Relations in Foreign Countries
作者：闫婧华[1,2]
作者机构：[1]西北师范大学教育学院,甘肃兰州730070;[2]甘肃省教育科学研究所学前教育研究室,甘肃兰州730000
出版物刊名：宁波大学学报：教育科学版 页码：126-132页 年卷期：2017年 第1期
主题词：师幼关系;教师教学效能感;家-师关系
摘要：师幼关系对幼儿的发展具有重要意义,受到了国外研究者的普遍关注。国外研究者从儿童成长的环境和儿童自身的特点出发,发现师幼关系的影响因素包括教师因素、幼儿因素及环境因素。这些研究成果对我国的启示为：提高教师任职要求,加强教师在职培训;教师要善于倾听,创设良好的情感环境;调整幼儿园环境,保证幼儿的兴趣爱好得到发展。
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