教师教学规章制度

为了进一步维护我校日常教学工作正常有序地进行,为了建立一支高素质、高效率、具有较强团队凝聚力的教师队伍，经校教学部办公会讨论同意，特制订本制度。本制度适用于我校全体专/兼职教师.

1．备课管理条例

(1）每位教师应在授课前做好充分的备课准备,每个班级必须有一份详细教案教案必须体现以下内容：

上课时间、教学点、教师姓名、教学内容及课次；教学重点、教学目标教学步骤;教学方法;作业要求；课后小结。

（2)每个学习周期教师必须携带备课本到校,由教研主管安排对每位教师的备课本进行检查。

（3）教师每授完一周课应书写课堂小结（例如：上课是否按教学计划进行,教学方法是否得法，教学是否有值得改进的地方，学生反馈如何，有何建议等）

（4）每一个月收集一次《学员反馈登记表》，从中了解老师的服务完成情况.

(5）坚持备课制度,认真研究教材、教学方法，分析教学重点、难点，统一教学指导思想、教学要求、教学进度，遵守学校的课时安排。作业的安排。 2. 开学

（1）开课第一天，每位教师应向学员公布其姓名及联系方式； （2）教师须负责课堂教学秩序、学员的个人人身安全、维护室内教学设备安全等；配合其它部门核对学生的所有信息，及时整理入档 3．授课

（1）教师上课前要准备好教材、教案、教具和课堂必需品,并可以适当的做好板书，在有板书的前提下。

（2）教师应准时上课，课堂上要严格掌握时间,不拖堂、不提前下课。

（3）任课教师应保证每节课授课时间,日常测评与期末考试教师应合理安排;

（4）教师上课必须保持衣冠整洁、态度温和、举止大方，避免情绪

波动（女性教师上课不得穿吊带裙、短裙、露背装、等） 。 男性教师不得穿无袖上衣、短裤、拖鞋、等不符合教师规范的服饰）。

(5）上课时，教师手机、须处于关机或静音状态，禁止上课接、打电话、发送信息。

（6）教师必须严格执行课堂流程，对学生严格要求，培养良好的课堂纪律和行为规范，

(7）教师授课要做到重点突出、条理清楚、语言简洁、深入浅出，力求内容充实;板书要规范、简要醒目、字迹清楚工整，方便学生记录和记忆。

(8）教师教学时应注重培养学生的学习方法、自学能力、积极主动的学习精神和认真刻苦的良好习惯。注重教与学的结合，提高教学效果。

（9）在教师监护时间内,如因教师责任(例如教师离开教学区、课间长时间电话闲聊等）,导致财产损坏或人身安全事故发生，因此所产生的经济损失视教师责任轻重承担（50%-80％）的经济赔偿。 (10）教师应严格按学校规定授课，不得任意调课、停课、延课和私自换课，特殊情况须经教务主管、等领导书面同意后方可执行。（教师考勤表），（教师调课申请表） 4。听课

(1）教务部门每期安排主管或教师抽查任课教师授课情况。听课教师应在上课前5分钟进入教室,做好听课记录准备.上课期间，听课

教师的手机及电子产品等一律关闭或调为静音，且不能随意走动,发出声响.不能和授课教师攀谈,影响上课，但要配合授课教师，监督学生认真听讲.

(2）听课笔记应详细记录下列七项:(听课记录表) 1. 教学时间板块划分； 2。 教学教态；

3. 学生对知识点掌握情况; 4. 教学方法及板书; 5。 作业布置;

6。 备课情况及教具准备； 7。 点评意见

（3）听课后将记录上交教务部及教学主管审核,作为授课教师和听课教师的教师绩效考评标准之一。

（4)为保证教学质量，做好教学评估。教研室每学期应组织全体教师说课、评课。

(5）实习教师(一学习周期内)听课必须5次以上;初级教师听课必须3次以上；听课记录由教务部门统一监督检查。若教学部发现听课教师有徇私舞弊行为,将根据教师绩效以及学校相关制度进行处理。

5．学员管理条例(教师）

（1）教师应记录好每位学生的至少1个联系电话.

(2）教师每周应对学员进行N次作业，并对作业进行批改总结。 (3）教师对所带班级学生进行电话或班会沟通，内容为:与学生直接沟通学习的内容、巩固课堂上所学的知识。还包括生活情况、学校活动安排反馈及续费等事宜。

（4)教师每次沟通均应认真填写《学员反馈登记表》，并在现场完成并上交。

(5)教师所交的《学员反馈登记表》必须如实填写并按时提交，如《学员反馈登记表》的内容有虚假、捏造等与事实不符等现象或未按时提交,一经查实,按教师绩效考评制度，等相关制度处理。 （6）学生如有缺课、迟到、早退、学习不认真、等现象，教师应及时与教务部门反馈。

（7)每学期最后几节课为公开课,教师应提前通知学员及相关人员参加，便于课程顾问做好转介绍以及二次销售的工作。 附表：

附表1:《学员反馈登记表》附表2：《教师考勤表》

附表3：《教师调课申请表》附表4:《听课记录表》 制度：

《教师绩效考评制度》