组卷

新干中学高一下学期期中考试语文试卷(12-19班)

命题人 周国英 2012、4、17

总分值：150分 考试时间：150分钟

第1部分 选择题（共39分）

一、基础知识（共21分，每小题3分）

１、下列加点的字读音无误的是（）

A．骤雨（zhîu） 纶巾(lún) 一蓑（suō） 还酹江月(lèi) B．罗绮(qǐ) 豆蔻（kîu) 吟啸（yín） 揾英雄泪(wēn) C．遥岑 (cén) 憔悴（cuì） 料峭(qiào) 重湖叠巘(yǎn) D．凝噎（yē） 樯橹(lǔ) 玉枕（zhěn） 鲈鱼堪脍(huì) 2.下列各组词语中，书写无误的一项是（） A．参差 天堑 竞豪奢 暮霭 B．今宵 羌管 雨林铃 故垒 C．雨具 箫瑟 念奴娇 芒鞋

D．巷陌 烽火 醉花阴 凄残

3.下列加点的词语的解释不正确的是（） A．故垒西边（古时营垒的遗迹） B．还酹江月（以酒洒地，以表凭吊） C．倩何人换取（请求）

D．怎生得黑（怎么生得）

4、下列各句中加点的成语或熟语使用不恰当的一句是（ ）

A．面对互联网如日中天的发展形势，有人认为电子图书将是图书出版界的未来之星，传统的纸张印刷书籍将成为明日黄花。 ．．．．B．日本福冈地方判决首相小泉纯一郎参拜违宪后，小泉扬言将继续参拜，他的恣意妄为激怒了中国及亚洲各国人民。 ．．．．C．与失踪已久的“猎兔犬2号”火星探测器取得联络的努力一次又一次失败，欧洲航天局依然不到黄河心不死，希望能进一步努力有所突破。 ．．．．．．．D．论学历不如本科毕业生，论实务技能又不如高职毕业生，高不成低不就的尴尬身份是专．．．．．．科毕业生就业前景不容乐观的主要原因。

5．辛弃疾在《永遇乐•京口北固亭怀古》一词最后用了一个典故，写道：“廉颇老矣，尚能饭否？”这样写法的作用是什么？选出分析不正确的一项（ ）

A．作者以廉颇自比，表明自己虽老，但不忘为国效力。

B．作者借廉颇虽老还有人想起用的故事，表达自己得不到朝廷重用的愤懑心情。 C．表示今天再也找不到象廉颇这样的大将的痛惜心情。 D．怀念廉颇，吊古伤今，渲染一种悲壮苍凉的情绪。 6.下列修辞手法不一致的一项是（ ）

A．羽扇纶巾，谈笑间，樯橹灰飞烟灭。 B．黄发垂髫，并怡然自乐 C．想当年，金戈铁马，气吞万里如虎。 D．云树绕堤沙，怒涛卷霜雪

7．下列各句中，没有语病的一项是 ( )(3分)

A．很多现实的问题，比如如何有效监督财产申报是否属实、合法财产如何界定等，毫无疑问成为目前财产申报制度不能出台的最大障碍。

B．随着社会的不断进步，科学技术知识的价值日益显现，人类已经进入知识产权的归属和利益分成的阶段，并已开始向科学技术工作者身上倾斜。

C．在核能、海洋能等方面，欧美不仅对中国设置了多重障碍，而且在中国研发这类能源时，还往往会借口以“用于军事”为名，来制约中国发展。

D．利比亚前领导人卡扎菲的老家苏尔特位于利比亚东北部，曾经是地中海沿岸一座美丽、安静的小城，但现在遭到了毁灭性打击。 二、现代文阅读（9分，每小题3分） 阅读下面的文字，完成8——10题。

借“申遗”扩大书法世界影响

前不久，中国艺术研究院中国书有关负责人在北京宣布，书法“申遗”的正式文本已以中华人民共和国的名义正式向联合国教科文组织提交。这标志着具有中国文化代表性的书法，踏上了申请成为“人类口头非物质遗产代表作”的旅程。

中国是书法艺术的母国，如果以殷商的甲骨文为发轫，已有3000多年历史，可谓源远流长而流派纷呈，名家辈出而佳作荟萃。书法，可以说是中国艺术最经典的表现形式，体现着中国文化的核心价值和本质精神。中国书法的笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等艺术元素，拥有走向国际的物化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣。当年毕加索在博物馆见到中国书法时震撼不已，他沉浸在那“带燥方润，将浓遂枯”的点画纵横中，在“乍显乍晦，若行若藏”的墨色气象中，发出了“这是艺术中的艺术”的惊叹。而日本书法艺术界把中国书法称为“思想与造型的艺术”。日本早在我国汉代时，即派遣使者来学习汉字书法和儒学。日本书法史上的第一块里程碑——圣德太子所书的《法华义疏》，就直接取法我国隋朝书法。及至唐代，来中国学习书法的遣唐使更是众多，日本书法史上的一代大师空海即是其中的代表。朝鲜、越南、马来西亚等国也派遣过来中国学习书法的使者。

然而，由于中国书法的历史过于悠久，艺术资源过于深厚，名篇佳作过于丰富，由此产生出一种书法文化“老祖母”心理，自认为是最老的、最正宗的，别人肯定会尊重的。于是对外交流趋于封闭，对外展示趋于停滞，对外宣传趋于低迷。这种心理阻碍了中国书法向世界推广发展的前景，遮蔽了中国书法向世界辐射传播的空间。而日本却在书法国际化方面做了很大努力和积极开拓。结果，不少欧美人认为书法是日本的艺术。

先前我国书法界对书法艺术国际化缺少作为，以致中国书法在国际上的影响有时是缺席的。而近些年，我们依然没有让中国书法走向世界的强烈意识和心理准备，去国外办的书法展既不多，又主要集中在东南亚，而对艺术人气颇高、注重多元创作的欧美很少光顾，所以，我国不少名气很大、功力精深的书法大家如沈尹默、吴湖帆、丰子恺、马公愚等在欧美鲜为人知。于是，日本对其当代书法在国际上的地位颇为自信、自足；而韩国，尽管没有把书法“申遗”的打算，但一些民间团体或个人却可能提出这种主张。

如今，中国书法“申遗”的步子已经跨出，但这仅是良好的开始，我们在书法教育、书法传承、书法创作乃至书法保护上更有许多具体的工作要做。同时，推动中国书法国际化，我们既要有扎实的推介措施，又要有系统的策展计划，要多搞一些国际性的交流展和巡回展。这样才能达到提升中国书法艺术在国际上的影响和地位，使古老悠久而又充满活力的中国书法在国际艺苑上光彩照人的目的。 （摘自12月9日《文汇报》） 8．下列对书法文化“老祖母”心理的说明不正确的一项是

（ ）

A．这种心理是基于中国书法的历史悠久，艺术资源深厚，名篇佳作丰富而产生的。 B．这种心理认为中国书法是最老的，最正宗的，别人肯定会尊重。 C．这种心理直接导致了中国书法的衰落以及在国际影响上的缺席。

D．这种心理阻碍了中国书法国际化的前景。

9．下列对“中国书法的笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等艺术元素，拥有走向国际的物化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣”的理解错误的一项是 （ ）

A．这是针对中国书法的笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等而言的，不是针对中国书法艺术本身而言。

B．中国书法在笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等方面，拥有走向国际的物

化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣，这是中国书法国际化的重要基础。 C．中国书法“带燥方润，将浓遂枯”的点画纵横和“乍显乍晦，若行若藏”的墨色气象就

具有符合国际审美的物化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣，所以得到了毕加索的赞叹。

D．日本、朝鲜、越南、马来西亚等国在历史上派遣使者专门来学习中国的书法，从侧

面证明了中国书法艺术具有国际的物化形态和审美要素，欣赏功能和解读意趣。 10．下列表述完全符合原文意思的一项是

现着中国文化的核心价值和本质精神。

B．日本书法艺术界高度评价中国书法，日本和朝鲜、越南、马来西亚在历史上一直派

遣使者来中国学习书法。 C．当我国的书法在国际上的影响有时缺席的时候，日本在书法国际化方面做了很大努

力和积极开拓，取得了很好的效果，所以日本对其书法在国际上的地位很自信。 D．近年来我国在国外举办的书法展不多，而且很少在艺术人气颇高、注重多元创作的

欧美举办书法展览，导致我国很多书法大家在欧美鲜为人知。

（ ）

A．中国书法是以殷商的甲骨文为开端的艺术形式，是中国艺术最经典的表现形式，体

三、文言文阅读（19分）

阅读下面一段文言文，完成4——7题。

朱云，字游，鲁人也，徙平陵。少时通轻侠，借客报仇。长八尺余，容貌甚壮，以勇力闻。年四十，乃变节从博士白子友受《易》，又事前将军萧望之受《论语》，皆能传其业。好倜傥大节，当世以是高之。

是时，少府五鹿充宗①贵幸，为《梁丘易》。自宣帝时善梁丘氏说，元帝好之，欲考其异同，令充宗与诸《易》家论。充宗乘贵辩口，诸儒莫能与抗，皆称疾不敢会。有荐云者，召入。摄衣登堂，抗首而请，音动右左。既论难，连拄五鹿君，故诸儒为之语曰：“五鹿岳岳，朱云折其角。”由是为博士，迁杜陵令。 至成帝时，丞相故安昌侯张禹以帝师位特进，甚尊重。云上书求见，公卿在前。云曰：“今朝廷大臣上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人以厉其余。”上问：“谁也？”对曰：“安昌侯张禹。”上大怒，曰：“小臣居下讪上，廷辱师傅，罪死不赦。”御史将云下，云攀殿槛，槛折。云呼曰：“臣得下从龙逢、比干游于地下，足矣！未知圣朝何如耳？”御史遂将云去。于是左将军辛庆忌免冠解印绶，叩头殿下曰：“此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。臣敢以死争。”庆忌叩头流血。上意解，然后得已，及后当治槛，上曰：“勿易！因而辑之，以旌直臣。” 云自是之后不复仕，常居户田，教授诸生。时出乘牛车从诸生，所过皆敬事焉。薛宣为丞相，云往见之。宣备宾主礼，因留云宿，从容谓云曰：“在田野亡事，且留我东阁，可以观四方奇士。”云曰：“小生乃欲相吏邪？”宣不敢复言。

云年七十余，终于家。病不呼医饮药。遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁，为丈五坟，葬平陵东郭外。 （选自《汉书•朱云传》） [注] ①少府五鹿充宗：少府，官名；五鹿，复姓。

11．对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）（3分） A．当世以是高之 高：崇敬 ．B．御史遂将云去 将：带领 ．C．以旌直臣 旌：表彰 ．

D．云自是之后不复仕 仕：做官 ．

12．以下四组句子中，全部直接表明朱云不惧权势的一组是（ ）（3分） ①容貌甚壮，以勇力闻 ②摄衣登堂，抗首而请 ③今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐 ④臣愿赐尚方斩马剑，断佞臣一人，以厉其余 ⑤小生乃欲相吏邪 ⑥遗言以身服敛，棺周于身，土周于椁

A.①③⑥ B.①⑤⑥ C.②③④ D.②④⑤

13．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（ ）（3分）

A．朱云少时尚武，后又修文。他年轻时与侠士交往，凭勇力而闻名。四十岁时，才改变行节，从师学习《易经》和《论语》，都能传承老师的学问。

B．朱云有胆有识，能言善辩。他被人推荐与五鹿充宗辩论时，毫不胆怯，毅然前往；辩论展开后，连连驳倒五鹿充宗，故儒生很佩服他，朱云也由此升迁。

C．朱云忠心为国，直言进谏。他因在公卿面前指责张禹为佞臣而触怒汉成帝，成帝要杀他，幸亏辛庆忌冒死求情，陈述理由，皇上的怒气才消，免去了他的死罪。

D．朱云为官时是正直之臣，不复出仕后一心教授学生。他时常带着学生们乘牛车出门，对所探访的人都能做到恭敬侍奉，但是和丞相薛宣相见时拒绝了薛宣的盛情挽留。

第Ⅱ卷(共ll1分)

14．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（10分）

（1）今朝廷大臣，上不能匡主，下亡以益民，皆尸位素餐。（5分）

（2）此臣素著狂直于世，使其言是，不可诛；其言非，固当容之。(5分）

15、古代诗歌阅读（8分）

鹧鸪天 苏轼

林断山明竹隐墙，乱蝉衰草小池塘。翻空白鸟时时见，照水红蕖细细香。 村舍外，古城旁，杖藜徐步转斜阳。殷勤昨夜三更雨，又得浮生一日凉。

注：这首词为苏轼贬谪黄州时所作。 （1）．词的上片，诗人从哪些角度来描写景物?写出了景物的什么特点?(4分)

（2）．下片刻画出诗人怎样的形象?蕴含了诗人什么样的思想情感?(4分)

16、名篇名句默写(10分)

（1）念去去，千里烟波， 。多情自古伤离别，更那堪， ！

（柳永《雨霖铃》） （2）故垒西边，人道是，三国周郎赤壁。 ， ，卷起千堆雪。 （苏轼《念奴娇·赤壁怀古》）

（3）钱塘风景优美，柳永在《望海潮》中描写了茂密如云的树木，浪涛汹涌的海潮：“----------，------------，--------------。”

（4）词人李清照将自己与黄花相比，忧愁以对，帘内人消瘦“---------------，----------，-----------。”

五、文学类文本阅读（19分）

阅读下面的文字，完成17——19题。（19分）

乱世中的美神

梁 衡

李清照遇到的第三大磨难是超越时空的孤独。 感情生活的痛苦和对国家民族的忧心，已将她推入深深的苦海，她像一叶孤舟在风浪中无助地飘摇。但如果只是这两点，还不算最伤最痛，最孤最寒。生活中婚变情离者，时时难免；忠臣遭弃，亦代代不绝。更何况一柔弱女子又生于乱世呢?问题在于她除了遭遇国难、情愁，就连想实现一个普通人的价值，竟也这样的难。已渐入暮年的李清照没有孩子，守着一孤清的小院落，身边没有一个亲人，国事已难问，家事怕再提，只有秋风扫着黄叶在门前盘旋；偶尔有一两个旧友来访。她有一孙姓朋友，其小女十岁，极为聪颖。一日孩子来玩，李清照对她说，你该学点东西，我老了，愿将平生所学相授。①不想这孩子脱口说道：“才藻非女子事也。”李清照不由得倒抽一口凉气，觉得一阵晕眩，手扶门框，才勉强没有摔倒。童言无忌，原来在这个社会上有才有情的女子是真正多余啊。李清照感到她像是落进四面不着边际的深渊里，一种可怕的孤独向她袭来，这个世界上没有一个人能读懂她的心。她茫然地行走在杭州深秋的落叶黄花中，吟出了那首浓缩她一生和全身心痛楚的也是确立了她在中国文学史上地位的《声声慢》。

是的，她的国愁、家愁、情愁，还有学业之愁，怎一个愁字了得!

李清照所寻寻觅觅的是什么呢?从她的身世和诗词文章中，我们至少可以看出，她在寻觅三样东西。一是国家民族的前途。她不愿看到山河破碎，不愿“飘零遂与流人伍”，“欲将血泪寄山河”。在这点上她与同时代的岳飞陆游及稍后的辛弃疾是相通的。但身为女人，她既不能像岳飞那样驰骋疆场，也不能像辛弃疾那样上朝议事，甚至不能像陆、辛那样有政界文坛朋友可以痛痛快快地使酒骂座，痛拍栏杆。二是寻觅幸福的爱情。她曾有过美满的家庭，有过幸福的爱情，但转瞬就破碎了。她也做过再寻真爱的梦，但又碎得更惨，甚至身负枷锁，锒铛入狱；还被以“不终晚节”载入史册，生前身后受此奇辱；她能说什么呢?也只能独自一人愁。三是寻觅自身的价值。她以非凡的才华和勤奋，又借着爱情的力量，在学术上完成了《金石录》巨著，在词艺上达到了空前的高度。但是，那个社会不以为奇，不以为功，②连那十岁的小都说“才藻非女子事也”，李清照还有什么话可说呢?她只好一个人咀嚼自己的凄凉，又是只有一个愁。

李清照的悲剧就在于她是生在封建社会的一个有文化的女人。作为女人，她处在社会的底层；作为一个知识分子，她又处在社会思想的制高点，她看到了许多别人看不到的事情，追求着许多别人不追求的境界，这就难免有孤独的悲衷。本来，三千年封建社会，来来往往有多少人都在心安理得，随波逐流地生活。你看，北宋仓惶南渡后不是又夹风夹雨，称臣称儿地苟延了152年吗?尽管与李清照同时代的陆游愤怒地喊道“公卿有党排宗泽，帷幄无人用岳飞”，但朝中的大人们不是照样做官，照样花天酒地吗?你看，虽生乱世，有多少文人不是照样手摇折扇，歌风咏月，琴棋书画了一生吗？你看，③有多少女性，就像那个姓孙的女子一般，不学什么词藻，不追求什么爱情，不是照样生活吗？但李清照却不，她以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事学业还是爱情婚姻，她决不随波决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。她背着沉重的十字架，集国难家难婚难和学业之难于一身，凡封建制度所造成的政治文化道德婚

姻人格方面的冲突磨难都折射在她那如黄花般瘦弱的身子上。“明月松间照，清泉石上流”，从骨子里讲，李清照除追求民族气节和政治上的坚定外，还追求人格的超尘拔俗。她总是清醒地坚持着一种做人标准，顽强地守护着自己的节操。在未遭大难，生活还比较稳定时，已见出她高标准的人格追求。当年赵明诚在莱州做官，她去探亲，见室中诗书不多，竟大不悦，作诗曰：“寒窗败几无书吏，公路生平竟如此。”以后世事纷扰，她就更加超群拔俗，出污泥而不染。她站在世纪的高阁之上，穿越时空，俯视众生，所以有一种特殊的寂寞：“临高阁，乱山平野烟光薄。烟光薄，栖鸦归后，暮天闻角。断香残酒情怀恶，西风催衬梧桐落。梧桐落，又还秋色，又还寂寞。”(《忆秦娥》)有一本书叫《百年孤独》，李清照是千年孤独，环顾女界无同类，再看左右无相知，所以她才上溯千年到英雄霸王那里去求相通，“至今思项羽，不肯过江东”。

如果李清照像那个孙姓女孩一样，是一个已经麻木的人，也就算了；如果李清照是以死抗争的杜十娘，也就算了。她偏偏以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋将这漫天愁绪又抽丝剥茧般地进行了细细地纺织，于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，永远高悬于历史的星空。李词的特殊魅力就在于它一如诗人的人品，于哀怨缠绵中蕴涵执着坚韧的阳刚之气，虽为说愁，实为写真情大志；所以耐得人们百年千年地读下去。随着时代的进步，李清照当年许多痛苦着的事和情都已经如淡烟薄雾，可是当我们偶然回望一下千年前的风雨时，总能看见那个立于秋风黄花中寻寻觅觅的美神。

(节选自《十月》2003年第三期)

17、文章说李清照遇到的第三大磨难是超时空的孤独，她遇到的另两大磨难是什么呢?根据文意简要回答。(5分)

18、作者为什么说李清照遇到的第三大磨难是超越时空的孤独?试根据文意简要回答。(6分)

19、为什么说李清照是“乱世中的美神”?试根据文意回答。(8分)

六、(4分)

20．调整下面语段中画线的句子，使整个语段合乎逻辑、表达和谐一致。 (4分) 人们在同样的时间里奔跑，错过了稻禾沾满金露、树木寄走枯叶的秋：夏天，浪花裂开心花，荷盖展开青霞，错过了；山坡覆盖白雪、水面凝成银冰的冬，错过了；错过了桃花送走雪花的春，错过了春风唤醒田蛙的春。人们应该在这样的季节、这样的景色中踱步，让一个个脚印有翡翠的韵脚、金银的注释。这才是绿色的生活、生动的世界。

七、(60分)

21．阅读下面文字．根据要求作文。(60分)

警方打掉了一抢劫团伙，一位记者采访了这个抢劫团伙的头目。问：“你通常都是向哪些人下手呢?”

“那些低着头走路，看见我时似乎有点害怕的人，是最好下手的对象。”那个头目说。 “据说，你多次在人来人往的大街上抢劫，难道你不怕吗?” “怕?再多的人，如果都是看客，你会怕吗?” “如果有人出来制止，你会怕吗?”

“这就要看他敢不敢抬起头来同我说话。”·

其实，人们不只是面对盗贼和歹徒时存在“抬头”与“低头”的选择，面对人生、社会和世界，同样会经常遇到这样的选择。

请以“抬头与低头”为题目写一篇不少于800字的议论文。

【参】一、1. C（A纶guānB揾wènD脍kuài）2.A（B林—霖C箫—萧D残—惨）3. D（怎么，怎样）4. D（Ｄ项所用俗语多用于选择工作或配偶，不能用来形容身份，故不恰当。ＡＢＣ三项短语使用均正确无误。“明日黄花”比喻已失去新闻价值的报道或已失去应时作用的事物。“恣意妄为”任意的胡作非为。“不到黄河心不死”比喻不到绝境不肯死心，也比喻不达到目的决不罢休。“高不成，低不就”高而合意的，做不了或得不到；做得了、能得到的，又认为低而不合意，不肯做或不肯要。）5. C6.D（ABC均为借代，D比喻。）

7.D(A否定不当，去掉“不能”；B项成分残缺，“并已„„”前缺少主语；C项句式杂糅，“借口”与“以„„为名”杂糅。)

8．C（这种心理只是间接原因，并且不是一直缺席，而是“有时缺席”，“先前我国书法界对书法艺术国际化缺少作为，以致中国书法在国际上的影响有时是缺席的。”）

9．A（笔墨元素、线条符号、结构造型及章法图式等本身就是中国书法艺术的组成元素。） 10．D（A项，书法艺术以什么为开端还没有定论，原文是“如果”以甲骨文为开端；B项，日本从中国汉始派遣使者学习中国书法，朝鲜、越南、马来西亚等也曾派遣使者来学习中国书法，但都不是“一直派遣”。C项“日本对其当代书法在国际上的地位颇为自信、自足”，不是对它所有时代的书法都很自信。）

11．B（将：拉，拽。）

12．C（①表现朱云勇猛；⑤表现朱云率直、倔强；⑥表现朱云不拘礼法。）

13．D（应是他所探访的人都恭敬地对待他，“但是”所表示的逻辑关系也错误。） 14．（1）如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事白吃饭的人。（得分点：“匡、亡、尸位素餐”各1分，大意2分） （2）朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说得有理，就不可诛杀；他说得不对，也应该宽容。（得分点：“使、是、容”各1分，大意2分） 15（1）．写景的角度：从视觉、听觉、嗅觉的角度来写景；远近结合(由远而近)；仰看俯察。描写了夏末秋初雨后村舍周围的景色，既开阔深邃，又清幽淡雅，充满野趣。 （2）．手拄藜杖缓步游赏的闲居者(或“隐逸者”、“贬谪者”)形象。表达了诗人超然俗务、悠闲自适的志趣，又流露出百无聊赖、得过且过的无可奈何之情。 16（1）暮霭沉沉楚天阔 冷落清秋节 （2）乱石穿空，惊涛拍岸，

（3）云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯 （4）莫道不销魂 帘卷西风 人比黄花瘦

17、李清照遇到的另两大磨难是感情生活的痛苦和对国家民族的忧心。

18、李清照以平民之身，思公卿之责，念国家大事；以女人之身，求人格平等，爱情之尊。无论对待政事学业还是爱情婚姻，她决不随波决不凑合，这就难免有了超越时空的孤独和无法解脱的悲哀。

19\\因为李清照身处乱世之中，不愿与世沉沦，偏偏以心抗世，以笔唤天。她凭着极高的艺术天赋将这漫天愁绪又抽丝剥茧般地进行了细细地纺织，于是，她一生的故事和心底的怨愁就转化为凄清的悲剧之美，永远高悬于历史的星空。

20错过了稻禾沾满金露，树木寄走枯叶的秋；错过了山坡覆盖白雪，水面凝成银冰的冬。（时间顺序2分，句式和谐一致2分）

参考译文：

朱云，字游，原为鲁人，后迁居平陵。年轻时(喜欢)结交游侠，借助宾客为自己报仇。身高八尺有余，仪容伟岸，以勇力闻名。到四十岁时，他才改变行节跟从博士白子友学习《易经》，又师从前将军萧望之学习《论语》，(他)都能传承师业。他洒脱不羁而能守大节，世人因此很尊重他。

当时，少府五鹿充宗显贵，很得元帝宠幸，他治学《梁丘易》。汉宣帝在位时就赞赏梁丘氏的《易经》解说，元帝也很喜好其解说，想考辩梁丘氏与其他各家解说的异同，就命令五鹿充宗与《易经》学各家辩论。五鹿充宗凭仗着贵宠和能言善变，诸儒不能与他相抗衡，都借口有病不敢与会。有人推荐朱云，就把他召入。朱云提衣登堂，昂首提问，声音震动左右。开始辩论以后，他接连驳倒五鹿充宗。所以诸儒为他编了一句词儿:“五鹿高又高，朱云折其角。”由此朱云担任了博士，迁为杜陵县令。

到成帝时，丞相故安昌侯张禹凭借皇帝老师的身份位至特进，(皇上)极为尊敬推崇他。朱云上书求见成帝，当时公卿大臣都在皇帝面前。朱云说:“如今的朝廷大臣，对上不能匡扶皇上，对下不能有益于百姓，都是空占着职位而不做事白吃饭的人。臣请求陛下赐一口尚方斩马剑，斩一个佞臣，以此来劝勉其他人。”成帝问:“你要斩的是谁呀 “朱云答道:“安昌侯张禹。”成帝大怒，道:“你一个小官居于下位而毁谤上级，在朝廷上侮辱我的老师，罪死不赦！”御史拉朱云下朝堂，朱云攀住殿上的栏杆，栏杆被他拉断。朱云大呼道:“微臣我得以和龙逢(夏桀时忠臣，因谏被杀)，比干(商纣时忠臣，因谏被杀)在九泉之下交往，也就满足了，只是不知圣朝将要怎样。”御史便把朱云拉了下去。这时左将军辛庆忌摘掉官帽，解下官印和绶带，在大殿之上叩头，说:“朱云一向以狂傲直率之名著称于世。假如他说的有理，就不可诛杀;他说的不对，也应该宽容。臣斗胆以死相争！”辛庆忌叩头流血。(这样)成帝的怒气才消解，然后才饶了朱云。后来要修治栏杆，成帝说:“不要换了！就把旧栏杆修修，用它来表彰正直的臣子。”

朱云从此后就不再做官，常居住在户县的颖村中，教授学生。有时带领着学生们乘牛车出来，所探访的人都对他很敬重。薛宣为丞相，朱云前往拜见。薛宣以宾主之礼相待，并趁机挽留朱云住宿，很随便地对朱云说:“您在田野间也没有事，暂且留在我的东阁中，可以看看天下的奇士。”朱云说:“小生想把我当成你的属吏么？”（一说是：我难道是想做丞相的小吏么？）薛宣就不敢再提这事。

朱云七十多岁的时候，在家中去世。他病重时不请医不喝药。临终嘱咐用身上的便服入殓，棺木只须容身，墓穴只须容棺即可。(家人)只造个一丈五尺的小坟，(把他)埋葬在平陵东郭之外。