一年级数学作业的设计方案

可以通过双色片的摆放来学习分与合，从而熟知10以内的加减法。 可以通过双色片的摆放来学习20以内的进位加法与退位减法的算理。

2、通过游戏的形式来进行计算的巩固：

两人一组，利用手指来进行计算练习。

利用扑克牌来进行计算的练习。

集体游戏：

在教学10以内的加减法的时候，设计“乘车游戏”，游戏之前，教师需要准备一些司机头饰和算式卡片，把它们发到每个学生手中，游戏开始了，得到司机头饰的学生就当小汽车司机，每个头饰上写了一个10以内的数，拿到算式卡片的学生就根据自己卡片上的得数去乘坐不同的“汽车”，全部上车之后，由司机验票，乘错车的被罚下车，验票结束之后，司机就带领乘客在音乐声中“坐车”。

游戏“找兄弟”，学生拿着数字卡片“6”说：“我今年6岁，弟弟比我小两岁，弟弟在哪里？”学生们想出答案举起数字卡片“4”说：“我今年4岁，比你小两岁的弟弟在这里。”学生继续问：“比我大1岁的哥哥在哪里？”学生举起卡片“7”说：“今年我7岁，比你大1岁的哥哥在这里。”

3、可以通过画一画的方法来学习应用题

如：学生先画出4只小鸟，再画出2只小鸟，然后说一说：原来有4只小鸟，又飞来了2只小鸟，现在有6只小鸟。

举行故事会，学生可以自己画，自己说，也可以自己画，让别人来说。

激发学生对应用题的喜爱。

4、进行智慧星的积点换星活动：

每天出1至2道较有趣的思维题，让学生思考，如果学生能在学校里回答出，则给2个积分点，如果能回家继续思考，第二天能回答出的，给1个积分点。

5、充分利用听算磁带，进行计算练习。老师注意要进行听算效果的检查，可以是：在课堂上听磁带，写出答案，或用手势表示结果。

6、注意引导学生进行知识的复习：每周末，可以发给家长一张一周学习要点说明，让家长、学生共同来打分，看看学会了多少，还有哪些有欠缺，老师可以结合这张反馈表来进行补缺补差。