幼儿园农场参观活动教案

教案

主题：《农场到我们家》——幼儿园农场参观活动

适用对象：幼儿园大、中、小班

教学目标：

1. 学习了解农场中的常见动物和植物，并了解它们的生活习性和作用。

2. 通过农场参观活动，让幼儿体验团队协作、勇于尝试、认识自然和保护环境的重要性以及爱护生命的意义。

3. 培养幼儿的观察能力和语言表达能力，提高幼儿的学习兴趣，拓宽幼儿的知识面。

教学内容及实施步骤：

第一步：引入教学（10分钟）

1. 到场选手互相问好，保持秩序。

2. 教师向幼儿宣布活动的主题，介绍本次活动的内容和参观的目的，激发幼儿的探究兴趣。

3. 通过动画、图片或故事等形式，让幼儿感受农场生活的多彩和自然的美。

第二步：去农场（60分钟）

1. 准备工作

先行联系调查，给农场确认来访人数、时间、注意事项。选择安全、舒适、有教育意义的农场，合理安排参观时间，尽量选择好天气进行。场地安排：老师分小组带队，每班5-8名幼儿一个小组，每1个成人陪同，做好安全工作和人数统计。

2. 到达目的地

在到达农场之前，告知学生们注意事项，秩序及队形。领队到达农场，向农场工作人员寻找联系并办理手续。

3. 农场参观

教师带领幼儿参观农场，观察和了解农场中的动物、植物，了解它们的生活习性和作用。观看农场中的农具、设备等，了解其用途和使用方法。在总园区工作人员的带领下，到动物区、葡萄园、植物区、草坪区等，看动物、品尝土特产、采摘水果、学习植物知识，体验野外生活。

第三步：返程（10分钟）

1. 在领队带领下，维持秩序，按照队形有序离开、进入场地，排队登车；

2. 教师在车上与学生互动聊天，回顾活动中的乐趣、感情及收获。

第四步：总结（10分钟）

1. 回到幼儿园，教师引导幼儿回顾参观活动的内容和重要性，分享感受，让幼儿把收获的知识和体验转化为语言。

2. 教师用幼儿能够理解的语言，简单介绍农场中动、植物的基本特征和作用，引导幼儿发表自己的观察和体验，引导幼儿从经验中提炼概括；

3. 教师根据幼儿们的交流内容，可以进一步辅助提问，引导幼儿理解，增强对本次活动的印象和体验，让学生对农场有更深的认识和了解。

教学方法：参观活动、情景教学法、游戏教学法、讲解教学法、小组竞赛法等。

教学方式：小组活动、人群展示、图示展示、教具展示、问答互动等。

教学过程中的风险防范：

1. 带好急救箱、保障幼儿饮食、营养要求。

2. 强调安全和卫生要求。

3. 严格按照规定的人员比例带队。

4. 路上注意交通安全，不允许闲逛。

教学评价：

通过参观活动的形式，孩子们可以身临其境地接触和观察到动物、植物，了解它们的生活习性和作用，并能够亲身参与采摘和品尝土特产，这种学习方式更能够在感官和情感上给予幼儿直接的影响，让学习更

加生动、有趣，开拓幼儿的视野和思维，提高幼儿的综合素质。教师应当从活动开展的全过程中注重对幼儿的态度、行为和表现进行观察和评价，从而可以及时对幼儿的学习情况进行反馈，为后续教学提供方案和依据。

教学反思：

1. 教育活动是一种创新型、体验型和交流型的教育方式，活动的成功依赖于教育者的教育目的、方法和资源的配备，此次活动的成功离不开教师在前期的精心准备和组织。

2. 教师应该选择一些具有教育价值而且能够充分体现活动意义的农场，让孩子们在此过程中获得一种身心灵的体验，同时增强孩子的合作精神，让孩子感受到生活的小细节和大世界，从而提高孩子们的自信和信心。

3. 此次活动不仅是对孩子们知识上的拓展，更重要的是对孩子们品德和态度的熏陶与引导。教育者需要注重每一个环节，力求做到完美的落地效果，让孩子们感受到活动的价值和氛围，从而让孩子们更加认真对待自己的生活。