一、实验目的
1、学会使用电脑计时器和气垫导轨。 2、测量平均速度和瞬时速度的大小。 3、测定加速度的大小。 二、实验仪器
气垫导轨、弹簧、滑块、砝码钩、砝码、挡光板、天平、米尺、游标卡尺、倾斜垫块、光电计时器等。 三、实验原理 1、速率的测定
当质点所受的合外力为零时，将保持其运动状态不变：静止或作匀速直线运动。若气垫导轨水平放置，滑块受重力和气垫的作用力，此二力的合力为零，滑块即在轨面上静止；若给滑块以某一初速度（忽略空气的阻力和气垫层的粘滞性摩擦力），滑块将在气轨上作匀速直线运动，即滑块通过相隔一定距离的二光电门时，有相同的速度。由于滑块上二挡光片的距离不变，所以滑块通过二光电门时，数字计时器显示的时间间隔应相同。
在水平的气垫导轨端部的调节螺丝下面，垫进倾斜垫块，使气垫导轨倾斜。滑块由倾斜了的导轨的高端下滑时作匀加速运动。若导轨的倾角为，不计空气的阻力和气垫层的粘滞性摩擦力，则滑块的加速度
agsingh d其中h为倾斜垫块的厚度。d为端部调节螺丝到另二调节底脚螺丝连线的垂直距离。
滑块上的P点随滑块从o处静止下滑，经过路程S到达A点时应有的速度值为vA
vA2aS2gSh d由此，测出S、h、d，可计算出P点经过A处时的瞬时速度vA。P点经过A处的瞬时速度也可据瞬时速度的定义来测量。假设滑块经过A处S（滑块上二档光片前缘间的距离）距离经历的时间为t，测出S和t，即可得P点在A处t路程上的平均速度
vS。改变S,S越小，t也越小，相应的平均速度v就越接近于P点在A处的瞬时t速度vA。因此，可测出不同S值时所对应的t值，求出相应的v，作v－t图，用图解法外推得P点在A处的瞬时速度v的大小。
SPdPSPOhA
图1 速率的测定
2、测定加速度的大小
质量为M的滑块，用丝线跨过气垫滑轮与砝码盘m相连如图2。若丝线张力为T，气轨水平，气垫的粘滞性摩擦和空气阻力可以忽略，则有
MS2m图2 测定加速度的大小
1
Mg－T=ma T=Ma
式中a是滑块及砝码的加速度大小。
解以上方程组得
amg
Mm用天平称出滑块质量M，砝码钩和盘上砝码的总质量m，就可以算出加速度a，即滑块在理想的完全没有阻力的导轨上运动时，根据牛顿定律计算得到的加速度。
而实际的加速度数值，我们可以通过测量滑块在相距s的两个位置上的速度1,2，求得
a实四、实验仪器介绍 1、气垫导轨介绍
导轨：导轨由一根平直、光滑的三角形铝合金制成，固定在一根刚性较强的工字钢梁上，长为1.5m。轨面上均匀分布着两排喷气孔。导轨一端封闭，另一端有进气嘴与气泵相连，当压缩空气从小气孔喷出时，托起滑块以减少摩擦。为避免碰伤，导轨两端及滑块上都装有缓冲弹簧；在工字钢架的底部装有三个底脚螺丝，分别在导轨的两端，双脚端的螺丝用来调节轨面两侧线的高低，单脚端的螺丝用来调节导轨水平，或将不同厚度的垫块放在其下，得
22122s
到不同的斜度。另外，为测量方便，导轨一侧固定有毫米刻度尺，作为定位光电门的工具。
滑块：滑块是在导轨上运动的物体，其下表面与导轨的两个侧面精密吻合，滑块上可以加装挡光片、加重块、缓冲弹簧、橡皮泥等配件，以供不同条件下使用。
光电门：光电门常与数字毫秒计相连，作为实验中的计时计数装置，光电门小灯泡和光敏二极管组成，小灯泡点亮时，正好照在光敏二极管上，光敏二极管在光照时电阻为几k，无光照时，电阻约为M量级，利用光敏二极管两种状态下的电阻变化，产生电脉冲来控制数字毫秒计，达到计时或计数的效果。
气源：实验中所使用的气流由专用小型气泵产生，该气泵接通电源即有气流产生。 2、速率的测定
一个做直线运动的物体，在t时间内，经过的位移为x，则该物体在t时间内的平均速度为
x vt在x不大，且物体的加速度较小时，可以把v看作该点的瞬时速度。
在实际实验中，在滑块上装一窄的遮光板，当滑块经过设在某位置上的光电门时，遮光板将遮住光电元件上的光。当第一个边挡住光时，计时器开始计时，第二个边通过时继续计时，当第三个边再挡光
x图4 凹型遮光板示意图
时，停止计时。则测出遮光板的宽度x和遮光时间t，就可以算出滑块通过光电门的平均速度。由于x比较小，且在x范围内滑块的速度变化也很小，故可以把上述平均速度看成是滑块经过光电门时的瞬时速度。 五、实验内容 1、调节气垫导轨水平
在导轨中部相隔5060cm处放置两个光电门，调节底脚螺丝，使滑块上挡光板通过粗调：接通气源，将装有遮光片的滑块轻放于导轨上，调节单脚螺丝，使滑块在导轨上各处基本上均能保持静止。
细调：使滑块以某一速度运动，测量滑块先后经过两光电门时的遮光时间t1和t2，仔细调节单脚螺丝，使t1与t2相差在5％以内即可，就可以认为导轨已基本水平。 2、速率的测定
（1）检查电脑计时器。
打开电脑计时器电源开关，此时数码管显示数字0.00，光电门接通。按功能键选择指示“红点”置于S1处，用手或笔作几次短暂挡光“计数”练习，再按功能键时数字自动清零。取数据时按转换键可取出存入的数据。
（2）将光电门的位置固定好，滑块上装上挡光条，打开气源。 （3）观察匀速直线运动
打开气源电源开关，调节底脚螺丝，使气轨水平(静止的滑块不左右移动)。给滑块一个初速度，观察滑块在气轨上往复地作匀速运动。 两个光电门的时间几乎相等。具体步骤如下：
（4）测量速度的大小
在端部螺丝垫块下，小心地加上厚度为5毫米的倾斜垫块，使气轨倾斜，取下一光电门。将另一光电门置于ΔS＝10厘米处，再让滑块由气轨高端自由下滑（初速为零），记下时间
t，共5次。
取下滑块，改变S的大小，使S依次为7、5、3、2cm，记下相应的t各5次，并计算出速度的大小。 3、加速度大小的测定
（1）将二光电门放得相距S=50厘米，在滑块上安上间距为S=5厘米的挡光片。 （2）将砝码盘上的丝线跨过气垫滑轮，并将丝线端钩钩住滑块近端的垫片孔。电脑计时器选择开关放在S2处。
（3）将滑块放在某一位置，由静止作匀加速运动，记下滑块经二光电门时，计时器显示的时间t1和t2，共作5次，计算出加速度的大小。
（4）取下滑块，在滑块上加上加重块和5克砝码，验证加速度和质量的反比关系。 （5）将滑块上的5克砝码移到砝码盘中，验证在质量不变的情况下加速度与其所受的外力的大小成正比。
（6）斜坡情况下加速度大小的测定。 六、预习题
1．如何判断气垫导轨水平？
2．为什么要调节挡光板的挡光边与运动方向垂直？如果不垂直，对结果会有什么影响？ 七、作业题
1．理论值和实际测量结果是否一致？试分析其原因？ 八、注意事项
1．导轨表面与滑块内表面经过精密加工，平滑性较好。在未通气前，严禁将滑块放在导轨上移动，以免划伤和碰坏；同时要防止滑块跌落地面而遭到损坏。在使用前，用纱布蘸少许酒精将导轨表面擦洗干净。
2．实验完毕，将滑块从导轨上取下，在导轨上套上防尘罩，以免灰尘沾染。 3．使用计时器前，应该先弄清面板上各个键的作用。
4．气泵不能长时间连续使用，也不能时开时关，以免气源电机损坏。
附录 气垫导轨结构图
图二 滑块示意图
高考真卷 • 语文
2012年安徽省普通高校对口招收中等职业学校毕业考试
语 文 试 题
(本卷满分150分,时间120分钟)
一. 语言文学知识与语言表达(共11小题,每小题3分,计33分)
1.下列句子中加点字的注音,正确的一项是 A.殷(yān)红的鲜血滴落在泥土上。
B.她梦想到盛（shèng）在名贵盘碟里的佳肴。
C.第二步工作叫掐丝，就是拿扁铜丝粘（nián）在铜胎表面上。 D.仿佛远处高楼上渺茫的歌声似（sì）的。 2.下列句子没有错别字的一项是 A.得知我还必需回渡假村，她楞住了。
(
)
(
)
B.住宅的寒伧，墙壁的暗淡，家俱的破旧，衣料的粗陋，都使她苦恼。 C.归来时带着几份鹊跃的心情，一跳一跳就跳过了那些山坡。 D.丈夫从实验室回来时，孩子们已经做完功课睡觉了。 3.对下列词语中加点字的解释，不正确的一项是 A.累世（累：连续） 勤能补拙（拙：笨） B.睿智（睿：锋利） C.绵亘（亘：延续不断）
越俎代庖（庖：厨房） 扪心自问（扪：摸）
(
)
(
)
D.自诩（诩：夸耀） 自惭形秽（秽：丑陋） 4.下列句子成语使用恰当的一项是 A.贵族老爸们养尊处优的生活场所已消失得杳无音信。 B.过去有些园名，可以望文生义，如梅园，它的特色是梅。 C.在孩子们的眼神里，我看到了他们的心悦诚服。 D.赚钱是每一个生意人众望所归的事。
5.下列句子没有语病的一项是 ( A.人脑是一部最奇妙的机器，但它能和平结合，使人成为万物之灵。 B.好的立意，来源于作者对社会生活的用心提炼、体验、思考和观察。 C.母亲在非解释一下不足以平服别人的时候才这样说。
D.人物的塑造，要经过摊牌打磨的过程，才能创造出鲜活的形象。 6.将下列句子组成语意连贯的一段文字，排序正确的一项是 ①当时我很年轻，而且正是不动扳机就感到手痒的时期。
(
)
)
②我察觉到，在这双眼睛里有某种新的东西，某种只有它和这座山才了解的东西。 ③我总是认为，狼越少，鹿就越多，因此，没有狼的地方就意味着是猎人的天堂。 ④当我们到达那只老狼的所在时，正好看见在它眼中闪烁的、令人难受的，要死时的绿光。
⑤但是，在看到这垂死的绿光时，我感到，无论是狼，或是山，都不会同意这种观点。 A. ④⑤①②③ C. ①③⑤④②
B. ④②①③⑤ D. ①④②⑤③
7.下列句子标点符号使用正确的一项是 ( ) A.“出淤泥而不染，濯清涟而不妖。”（《爱莲说》），是对荷花君子品格的赞美。 B.朋友告诉他，下一个节目是配乐诗朗诵“相信未来”。
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C.我要提醒两点。第一、遵守纪律；第二、注意安全。 D.胡班长：“能坚持住吗？你？”
8.下列关于中国作家作品常识的表述，正确的一项是 A.风、雅、颂是《诗经》普遍运用的艺术表现手法。 B.林冲是《水浒传》中的主要人物形象。 C.四幕话剧《雷雨》是老舍的代表作之一。 D.《致橡树》表达了诗人舒婷对母爱的赞美。 9.下列关于外国作家作品的表述，正确的一项是 A.《老人与海》是美国作家海明威的代表作。 C.《一碗清汤荞麦面》的作者是日本作家川端康成。 D.罗密欧与朱丽叶是法国作家巴尔扎克笔下的人物形象。 10.下列名句与作者对应关系正确的一项是 A.锲而不舍，金石可镂。 B.师者，所以传道受业解惑也。 C.同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。
——孔子 ——柳宗元 ——白居易
)
(
)
(
)
(
)
B.列夫·托尔斯泰是18世纪俄国伟大的浪漫主义作家。
D.我劝天公重抖擞，不拘一格降人村。 ——林则徐
11.在火车上，如果甲误坐了乙的座位，下列乙对甲的表述最得体的一项是( A.你怎么坐我的位子？ B.起来，这座位是我的。 C.同志，你坐错位子了。
D.对不起，你看看我的票，是不是这个座位？ 二. 现代文阅读理解(共14小题,每小题3分,计42分) 材料1
①“二战”期间，日本广岛遭遇了原子弹袭击。核爆之后，生命绝迹。然而，几棵银杏树
却在核瀑区域存活了下来。科学家研究发现，其实，还有一些树种也能够抵挡原子弹的巨大杀伤力。这些树木到底有什么法宝呢？
②原子弹具有冲击波、光辐射、早期核辐射以及放射性污染四种威力巨大的杀伤手段，前③原子弹爆炸会产生摧毁力巨大的冲击波。对树木而言，自然界中风灾的威胁与冲击波有三种是主要的。面对这三大威胁，树木确实有些“独门功夫”。
几分相似。与可以选择躲避的人类和动物不同，没有移动能力的树木只能正面对抗风灾所带来的冲击，从而赋予自己独特的抗风能力，那就是依靠地下庞大的根系固定躯干。因此，当冲击波撞来时，减小了被掀翻的概率。此外，树木本身的优良弹性，对冲击和震动的吸收能力，也是对抗冲击波的重要助力。
④与冲击波相比，光辐射对树木的杀伤力要致使得多。由核爆产生的超强辐射光，可以将中心周围数公里内的可燃物迅速点燃，剧烈的燃烧甚至能产生上千摄氏度的高温。而树木的燃点通常只有250℃左右，因此很容易被点燃烧毁。燃烧所造成的破坏还会波及树木的地下部分——在原子弹爆炸中心周围约7千米的范围内，人们没能发现任何树木重生的奇迹。那些在光辐射下存活的树木，除了距离中心相对远一些外，更多是依赖于某种程度的幸运。残垣断壁对强光的遮挡、特殊地理环境对燃烧的隔断，都能为树木从光辐射中“逃生”增加一丝侥幸。
⑤与冲击波和光辐射相比，在空间上几乎没有杀伤死角的早期核辐射，反而是树木最不畏惧的威胁。早期核辐射在原子弹爆炸的最初几十秒内产生，会大量杀死人体细胞。相比之下，植物对核辐射的耐受能力就要强不少，□□不仅植物体有再生能力，植物细胞的再生能力也非常强。通过快速的细胞分裂，被杀死的植物细胞可以迅速得到补充。在正常环境中，这种快速补充也是
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高考真卷 • 语文
植物生存所必需的。例如，植物柔软的须根需要在泥土中生长，新细胞生长的速度必须超过被泥土磨损的速度，才能使根系得以伸展，植物才能及时获得足够的水、营养物质以及牢牢的固定。人类对于这种能力早就有所认识，那脍炙人口的诗句“无心插柳柳成荫”，描述的就是植物的再生现象。
⑥除了复制得快，植物细胞还有另外一个“绝活”——每一个细胞都携带了植物的全套遗传信息。完整的信息使得植物细胞除了能复制自己以外，还有能力制造出其它类型的细胞。所以，□□某种类型的细胞全部被核辐射杀死，其它细胞也可以填补上损失，而在人体内，只有少数干细胞才具备这种“全能性”。
⑦由于拥有高超的智慧，人类总是有意无意地将自己定位为这个星的主宰者。相比那些“低等”的草木，人类在自己制造出来的灾难面前竟是如此脆弱。面对这样的反差，我们应该有所感悟，对自然多一份尊重，对和平多一份珍惜。
（摘自《新发现》2011年7月号，作者 山要，有删改）
12.依次填入⑤⑥段□□里的词语，恰当的一项是 A.所以 即使 B.所以 尽管 C.因为 即使 13.下列对③段说明顺序的判断，正确的一项是 A.逻辑 B.工序 C.时间 14.下列对④段说明中心的概括，最恰当的一项是
A.核爆光辐射比核炒菜冲击波的摧毁力大。 B.核爆光辐射对树木的杀伤力是致命的。
（ ） ）
D.因为 尽管 （ D.空间
（ ）
C.地下的树根会被核爆光辐射造成的剧烈燃烧所摧毁。 D.树木可以从核爆光辐射中“逃生”。 15.下列不属于⑤段所采用的说明方法的一项是 A.下定义 B.比较 C.举例子
（ D.引用 （ D.分—总
） ） ）
16.下列对文章整体结构的分析，正确的一项是 A.并列 B.总—分 C.总—分—总
17.下列给这篇文章所拟的标题，恰当的一项是 A.银杏的生命力 B.核爆炸的威力
C.树木的灾难
D.坚强的树木
18.下列表述不符合文意的一项是 A.银杏具有抵抗核爆冲击波的“独门功夫”。
B.早期核辐射对树木的威胁比核爆冲击波更大。
C.每一个植物细胞都携带了全套的遗传信息。 D.人类在某些方面的能力是不如草木的。 材料2
一个人的阅兵式
陈绍龙
（
（ ）
①进山时天响睛，到了山里觉得天阴了下来。树高，草深，藤多，我仿佛置身迷宫，分不②那天，我进山去采访“护山老人”。老人是退伍军人，在山上种树看树，且一待就是二十③山脚杨树多，高外是水杉，山顶外多是马尾松。
④看我点烟，同行的向导赶紧让我把烟掐了。山里不能有火，老人能闻到烟味的，要是那⑤真的不知道老人在哪。向导说老人在山上有三个“家”，“家”也只是石头垒的房子，白
清南北。
年。林场让他退休，他却不愿下山。是什么魔力让他一人守着一座山？
样，老人会把我们轰下山。
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天老人不会待在“家”里。我担心这次采访会扑空，向导要我们留意周边。老人随时都会出现，却又有“云深不知处”的神秘。
⑥山路崎岖，荆藤“好客”，每走一步，我们都得十分小心。
⑦果然不顺，我们去老人的两个“家”都扑了空：向导说，我们在山腰处歇一会儿吧。十
多里的山路让我大累，喝点水，我靠着一棵树昏昏欲睡。忽然，一阵清晰的《解放军进行曲》飘进了我的耳里，以为是梦。
⑧是真的。“快看！快看！”向导眼尖，发现了坡地开阔处的老人。老人离我们并不远，十⑨老人穿的黄军装已经发白。让我□□的是，老人双手紧握一根木棍，随着一旁多米的样子，只是隔着浓密的树，我一时没有发现。
地上收音机里的音乐在正步走！抬头。挺胸。踢腿。前行。天哪，老人一个人跟着音乐举行“阅兵式”！
⑩我偷偷架起了摄像机，没有惊扰老人。我的“偷拍”很顺利，“一个人的阅兵式”成了最出彩的镜头。 11采访结束，我问老人：“你在不停地喊口号，谁听呀？” ○
12“解闷。”老人理了理衣角，“一营、二营、三营，都听我的！”老人笑呵呵的，纯真得像○
个孩子。风响，沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。我这才想起路边树上木牌上的“一营、二营”的字来。原来，他栽的树都是他“营”里的战士，他是“营长”。难怪老人这么□□这片山林。
我心里一震。
13那天是国庆。 ○
14一晃十年过去了。这些日，每每看到国庆阅兵的新闻，我便想起护山老人来，想起他一○
个人的阅兵式。那个心系祖国的老兵，在今年国庆大阅兵的时候，应该还在随着收音机的音乐正步走吧？他那“营”里的“战士”也一定个个精神抖擞，更加葱绿吧？
19.依次填入⑨○12段□□里的词语，恰当的一项是 A.惊讶
怀恋
B.惊讶 依恋
（ ）
C.震惊 依恋 D.震惊 怀恋
（
）
20.对下列句子所用修辞格的判断，不正确的一项是 A.树高，草深，藤多。（夸张） B.我仿佛转向迷宫。（比喻）
C.快看！快看！（反复） D.沙沙沙的叶子也像是跟着他在乐。（拟人） 21.下列关于①③⑥段艺术表现作用的分析，不正确的一项是 （ ） A.表现老人生活、工作环境的艰苦。 B.暗示老人二十年护林工作的精心。 C.为下文写老人“解闷”作铺垫。
D.强调“我”采访老人的艰辛。
22.下列不属于“护山老人”形象特征的一项是 A.忠于职守 B.纯真乐观 23.下列有关分析与理解不正确的一项是
（
） ）
C.坚强勇猛 D.心系祖国
（
A.②段中“那天”指的是十年前的国庆节。
B.②段中写“老人是退伍军人”是为下文写老人“阅兵”埋伏笔。
C.⑨段中“抬头。挺胸。踢腿。前行。”使用四个句号是为突出四个刚劲有力的动作。 D.文章先写采访不遇是为强调老人难以接近。
24.用文中的原句回答②段中的疑问“是什么魔力让他一人守着一座山？”
________________________________________________________________________ 25.文章用“一个人的阅兵式”作题目，有何妙处？（答对一点即可）
________________________________________________________________________
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三.文言文阅读理解（共4小题，计15分）
鸿门宴（节选）
沛公军霸上，未得与项羽相见。沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰：“沛公欲王关中，使子婴为相，珍宝尽有之。”项羽大怒，曰：“旦日飨士率，为击破沛公军！”当是时，项羽兵四十万，在新丰鸿门；沛公兵十万，在霸上。范增说项羽曰：“沛公居山东时，贪于财货，好笑姬。今入关，财物无所取，妇女无所幸，此其志不在小。吾令人望其气，皆为龙虎，成五采，此天子气也。急击勿失！” 楚左尹项伯者，项羽季父也，素善留侯张良。张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：“毋从俱死也。”张良曰：“臣为韩王送沛公，沛公今事有急，亡去不义，不可不语。”良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“因不如也。且为之奈何？”张良曰：“请往谓项羽，言公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。”沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。项伯即入见沛公。沛公卮奉酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，面待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
26.下列语句中通假字的判断，不正确的一项是（3分）
A.距关,毋内诸侯。(“内”通“纳”) B.张良出，要项伯。（“要”通“邀”） C.愿伯具言臣之不敢倍德也。（“倍”通“背”） D.旦日不可不蚤自来谢项王。（“蚤”通“搔”）
（
）
（
）
27.下列语句中加点词活用的判断，不正确的一项是（3分） A.沛公军霸上。（军：名词的使动用法）
B.沛公欲王关中。（王：名词活用作动词） C.项伯鈢人，臣活之。（活，动词的使动用法） D.吾得兄事之。（兄：名词作状语）
28.下列句子的句式，不同于其它三项的一项是（3分） A.此天子气也。 B.楚左尹项伯者，项羽季父也。 C.毋从俱死也。 D.今人有大功而击之，不义也。 29.把下列句子翻译成现代汉语。（6分）
（ ）
⑪项伯乃夜驰之沛公军。
译文：_______________________________________________________________ ⑫君安与项伯有故？
译文：_______________________________________________________________ 四.写作（共2小题，计60分）
30.按照下面要求，拟写一则通知。（10分） 为办好为期两天（2012年10月8日至9日）的英才职业中学第八届学生趣味运动会，该校
学生会定一2012年9月21日（星期五）16：30－17：30，在新教学楼118教育召开由各班班长和体育委委员参加的筹备会。请你代英才职业中学学生会拟写一则内容合理、格式规范的通知。
10 高考真卷 • 语文
31.根据下面材料，按要求作文。（50分）
鞋，各式各样，有大有小，或名贵，或廉价„„无论选择什么样的鞋,只有合脚才能舒适,才能行走自如。人生何尝不是如此？喝什么样的饮料，读什么样的书，用什么样的学习方法，交什么样的朋友，买什么样的房子，选择什么样的生活方式，学什么样的专业，从事什么样的职业„„只有适合自己，生活才会惬意，人生才会幸福。
请以“选好人生路上的鞋”为题目，写一篇文章。除诗歌以外，文体不限；不少于700字。
题目：_________________________
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