一年级数学人教版主要内容与建议

一、本学期数学主要学习内容 (一）、10以内加减法：

主要内容:10以内数的认识（数的读写、数位、顺序大小、数的组成）；10以内的加减法;10以内解决问题。 (二）、20以内的进位加法：

主要内容：20以内数的认识（数的读写、数位、顺序大小、数的组成）；20以进位加法(凑十法)；整十数加一位数的加法。

孩子在计算中出现的小毛病：

1、不用方法，习惯扳手指（思维惰性、对方法不熟练）； 2、速度太慢(基础运算不熟练，缺乏练习）； 3、粗心大意(过度自信，不检查)。 对学生的计算要求:

力求正确的基础上,10以内的加减法学生达到每分钟8—10个（包含连加连减和加减混合）；20以内的加法每分钟6~8个。 几点建议：

1、了解孩子目前学习的计算方法，督促运用方法计算，方法只能越练越熟；

2、练习形式多样化（报题直接写出答案,看口算卡片、数字卡片说得数,口算题归类练习、综合练习，融合游

戏等）;

3、每天坚持口算，贵在持之以恒！(忘性大、易受后面所学知识的干扰）;

4、检查!粗心在所难免，检查是最佳补救。 （三)、解决问题

主要内容：读懂题意，根据所求问题找条件；谁比谁多（少)多少、谁和谁相差多少（先理解、大数减小数）；提数学问题（很重要！加强知识点的理解,培养模仿表述能力）.

孩子在解决问题时易出现的小毛病 1、读题不仔细，想当然;

2、理解不到位，不爱动脑，依赖讲解； 3、数据不能对上号；

4、丢三落四（算式是对的，但结果不正确）。 对学生的理解要求

发现题中的数学信息（尤其是有图、又有文字的），准确找到已知条件和所求问题； 理解题意（多读几遍，多动脑）；

会选择不同的策略解决问题(画图、列表等）列算式！ 几点建议

1、督促孩子仔细读题、作相应的标记；

2、在孩子多次读题不理解之后，可适当引导，但不要

代替思考,并在之后出同类型题做巩固（可以尝试让孩子出题、在几个题目中找类似关系)；

3、加强培养孩子的数学阅读能力和表述能力,这对数学的理解有很大的帮助；

4、回头检查！是否找对有用信息、是否列式正确（包括计算）。

(四)、与生活有关的数学问题 主要内容：图形的认识：立体图形； 钟表的认识:整时；

位置的认识:上、下、前、后、左、右. 二、家长可以帮助到孩子的事情

1、关于作业，按要求完成（家长签字)，连线用直尺,作业中出现错题请及时更正( ）.

2、提醒带课本、家庭作业及课堂练习本、文具盒、直尺、铅笔（当天晚上应将铅笔削好）、相应的学具. 3、做好预习、复习，不建议超前学习。 4、培养孩子的倾听习惯、提高倾听能力。

5、请家长坚持关注并督促孩子的学习,坚持练习口算，每天至少5—10分钟。（练好基本功，最好能固定时间、地点，形成习惯）

6、严格要求孩子的书写（尤其是数字书写，书写不规范是造成马虎的一大原因）。

7、准备数学错题本（尽量选择厚一点的本子)，记录错题.

8、重视孩子的数学阅读,数学绘本低年级不错的阅读资料；鼓励孩子参与数学实践活动。

9、用文件袋装好一学期的数学资料，如试卷、口算题纸。（养成收集整理的习惯）。