项代教胄 大学生导Ｕｉｌｉ￣Ｕ工作重点分析 白玉先（北京吉利大学） 摘要：大学生导师是学校教师的重要责任组成部分。它的主要职责是解决学生在学习中遇到的问题，疏导学生思想，修复学生心灵以及 对所学知识及行业的指导。做好一名大学生导师要具备五心，这样才能培养出适应社会发展的人才。 关键词：导师制导师价值观 我们的大学肩负着教书育人的重要责任，而完成这项重要的主要 ４．学生的基础不平均 责任是教师。大学生导师是学校教师的重要责任组成部分。它的主要 各个班级的学生大部分都是来自不同的地方，因此他们的基础也 职责是解决学生在学习中遇到的问题，疏导学生思想，修复学生心灵 是参差不齐。因此导师必须从学生的学习方法，知识结构进行有效指 以及对所学知识及行业的指导。我国现在的在校大学生绝大多数都是 导，使全班学生都处于同一起跑线上。 独生子女，他们个性强，自我意识重，自控能力差，缺乏集体意识。 大学生的学习以自学为主，掌握正确的学习方法，合理的安排学 在这种形势下，导师不仅要从学业上给学生以指导，同时要观察学生 习时间，培养学生独立思考问题、分析解决问题的能力。指导学生如 的成长，及时发现问题，及时解决。让学生在成长学习过程中，少走 何把理论知识应用到实践中及对知识的综合运用能力。当今社会变化 弯路，快速成才。 迅速，知识更新周期越来越短，要养成终生学习的好习惯，才能更好 目前高校导师大概分以下几类：生活导师、思想导师、心理导 的适应社会发展。 师、学业导师、职业导师、创业导师。下面是我对各种导师工作的重 五、职业导师 点分析： 职业导师是近几年出现的新概念。职业导师可以理解为帮助大学 一、生活导师 生自我分析及自我定位，选中适合自己职业和发展目标，制定相应计 大学生的生活包含物质生活、精神生活、业余生活、同学之间的 划并逐步实现自我价值。当今大学生对自我认识不足，好高骛远，并 关系。大多数学生都是独生子女，集体意识淡薄。生活导师要从各个 且大部分学生都会根据薪资来定义工作的好坏，很少有学生根据个人 方面了解学生，积极与学生沟通，使学生建立良好的道德素质，学会 的兴趣爱好、专业特长来选择工作。因此导师要从大学生的兴趣爱 处理同学之间的关系，建立集体主义思想，具备民主意识、法律意识 好、专业特长及当前的就业情况来对学生进行指导，要让学生明白不 及规则意识。树立正确的价值观，养成文明的生活方式，成为有文化 能以薪资来定义工作的好坏，罗列出适合自己的职业，制定职业的发 有修养的时代青年。 展目标及实施方案。 二、思想导师 大学生就业应具有前瞻性、长远性和专业性等特点。 指导学生建立正确积极的人生观、世界观、价值观；树立共产主 六、创业导师 义、社会主义思想；引导学生正确的认识问题，解决问题，树立正确 随着我国高等教育的发展，大学生数量也在急剧增加，那么大学 的思想观念及价值标准，以人为本的原则，使学生成为有理性思想 生的就业也就成了一个难题，而创业也成为当下大学生最好的就业方 的人。 向，对于刚刚毕业的大学生来说不但缺乏创业资金，对企业的管理运 三、心理导师 作、人员结构、资金管理、市场管理等相应的法规都没有任何的了 目前大学生的心理问题是各个高校普遍问题，最终导致结果就是 解，很难创业成功。因此导师要从创业贷款的政策规定、税务登记、 各种自杀、投毒、凶杀等事件。如之前的马加爵事件、药家鑫事件、 人员招聘、项目推介和创业培训等方面对有意愿创业的学生给以全方 复旦投毒案等。我们不禁在思考大学生怎么了，导致这样问题的原因 面的帮助。 大都是来自各方面的压力或性格上的缺陷。而大多数这样的学生都是 从以上各种导师工作重点可以看出要做好大学生导师的工作必须 性格孤僻，少言寡语。因此导师要留心那些行为及意识反常的学生， 要做到“五心”，即：“真心、诚心、细心、耐心、攻心”。这些都统 发现问题及时与家长和班主任沟通，并对学生进行心理疏导，防患于 一在一颗爱心之下。把我的真心放在你的手心。在教学工作中，以真 未然。 心与爱心和学生交流谈心，使他们能敞开心扉和你说心里话，做到课 四、学业导师 上是老师课下是朋友。加强与班主任老师的联系与沟通，了解班级每 在刚进入大学后，大部分学生都存在以下问题： 个学生的特点。老师有诚心，才能“精诚所至，金石为开”。 １．不适应大学生活 导师做学生思想工作要细心。对于部分破罐子破摔，纪律散漫， 刚刚步人大学的学生有些还没从高考状态中转变过来，对一切大 上课不注意听讲，经常惹事生非，常常搞得全班同学不得安宁的学 学生活充满了好奇，并且离开父母身边，对自己的束缚也少了，生活 生，要善于发现他们的闪光点。不断加以鼓励、赞扬，积极的引导学 变的很自由，不知道该怎样处理大量的课余时间和业余生活。 生发挥其自身特点，这样才能极大的增强学习兴趣，从而最大限度的 ２．没有正确的学习方法 发挥学习潜能。 高校中授课方式与中学授课方式不同，课程较多，每堂课重点和 细心做好学生的思想工作及学习指导工作，找到每个学生的兴趣 难点也较多，有些课程作业量大，有些课程又没作业，各种考试相应 点，而后“对症下药”，因材施教，为每个学生量身定制一套学习发 减少，学生突然之间不知道该怎么学了。 展方案，并且随着学生自身情况的变化而随时调整，分阶段完成方案 ３．对本专业及未来比较茫然 目标。将培养贯穿于生活及学习的全过程，使学生的共性教育和个性 学生刚入学的前期阶段，课程一般为基础课。他们对于本专业以 发展有机地结合在一起。 及未来行业一片茫然，很想知道本专业的一些情况。 解决学生身上存在问题需要耐心。“问题”学生的确会给老师带 ２．００ 现代企业教育 ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ２０：１３年・６月・ 学术・理论 现代衾萼 以学生为本，提高学生自我管理能力 王亚红 王志慧（江苏省连云港市工贸高等职业技术学校２２２０００） 摘要：班级工作是学校教育和管理工作的基础。教育的对象是人，我们要尊重学生人格和自我个性，不能用单一的束缚性教育。以人为 本的教育价值观具有公正性，它倡导师生平等，它具有亲和力，要求教师的教学活动惠及全体学生。它具有包容性，尊重学生之间的共性和个 性差异。我们学校有一个总体的德育目标，那就是尊重学生个性，全面发展，把学生培养成有健全人格的人。本文从建立班委会、学生习惯养 成和组织学生参加集体活动三方面浅谈提高学生自我管理能力的措施。 关键词：班级管理以人为本 自我教育 班级是学校教育和管理的基本单位，也是班主任进行教育工作的 依靠力量和组织保证。班级是初始化的社会群体，也是学生成长的重 要园地。搞好班集体建设，班主任必须确立“以人为本”的教育思 实充分证明了此种管理方法的优势，不仅使班主任工作事半功倍，同 时也锻炼了学生自主管理的能力。 二、注重学生良好行为习惯的养成 想，这样才能培养学生的集体观念和集体责任感、荣誉感。我们教育 的对象是人，我们要尊重学生人格和自我个性，不能用单一的束缚性 播种一种行为，会收获一种习惯；播种一种习惯，会收获一种性 格；播种一种性格，会收获一种命运。可见，习惯的重要性。叶圣陶 教育。以人为本的教育价值观具有公正性，它倡导师生平等，它具有 亲和力，要求教师的教学活动惠及全体学生。它具有包容性，尊重学 生之间的共性和个性差异。我们学校有一个总体的德育目标，那就是 尊重学生个性，全面发展，把学生培养成有健全人格的人。 著名教育家苏霍姆林斯基说：“真正的教育在于让学生实行自我 教育。”在以人为本的思想指导下的班级管理重点应主要放在提高学 生自我管理能力的培养上，班主任应该教给学生自警、自诫、自励等 自我教育的方法，使学生在陶冶情操、磨砺意志的过程中形成“不教 先生说过，教育就是习惯的养成，教学就是养成学生求知的习惯，德 育就是养成学生求善的习惯。德育要注重学生良好习惯的养成，很多 东西都是习惯成自然。教师要在学生求善的过程中不断地鼓励和强 化，使学生的求善倾向不断地定型化。 在具体的教育过程中，首先利用班会课给学生讲故事，让学生从 小故事里听出打道理来，让学生在思想上能够认识到养成良好习惯的 重要性。其次，用许许多多学生自己身上的坏习惯的事例来说明不良 习惯给他们带来的困扰和麻烦。这样学生能够真正在思想深处受到触 动，才能做到变教师的要求成为学生内在的需求，充分体现以学生为 本的教育思想。 三、开展各项有益活动、实现自我发展 之教”的自律习惯。“不教之教”是教育的最高境界，是通过学生自 己教育自己。 一、组建责任心强的班委会，让学生主动参与班集体管理 老师不必事事躬亲，建立一支责任心强、素质高、工作胆大的班 心理学研究表明：“一个集体若没有丰富的集体活动，就必然死 气沉沉，缺乏活力，这将有碍于班集体的健康发展”。而且，实际的 人际交往活动的磨炼是自我教育的必经途径。品德只有在人际交往和 社会实践中才能得到践行，德育的目的也才能实现。 干部队伍是必不可少的。因为他们是班集体的核心，是凝聚班集体的 纽带，有了一支强有力的干部队伍，班级管理就成功了一半。具体做 法如下：根据学生为班级服务的意愿，由班主任提名、学生民主选举 班委会，班委会民主选举班长的做法。然后，由班长组织班委会，制 因此，班主任在这方面要给学生提供帮助，鼓励学生参加学校开 展的各项有益的活动。有计划地组织学生参加社会实践。结合重大节 定班干部工作的责任目标和职权范围，向全班公布，由全班同学讨论 通过。班干部在开展工作中，由全班同学负责监督和评价，班上的一 Ｅｌ、纪念日和国内外大事，班级相应开展文体活动、社会实践等各种 有助于学生全面发展的健康活动，让每一个学生都有展示自我的机 切日常管理，全部由班干部负责。此时，班主任的主要工作是教育培 养班委成员，教给他们一些管理班级的知识，教育他们严格要求自 己，起到好的带头作用，在班级中树立班委的威信。火车跑得怏全靠 车头带，没有威信的班干部相当于摆设，根本起不了任何作用，更别 指望关键时候发挥带头示范作用了。因此本人对班长、风纪委员、卫 会，让每个学生都成为班级工作的参与者、主持者和实施者。让学生 在复杂的环境中去接受锻炼，在纷繁的生活和实践中去接受考验，在 成功与挫折中去经受磨练，让他们真正感受成长，实现自我发展。 总之，学生不可能永远接受教师的教育和指导，他们终究要长 大，终究要离开教师走上社会。因此，真正的道德教育应该以学生为 本，达到“不教之教”的效果，要尽可能让学生独立地生活，让学生 自己时刻能够反省自己的言行举止，不断完善自我。 生委员等班委成员要求非常严格，要求他们不仅要严格遵守校规校纪 及一切班规、认真做好本职工作，还要有团结协作的精神，工作中互 相支持互相监督，在班级中真正形成核心力量。经常召开班委会，听 取班委工作意见，及时指导班委工作。我班本学期班风正学风浓的事 来很多麻烦。有的学生屡教不改，还会影响其他同学及整个班级。我 们要耐心做好学生的思想工作，并及时与班主任及家长沟通，得到他 们的配合。耐心解决学生提出的问题。 我认为，学生导师是一项十分艰巨的工作，导师们应当共同努力 去探索一条有效的教育学生途径。这首先就要不断提高导师的自身素 质。言传身教是最佳、最有效的教育方式。 参考文献： 攻心，就要攻其心理，让学生懂得导师的一切工作都是为了他们 健康成长，以便毕业后更好的服务于社会，适应未来经济社会的发展 和科学技术进步以及人才市场的需求。我感觉，做学生的导师工作， 以攻心为上，思想解决了，其他事情就迎刃而解了。以心换心，体现 了一种人文关怀。 ［１］我国大学生导师现状与对策分析．边疆经济与文化，２ｏｌｏ年 ｏ３期． ［２］［美］亚伯拉罕・弗莱克斯纳．现代大学论——美、英、德 大学研究［Ｍ］．杭州Ｉ：浙江教育出版社． 现代企业教育 ＭＯＤＥＲＮ ＥＮＴＥＲＰＲＩＳＥ ＥＤＵＣＡＴＩＯＮ ２０］
