小学六年级数学月考分析

班级：六（１）、（２） 高华江

第二次月考已经结束，为了更好地搞好教育教学工作，查漏补缺，我仔细地翻阅了学生们的试卷，总结经验教训，现将本次检测情况做如下分析：

一、试卷内容分析:

此次试题就总体而言，既考查了学生的基础知识和基本技能，又考查了学生的综合能力，试卷难易适中，覆盖了前2个单元的内容，知识面广，重视知识理解与过程的考查，试题的呈现形式多样化，讲求方法的渗透与能力的培养。题目量相对于第一次月考，有所增多，难度也相对有所提高。

二、学生的基本检测情况：

本次数学考试，两个班的成绩都不够理想，两个班的平均分63.6分，相对第一次月考的成绩来说，有所下降，90分以上的人数，两个班共少了20人，导致优分率有所下降，40分以下的人数占了13人。

三、不足之处：

通过分析学生的试卷，我发现失分主要在以下几个方面： 1. 学困生对基础知识的掌握还不够好，应辨能力比较差，一些变形的题目不能随机应变，学生盲目下手。学生出错，感觉还是对知识属于模糊状态，从中也可以看出我这个教者在课堂教学中，缺乏对基础知识和基本技能的训练或训练的不扎实。

2.整体学生在计算问题上还存在较大的失误，有好多学生包括好学生都有把式子写对，但结果计算错误的现象。

3.画图题按一定的比放大、缩小图形，主要检测学生对确定位置及图形的放大缩小掌握情况，有多数人画错，关键错在长度确定不好，还有学生存在畏难情绪，稍有难度便胡写乱画。学生出错也与我练习不够有关。

4.后进生失分较多。主要是因为我对后进生的关注不够，应加强对他们的辅导。

5、综合运用知识及分析能力较差。试卷中解决问题的繁难程度总体适中，但学生对基本数量关系的掌握以及基本的分析、解决问题的能力缺乏。

四、今后改进措施

1、加强数学基本功训练。在平时的教学中，还要注重学生基础知识的掌握，进行多方面的练习，计算是数学教学中的一个重点，今后应坚持抓好学生的计算基本功的训练，并经常性地对学生进行查漏补缺。

2.要继续加强学生的日常养成教育，培养学生良好的学习习惯和学习态度，尤其是改进学生的懒惰、畏难习惯，培养学生的数学学习行为习惯，思考、认真探究，遇到问题主动解决。

3. 注重拓展提高，强化思维训练，不能死教教材，注重学生解决实际问题能力的培养，做到“一题多变”，平时多收集资料,特别是要多整理易错题、灵活题、实践题,在讲解时要讲清讲透，努力提高学生的逻辑思维能力和迁移类推、综合运用知识的能力。

4.针对部分学困生，我要经常和他们的个别交流，平时要多给他们开小灶,及时进行辅导，并不断与学困生的家长进行电话联系，和家长齐抓共管，努力提高他们的学习自觉性和自信心,从而使他们的成绩得到提高。