隔1天添加1次、持续不加甲状腺激素制剂 5次）
⑤ 水温同时保持在相同且适宜的范围内 B．每天观察并记录蝌蚪生长发育的情况。请分析并作答：
（1）该生物学兴趣小组提出的探究问题是：______？针对提出的问题，你所作出的假设是：______。
（2）在这个实验设计中，有两个步骤不够严谨。请你帮助该小组改进完善：______；______。
（3）改进完善后的实验中，乙缸起到的作用是：______。
（4）在你的帮助改进完善后，这个探究实验的唯一变量是：______。
（5）若该实验按你修改后的方案进行，根据甲状腺激素的作用，预期的实验结果是：
______。
（6）改进完善后，该实验所能得出的结论是：______。 （7）实验结束后，如何处理青蛙？答：______。
（8）如果要进一步说明甲状腺激素是由甲状腺分泌的，还需要增加一个实验，你认为最合理的设计是：______。
五、资料分析题（共5分）
1、资料分析题。
目前，中小学生“营养不良和营养过剩”“食品安全”“公共卫生与健康”等状况令人担忧，这些现象表现在：无机盐摄入量不足，导致贫血现象普遍存在；高糖高脂肪的食物过多摄入使肥胖儿童逐年增多；校园周边常年聚集流动摊点等。为改善青少年
营养健康问题，国务院批准实施“学生饮用奶计划”，请根据材料分析回答： （1）贫血可能是因为无机盐中的_____摄入不足导致的，它是构成血红蛋白的主要成分。
（2）高糖高脂肪的食物也叫高能量食物，其中_____是人体主要的储能物质，需要肝脏分泌的_____（不含消化酶）乳化后才能进行化学性消化。
（3）学生饮用奶有利于中小学生发育和成长，主要还是因为牛奶中所含的_____是构成人体细胞的基本物质，该物质可在_____内初步消化，最终在小肠内彻底消化分解为
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_____。
（4）营养学家还指出，在每日摄入的总能量中，早、中、晚餐的能量比应为_____。
A．3:4:3 B．3:3:4 C．4:3:3 D．4:3:4
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参考答案
一、选择题（共25个小题，每题2分，共50分）
1、A 2、B 3、C 4、D 5、A 6、C 7、D 8、B 9、A 10、C 11、D 12、D 13、A 14、B 15、D 16、C 17、D 18、B 19、B 20、C 21、C 22、D 23、A 24、D
25、B
二、填空题（共5个小题，共10分）
1、抗生素
2、形成层
3、叶绿体 氧气 4、细胞
5、反射 反射弧
三、识图分析题（共3个小题，共21分）
1、①⑤ 甲要形成新的细胞壁 d、K 细胞小、细胞壁薄、细胞核大、细胞质浓 D 细胞→组织→器官→系统→人体 结构和功能 细胞核内的遗传物质复制
2、②口腔 ⑦小肠 葡萄糖 ⑤ 蛋白质 ④肝脏 胆汁 ⑦小肠⑤、⑦
3、器官 雄蕊 胚珠 传粉 卵细胞 ③子房 果皮
四、实验探究题。（共2个小题，共14分）
1、2 乙和丁 氧气 藻类植物 没有光照
2、甲状腺激素对蝌蚪的发育有影响吗 甲状腺激素对蝌蚪的发育有（或 没有）影响 第①步中应该在两缸中加同样的池塘水 第②步中加入1只蝌蚪太少，应加入相同数量的蝌蚪若干只 对照（或 对照作用 ） 甲状腺激素制剂 甲缸中的蝌蚪比乙缸中的发育快（或 甲缸中的蝌蚪先于乙缸中的发育成小青蛙） 甲状腺激素能促进蝌蚪的发育 放回适于它们生存的自然环境中 （或 放回大自然） 6 / 7
①选择与甲缸和乙缸数目相同的同时期孵化出的一组蝌蚪②切除甲状腺，置于装有2 000 mL池塘水的丙缸中，不饲喂甲状腺激素制剂③与乙缸对照，观察蝌蚪发育现象
五、资料分析题（共5分）
1、铁 脂肪 胆汁 蛋白质 胃 氨基酸 A
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