人教版道德与法治九年级下册 7.1 回望成长 教案设计

人教版道德与法治九年级下册教案

学科： 道德与法治 年级： 九年级 主备人： 审批： 课题 7.1 回望成长 课型 新授 周次 序号 课程标准“成长中的我”“认识自我”中“了解自我评价的重要性，能够客观地认识自我，积极接纳自我，形成客观、完整的自我概念”。 本课引领学生反思回味三年的努力与收获，品味成长中的失败与成功，懂得成长过程中的感受都是生命的礼物，都是成长的一部分。同时面对未来，珍惜当下，立足现实，脚踏实地努力奋斗，将自己的爱好、需求与国家的发展、世界的繁荣、人类的梦想相结合，全面规划有意义的人生，踏上新征程，去实教学分析 现自己的人生价值。 本框是第七课的第一框题，主要帮助学生回顾初中三年的收获，知道收获是多方面的。能清晰地反思自身成长中的收获与遗憾，明白成长的过程同样重要。知道人生中关键性的选择都会对未来产生重要影响，做出正确的选择，明确以后的道路。本框由两目内容构成，第一目是“收获的季节”，引领学生感悟收获是多方面的，从而正确认识自己，为正确选择打下良好的基础。 第二目是“结束与开始”，主要帮助学生认识到初中学习阶段的“结束”，明确自己当下及今后的任务，学会合理选择。 1. 了解初中三年的收获，能够正确认识自己，勇于战胜自己，正确认识结束与开始的关系。 教学目标 2. 能够正确总结初中三年的收获，做出正确的选择，明确以后的道路。 3. 初中毕业的我们将进入一个新的阶段，能够在过程中体验与感悟，获得有意义的收获。在总结得失的前提下更加，承担更大的责任。 重点：正确认识自己。 重难点 难点：关键性选择的重要性。 【导入新课】 成长，在顷刻之外。 有那么一种梦想，值得我去飞翔。浴着阳光，暮着寒霜。转过头，对上你希翼的目光，你的泪，决堤潽出，伸出手，为你拭去眼角的泪光。 也许，某一个平行的时空，你我同成长。 1 / 5

反思与补充 人教版道德与法治九年级下册 7.1 回望成长 教案设计

我开始幻想，幻想你我并肩飞翔，闯过荆棘丛，遗忘痛楚，只为梦想，远方…… 回眸，纯洁的羽翼已染上殷红。呵，苍天之瞳又怎能映出苍生之痛？望着亦伤痕累累的你，我的心在迷离，在苍茫…… 你若慈母一般，为我梳羽毛。言，不哭，我们一同踏平风浪。我抬起头，再次仰望你，只觉你浑身闪耀无尽的光芒，让我追逐，令我展望…… 友谊，你我同成长。 想一想：初中三年我除了友谊还获得了哪些值得我们回味的东西？ 【讲授新课】 一、收获的季节 活动一：阅读教材第80页运用你的经验，并相互交流回答： 1．在以往的学习生活中，有没有哪些事给你留下深刻印象？它对你的成长起了怎样的作用？ 答：(1)留下深刻印象的：同学的友爱互助；老师的耐心教导；团体拔河比赛等等。 作用：同学友爱让我们共同成长；老师的教导使我学会怎样为人处世；拔河比赛让我懂得了合作团结的意义等等。 活动二：阅读教材第81页的内容，探究思考： 三年来，你收获了什么？请在下面的个人成长树上填写上“果实‘的名称，并与同学分享。 活动三：阅读教材第82页的内容，探究思考： (1)你如何理解教练所说的“先把自己的心从横杆上‘摔’过去”这句话？ 答：意思是：要有战胜困难的理想和信念。 (2)你是否有过类似的经历？如果有，请与同学分享。 活动四：阅读教材第83页的内容，探究思考： “当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记旅途处处有美景！”你如何理解这句话？ 答：我们在追求理想和成功的过程中，经历的无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累，也是人生的宝贵财富。 二、结束与开始 2 / 5

人教版道德与法治九年级下册 7.1 回望成长 教案设计

活动五：阅读教材第84页探究与分享，并相互交流回答： 初中的学习为你的选择做了哪些准备？请按照下面的示例填写。 我选择报考舞蹈学校，因为初中三年我一直在学校的舞蹈队训练，不仅掌握了舞蹈技巧，而且有了一定的舞台表演经验。 我选择，因为初中三年。 活动六：阅读教材第85页探究与分享，并相互交流回答： (1)古今中外有许多名人对人生发展阶段进行划分。找一找比较经典的有关人生发展阶段的理论，想一想对我们有哪些启示。 (2)初中毕业意味着我们的人生将进入一个新的阶段，你认为下一个阶段的任务是什么？要解决的问题是什么？ 展示点评：初中毕业，我们的人生将进入一个新的阶段。也许我们会进入更高一级学校，也许我们会步入社会，开始新的旅程。 未来，无论身在何方、走向何方，我们都需要努力奋斗，实现自己的人生价值。 【拓展延伸】 学会合理选择的方法与技能： 1．弄清自己的真实需要。思考哪些是对自己最有帮助的，哪些是最急迫的，哪些是一时冲动，哪些是认知上的偏见，从而作出最优的选择。 2．多方面收集信息。为了避免选择简单化，我们可以从事什么、为什么、怎么样、哪里、谁五个方面系统收集资料。 3．掌握选择的策略。在制定目标时，要考虑重要性和可能性，从中选择最佳结合点。对重要而现在不可行的，可以暂缓一步，确实重要的可考虑其他替代目标。 4．…… 【板书设计】 【巩固练习】 3 / 5

人教版道德与法治九年级下册 7.1 回望成长 教案设计

1.初中三年，我们在学海中泛舟，收获颇丰。下列属于我们收获的有（ C ） ①结交一群志同道合的朋友 ②掌握越来越多的知识 ③家庭生活条件越来越好了 ④提高自己的法治意识 A.②③④ B.①②③ C.①②④ D.①③④ 2.一位同学在作文中写道:三年的初中生活很快就过去了。忘不了父母悉心的照顾，忘不了老师谆谆的教诲，忘不了同学无私的帮助。收获了很多很多，自己也在不断成长。但是，我们还有很多很多不懂的地方……回首我们成长的初中历程,会发现我们（ D ） ①还有很多不足，需要不断改进和完善 ②学到的知识和能力能满足人生所需 ③收获了很多，虽有些幼稚，但在不断成长 ④进一步懂得了亲情、友情、师生情 A.①②③ B.①②④ C.②③④ D.①③④ 3.米公益创始人莫子皓本来可以选择一份工资高福利好的工作,但他在毕业前却选择了投身公益事业。他说:“我们没有盈利，但我觉得这是件很有意义的事。”这启示我们，进行人生选择时要( C )①弄清自己的真实需要 ②把个人前途与社会发展结合起来 ③自觉践行社会主义核心价值观 ④把目标实现的可能性放在首位 A.②③④ B.①③④ C.①②③ D.①②④ 4.“不经风雨，长不成大树；不受百炼，难以成钢。”迎着困难前进，这是我们青少年成长的必由之路。过程是做一件事情中获得感悟与升华的基石，正是因为有了过程才让生命变得更加精彩。结果很重要,但过程也同样重要，是因为过程中的种种经历（ C ） ①是我们成长的积累 ②是人生的唯一财富 ③是真正的学习收获 ④能获得体验与感悟 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 5.“当我们追求一个遥远的目标时，切莫忘记，旅途处处有美景!\"这句话启示我们（ A ） ①结果很重要,过程同样重要 ②过程中的种种经历，无论顺利还是曲折，都是我们成长的重要积累③在过程中所获得的体验与感悟,才是真正有意义的学习收获 ④在谋求本国发展中促进人类社会共同发展 4 / 5

人教版道德与法治九年级下册 7.1 回望成长 教案设计

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 6.(山东威海)“如果你不能成为一棵大树，就做灌木一丛；如果你不能成为一丛灌木，就做一片绿草，让公路上也有几分欢娱。”这首小诗寓示我们（ A ） A.要正确认识自我，给自己恰当的定位 B.要坚持用发展的眼光看自己 C.要发掘自身潜能，不断提高自身素质 D.要按他人的建议来发展自己 7.六月，我告别了无限美好的初中三年生活，在告火红的凤凰花之际，心中对来来的日子怀有期待，但或许更多的是对初中生活那份留恋与不舍。 三年，我体验了酸甜苦辣各种滋味。尽管不总是顺利,但回想起来又是那般美好。 我曾代表班级出战足球比赛，在连续三年的年级比赛中,除了一次季军，每次都是冠军。我还有过一次绕过人墙的直接任意球破门，每次想起，都心潮澎湃。 我曾经期待着初中能有一个完美的结尾。幸运的是，期待成了现实。我在全国初中数学和物理两科竞赛中各收获了一张奖状，并在今年的中考中取得了满意的成绩。六月，我告别火红的凤凰花，如今，我期待着，有一个完美的高中三年。 （1）初中三年，你有哪些收获？ 初中三年，我们在学海中泛舟,掌握越来越多的知识；参加丰富多彩的实践活动,学会做人，学会做事；结交一群志同道合的朋友,在成长的路上互帮互助，风雨同行；不断自己的道德操守，提高自己的法治意识，坚持与德并进，与法同行；逐步树立全球视野，主动思考人类的前途命运。 （2）你是怎样实现自我超越的？ 初中三年,我学会反思，总结成功的经验和失败的教训，每天都在进步。在学习和探索的道路上，我逐渐认识自己，发现自己的长处,挖掘自己的潜能,实现自我超 5 / 5