2019-2020高中人教版语文选修《中国小说欣赏》：第四单元 第7课 《官场现形记》 课后课时作业 Word版含解析

时间：40分钟

一、基础巩固(15分，每小题3分) 1．下列词语解释不正确的一项是( )

A．阋墙(弟兄们在家里互相争吵) 老羞成怒(因年老羞愧而发怒) 排揎(数说责备)

B．高谈阔论(漫无边际地大发议论) 落拓(潦倒失意) 毫不相干(一点关联也没有)

C．孽障(业障) 搭讪(为了把尴尬的局面敷衍过去而找话说) 光景(情景) D．拿把(拿乔、摆架子，有所倚恃而故意难人) 隐情(不愿告诉人的事实或原因) 得意(称心如意)

答案 A

解析 老羞成怒：因羞愧到了极点而发怒。

2．下面对小说内容的赏析表述不正确的一项是( )

A．本文通过两个“误会”使得一个平淡的故事得到富有戏剧性的发展并最终达到了高潮，刻画了人物的性格特征。

B．第一部分(1～3段)：第一个“误会”是兄弟吵架的起因，何藩台埋怨兄弟办事不力，三荷包揭露大哥的发家史以及兄弟俩肮脏的卖官交易。

C．第二部分(4～5段)：第二个“误会”使得故事达到了高潮。写兄弟二人打架，家人拉不开，何太太劝架被三荷包撞在肚子上，坐在地上，三荷包趁机溜走。

D．其实，“误会”只是两人闹翻的浅层次原因，只是作者为了表现强烈的矛盾冲突而特意设置的。作者巧妙设置两个“误会”使得他们的不满一步步升级，最终伴随着怒气和怨气一总爆发出来。因此，这场闹剧实际上是平日种种矛盾积蓄的结果，也是平日钩心斗角的一次总爆发。这场闹剧也是封建社会官场斗争的一个缩影，兄弟矛盾的爆发预示着封建官场不久将会垮台。

答案 D

解析 “这场闹剧也是……垮台”不对。 (2019·全国卷Ⅲ)阅读下面的文字，完成3～5题。

有一个大坑，看着很松软，有点像巧克力蛋糕——这是北京时间2019年1月3日上午11时40分，“嫦娥四号”传回的月背影像图带给人们的 。这张在网络上刷屏的图片，拍自月球背面南极-艾特肯盆地中的冯·卡门撞击坑。这一盆

满分：42分

- 1 -

地是在40亿年前被小天体砸出来的。

到月球背面去看看，一直是人类的梦想。但由于潮汐锁定的关系，月球的自转和公转周期几乎相等，( )。同样，从地球发射的电磁波也只能到达月球正面的半球，使得人类无法对月球背面的探测器进行远程操控。这大大 了人类对于月球背面的探索。月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却是仍藏在月球背面的深坑。此前，有关月球背面的信息主要来自遥感探测。此次，“嫦娥四号”携带月球车在月球背面成功软着陆，是中国航天创造的又一个人类“第一次”，是中国为全人类科技发展作出的一个重大贡献。在公众和网友为此 之时，科学家则对“嫦娥四号”所携带的月球车有着更多期待：当月球车正式开始巡视，将会有更多科学数据 地通过地月之间的中继星“鹊桥”传回地面。有关月背的研究才刚刚开始。

3．依次填入文中横线上的词语，全都恰当的一项是( ) A．遐想 亢奋不已 源源不断 B．联想 亢奋不已 不绝如缕 C．遐想 制约 兴奋不已 不绝如缕 D．联想 制约 兴奋不已 源源不断 答案 D

解析 本题考查正确使用词语(包括熟语)的能力。①“遐想”，悠远地思索或想象。“联想”，由于某人或某事物而想起其他相关的人或事物；由于某概念而引起其他相关的概念。“遐想”可无依据，“联想”一般有依据。语境中是说“嫦娥四号”传回的影像图引发人们想起一些景象，是有依据的，应选用“联想”。②“”规定范围，不许超出；“制约”，甲事物本身的存在和变化以乙事物的存在和变化为条件，则甲事物为乙事物所制约。语境中讲人们对月球背面的探索以电磁波的传递为条件，应选“制约”。③“亢奋不已”，极度兴奋，多形容人的精神状态特别好。“兴奋不已”重在“振奋，激动”，多用于形容人的心情。根据语境，此处强调人们对“第一次”的激动之情，应选用“兴奋不已”。④“源源不断”，形容连续不断的样子。“不绝如缕”，多形容局势危急或声音细微悠

- 2 -

长。语境中是说传回的“科学数据连续不断”，故应选“源源不断”。

4．下列填入文中括号内的语句，衔接最恰当的一项是( )

A．所以无论人们何时在地球上观察月球，只有同一面的半球，即月球的正面能被看见

B．所以无论何时观察月球，只有同一面半球，即正面的半球能被地球上的人们看见

C．所以无论何时在地球上观察月球，人们都只能看见同一面的半球，即正面的半球

D．所以无论何时观察月球，地球上的人们都只能看见同一面的半球，即月球的正面

答案 C

解析 本题考查语言表达连贯的能力。答题时要注意前后文的照应，以及语意的提示。上文提到“到月球背面去看看，一直是人类的梦想”，故主语应是“人们”，可排除A、B两项。D项，“无论何时观察月球”缺少对观察地点的，故排除该项。

5．文中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( )

A．月球正面的历史，科学家已经大致研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

B．月球正面的历史，科学家已经大致研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍藏在月球背面的深坑中。

C．科学家已经大致把月球正面的历史研究清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。

D．科学家已经大致把月球正面的历史研究得清楚了，但最古老的那一段历史却仍是藏在月球背面的深坑。

答案 A

解析 本题考查辨析并修改病句的能力。本题从成分赘余、句式杂糅、成分残缺的角度设误。画线句子存在三处语病，分别是：①句中“清楚”是“研究”的结果，是结果补语；结果补语与述语之间不得加“得”，故“得”赘余，应去掉。②提取“最古老的……背面的深坑”的主干后发现，“历史是在深坑”和“历史藏在深坑”两种句式杂糅，“是”和“藏”应删去其中一个。③“在月球背面的深坑”这个介词结构不完整，成分残缺，应补充完整，改为“在月球背面的深

- 3 -

坑中”。综合以上信息判断，A项正确。

二、课外拓展(18分)

阅读下面的文字，完成6～9题。

却说贾大少爷，……看看已到了引见之期，头天赴部演礼，一切照例仪注，不容细述。这天贾大少爷起了一个半夜，坐车进城，……一直等到八点钟，才由带领引见的司官老爷把他带了进去，不知道走到一个甚么殿上，司官把袖一摔，他们一班几个人在台阶上一溜跪下。离着上头约摸有二丈远，晓得坐在上头的就是“当今”了。……他是道班，又是明保的人员，当天就有旨，叫他第二天预备召见。……贾大少爷虽是世家子弟，然而今番乃是第一遭见皇上，虽然请教过多人，究竟放心不下。当时引见了下来，先见着华中堂。华中堂是收过他一万银子古董的，见了面问长问短，甚是关切。后来贾大少爷请教他道：“明日召见，门生的父亲是现任臬司，门生见了上头，要碰头不要碰头？”华中堂没有听见上文，只听得“碰头”二字，连连回答道：“多碰头，少说话，是做官的秘诀。”贾大少爷忙分辩道：“门生说的是上头问着门生的父亲，自然要碰头；倘若问不着，也要碰头不要碰头？”华中堂道：“上头不问你，你千万不要多说话；应该碰头的地方，又万万不要忘记不碰，就是不该碰，你多磕头，总没有处分的。”一席话说得贾大少爷格外糊涂，意思还要问，中堂已起身送客了。贾大少爷只好出来，心想华中堂事情忙，不便烦他，不如去找黄大军机，……或者肯赐教一二。谁知见了面，贾大少爷把话才说完，黄大人先问：“你见过华中堂没有？他怎么说的？”贾大少爷照述一遍，黄大人道：“华中堂阅历深，他叫你多碰头少说话，老成人之见，这是一点儿不错的。”

……贾大少爷无法，只得又去找徐大军机。这位徐大人，上了年纪，两耳重听，就是有时候听得两句，也装作不知。他平生最讲究养心之学，有两个诀窍：一个是“不动心”，一个是“不操心”。……后来他这个诀窍被同寅中都看穿了，大家就送他一个外号，叫他作“琉璃蛋”。

……这日贾大少爷……去求教他，见面之后，寒暄了几句，便提到此事。

- 4 -

徐大人道：“本来多碰头是顶好的事。就是不碰头，也使得。你还是应得碰头的时候，你碰头；不应得碰的时候，还是不必碰的为妙。”贾大少爷又把华黄二位的话述了一遍，徐大人道：“他两位说的话都不错。你便照他二位的话，看事行事，最妥。”说了半天，仍旧说不出一毫道理，只得又退了下来。后来一直找到一位小军机，也是他老人家的好友，才把仪注说清。第二天召见上去，居然没有出岔子。……

(节选自《官场现形记》第二十六回)

6．文中的“华中堂”是一个什么样的人物形象？请结合文本具体分析。(4分) 答：______________________________________________________________ ______________________________________________________________________

答案 从选文可以看出，华中堂是一个见钱眼开、昏庸无道、不干实事的势利小人。当贾大少爷拜见他时，他因为收过贾一万银子古董而对其“问长问短，甚是关切”；当贾向其请教时，他的一句“多碰头，少说话，是做官的秘诀”，写出其昏庸无道、不干实事的本性。

解析 本题考查概括人物形象的能力。注意对人物语言、动作、神态的描写，还要留意文中的细节描写。

7．文中所描写的华中堂、黄大军机、徐大军机的共同特点是什么？反映了一种怎样的社会现实？(5分)

答：______________________________________________________________ ______________________________________________________________________

答案 特点：他们是朝中重臣，又是一丘之貉。他们在官场中很有手段，也很懂为官之道。官场中他们同流合污、中饱私囊之事不胜枚举。社会现实：从他们的行径中可以看出朝廷，官场颠倒是非黑白，到处一片乌烟瘴气的社会现象。通过他们，我们也看到了一个朝代即将灭亡的历史必然趋势。

解析 华中堂收过贾大少爷的一万银子古董，见面虚情假意还传授做官秘诀：多碰头，少说话。董大军机、徐大军机都同意此种观点，表现了他们很懂为官之道，同流合污的特点。同时，也反映了朝廷、颠倒是非的社会现实。

8．文中的华中堂、黄大军机、徐大军机都是朝中重臣，但是对贾大少爷的请教都说得模棱两可，最后还是在小军机那里得到指教，对此你是怎样理解的？(5分)

- 5 -

答：______________________________________________________________ ______________________________________________________________________

答案 “多碰头，少说话”，这是朝中重臣的圆滑趋避之术，实际上也是晚清官场上通行的做官诀窍。对贾大少爷的请教，朝中重臣的表现恰是这种官场风气的反映，刚直耿介之臣在当时的官场风气中是难以独善其身的，受其风气浸染，也要变得圆滑通融方有立身之地。

解析 本题考查拓展与想象的能力。结合文段中那些“中堂大人”“大军机”的装模作样、不干实事以及“后来一直找到一位小军机……居然没有出岔子”进行分析，得出答案。

9．“反腐倡廉”是当今时代发展的需要，也是人民的迫切要求。《官场现形记》为我们展现了满清的群丑，请你结合现实中的实例，用概括性语言写出两个当代中国人民公仆的典型。(4分)

答：______________________________________________________________ ______________________________________________________________________

答案 ①立警为公、执法为民的女任长霞；②“百姓”梁雨润；③燃烧自己照亮大家的人民公仆牛玉儒；④心系人民群众，“万事民为先”，廉洁从政的人民好公仆郑培民。(任选两个或自己概括其他人民公仆也可)

三、语言运用(9分)

10．在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过15个字。(5分)

人类为什么要有底线？为了生存。人是社会的群居物，任何人都不能一个人活在这世界上。所以，只有让别人生存， ① ；让别人活得好，自己才活得好。希望所有的人都活得好，甚至为了别人的生存放弃自己的利益，这是“境界”。至少不妨碍别人的生存， ② ，不破坏社会的环境，这是“底线”。境界不一定人人都有或要有， ③ ，因为底线是人类生存的基础，是最后一道防线。基础不牢，地动山摇；防线失守，全盘崩溃。

答：①_____________________________________________________________ ②________________________________________________________________ ③________________________________________________________________ 答案 (示例)①自己才能生存 ②不侵犯别人的利益 ③但底线却不能缺失

- 6 -

解析 ①处后面是分号，根据上文“只有让别人生存”和下文“让别人活得好，自己才活得好”可知，①处应填入“自己才能生存”。从②处前后句子可以看出，三个句子之间有递进关系，内容上根据“希望所有的人都活得好……利益”可推断应是有关“利益”的，所以中间句应该是“不侵犯别人的利益”。③处根据其后“因为”，可知其前后内容构成因果关系，其后强调“底线”的重要性，由此可推知应填有关“底线”重要方面的内容；再根据“境界不一定人人都有”，可推断出③处句子是对上一句的转折，可填“但底线却不能缺失”。

11．根据下面文字提供的信息，概括出“旧式教育”的三种弊端。(4分) 旧式教育是什么？读古人的书籍，意在把书中内容装进头脑里去，不问它对于现实生活适不适合，有没有用处；学古人的文章，意在把那一套程式和腔调模仿到家，不问它对于抒发心情相配不相配，有效果没有效果。旧式教育又是守着利禄主义的：读书作文的目的在于取得功名，起码要能得“食廪”，飞黄腾达起来做官做府，当然更好；至于发展个人生活上必要的知能，使个人终身受用不尽，同时对社会产生有利的影响，这一套，旧式教育根本就不管。

答：______________________________________________________________ ______________________________________________________________________

答案 死记(死记硬背)古书内容，生搬硬套(简单模仿)作文程式，追求功名利禄(应付考试)。

- 7 -