教学目标：了解边塞诗的主要特点。 学习鉴赏边塞诗的方法。 教学重点：掌握鉴赏边塞诗的方法。
一．概念篇
一、边塞诗的特征： 1．意象（背）：边关、玉门关、羌笛、胡人、胡马、黄河、长城、明月、阴山、黑山、烽火、狼烟、宝剑、马、铠甲等。 2．掌握边塞诗常表达的思想感情（背）：
（1）．歌颂将士奋勇杀敌、以身许国的； （2）．表现自己投笔从戎、建功立业的； （3）．描写边塞山川景物、生活艰苦的； （4）．描写征人念远思归、想念亲人的； （5）．描绘美满幸福生活、向往和平的； （6）．痛斥君主穷兵黩武，草菅人命的； （7）．揭露军中苦乐不均、深切同情的； （8）．抒发平生壮志难酬、怀才不遇的；
根据内容，你学会归纳边塞诗中的人物形象了吗？ 3．艺术风格和技巧。（背）
风格：豪迈旷达，雄奇壮美，豪壮悲慨，委婉清丽等。
技巧：善于运用比喻、夸张、对比、烘托、用典等手法来丰富内容，强化情感。
1）直抒胸臆：宁为百夫长，胜作一书生。
2）对比：信知生男恶，反是生女好。生女犹得嫁比邻，生男埋没随百草。
3）烘托：车辚辚，马萧萧，行人弓箭各在腰。爷娘妻子走相送，尘埃不见咸阳桥。
二．能力篇
1、边塞诗取材内容：
从先秦就有了以边塞、战争为题材的诗，发展到唐代，由于战争频仍，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比由科举进身容易得多，加之盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代气氛，于是奇情壮丽的边塞诗便大大发展起来了，形成一个新的诗歌流派，其代表人物是高适、岑参、王昌龄。
1）、边塞诗出现较多的年代：汉、唐、宋、明
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2）、形式标志：题目中朵出现“塞”、“征”、“军”等字眼；也有用乐府旧题的，如《凉州词》、《少年行》、《关山月》、《从军行》等；
3）、从内容看特征：边塞风光（奇丽壮阔）、统治者穷兵黩武、将士艰苦生活、报国豪情、家乡思乡念亲、友人惜别感伤、壮别感奋等；
4）、从风格看特征：雄壮豪迈。
5）、边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典、烘托。 附：常用词语
从用品看：金鼓、旌旗、烽火、羽书、戈、矛、剑、戟、斧、钺、刀、铩„„
从地名和民族名看：碛、西、轮台、龟兹、夜郎、阴山、凉州、长城、玉门关、古道、荒城、大漠、辕门、阳关、金河、黑山；胡、羌、羯、夷、楼兰、安西、单于。
从景物看：大漠、烽烟、长城、黄沙、长云、秋月、雪山、孤城、雁飞、鹰扬、箭飞、马走„„
从乐器看：羌笛、笛、琵琶、芦管、号角、鼓„„ 从曲子看：《关山月》《折柳曲》《梅花落》„„ 从战具看：干、戈、战车、旗„„ 从时间看：深秋、黄昏、冬日„„
景物的特点：雄奇、奇丽、奇寒、辽阔、壮阔、广阔
感情特点：豪迈、豪气、豪情、报国之志、杀敌豪情、昂扬精神 2.基本主题：
建立功业的渴望；保家卫国的决心；山河沦丧的痛苦；久居边关的乡愁；塞外生活的艰辛和连年征战的惨烈；报国无门的怨愤和归家无望的哀痛。
3.分析重点：
鉴赏边塞诗要结合作者的生平思想和诗歌创作的具体时间，体味诗人在诗中写的是什么，抒发的哪一类型 的情感，要注意富有边塞特征的景物和富有战争特征的事件、心理。
4、读边塞诗应注意的几点：
赏析边塞诗，他们从大漠、烽烟、长城、黄沙等景物中反映出他们的精神风貌，我们可以从多个角度，体味每首诗的整体风格，领会作者熔铸其中的感情，以及把握好所反映的时代风貌。 ★初盛唐之诗风：
孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香。（王维） 醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。（王翰） 黄沙百战穿金甲，不斩楼兰誓不还。（王昌龄）
（豪迈，勇敢，一往无前！即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。） ★中晚唐诗风：
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可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。（陈陶）
碛里征人三十万，一时回首月中看。（花雪月李益）
（虽然诗人们也仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂了多少悲壮，多少惋伤。）
★宋代之诗风：
塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑。（陆游） 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。（范仲淹）
（尽管仍然洋溢着一股爱国热情，但更多的是报国无门的愤懑，归家无望的哀痛。与盛唐时相比不免更多一些凄厉，更多一些惆怅。） 宁为百夫长，胜作一书生。（杨炯）表达建功立业的渴望。 誓欲成名报国，羞将开口论勋。（张说） 表达报效国家的激情。
总的来说是有的写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨，写塞外征战的艰苦和连年征战的残酷，对帝王黩武的不满和对将军贪功启衅的怨恨，有的陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念，有的惊异于塞外那种迥异于中原的风光 „„
5、鉴赏边塞诗，要注意从以下几个角度去掌握。
①了解诗歌创作的时代背景，即把握时代特征。
边塞诗是时代的产物，是最能体现国运兴衰的作品，所以，如果能对作者所处的时代有所了解，对体会作品的内容和作者的感情肯定是大有帮助的。
诗评家常称赏“盛唐之音”，边塞诗正是构成“盛唐之音”内容的一个基本方面。盛唐边塞诗中的矛盾感情：“孰知不向边庭苦，纵死犹闻侠骨香”（王维），“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”（王翰），“黄沙百战穿金甲，不破楼兰誓不还”（王昌龄）„„豪迈，勇敢，一往无前，即使是艰苦战争，也壮丽无比；即使是出征远戍，也爽朗明快；即使是壮烈牺牲，也死而无悔。到了中晚唐，国势开始衰微，虽然诗人们仍保持着昂扬向上的基调，但不免夹杂着多少悲壮，多少婉伤：“碛里征人三十万，一时回首月中看”（李益），“可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人”（陈陶）。
到了宋代，国家在民族斗争中一直处于劣势，外侮不断，国难当头，在边塞诗中流露出来的感情，就更多地体现在报国无门的愤懑（陆游“塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑”）；更多地体现为归家无望的哀痛（范仲淹“燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地”）。尽管仍洋溢着一股爱国热情，但和盛唐时代的边塞诗相比，不免更多一些凄凉，更多一些惆怅。时代不同，边塞诗的题材、主题基本类似，风格也差别不大，却都分明展示了各自不同的时代特征。
②推敲作品中蕴含的不同的思想感情。
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边塞诗题材的兴起，是与诗人们的生活范围有所扩展紧密关联的。从边塞诗中，我们看到诗人的眼界开阔了，诗歌的境界拓展了，诗歌的内容更显得异彩纷呈。有对建功立业的渴望：“宁为百夫长，胜作一书生”（杨炯）；有报效国家的激情：“誓欲成名报国，羞将开口论勋”（张说）。
不少诗人在塞外军营生活多年，如高适、岑参、李益等，他们的边塞诗中的内容几乎涉及到了边塞生活的各个方面：有写出征士兵的乡愁和家中妻子的离恨；有表现塞外生活的艰辛和连年征战的残酷；有反映对帝王黩武开边的不满和对将军贪功启衅的怨恨；有陈述久戍边关对家乡和亲人的怀念；有惊异于塞外绝域那种迥异于中原的风光„„
我们在阅读这些诗歌时，要能够区别每首诗作思想内容上的细微差别。比如岑参的边塞诗，以慷慨报国的英雄气概和不畏艰苦的乐观精神为其基本特征，更多地描写边塞生活的丰富多彩。他也写过一些在边塞怀土思亲的诗歌，如为后人传诵的《逢入京使》：“故园东望路漫漫，双袖龙钟泪不干。马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。”事情虽小，情意深厚。同时，我们还要体会到，跃动于边塞诗中的种种矛盾：慷慨从戎和久戍思乡的矛盾；卫国激情和艰苦生活的矛盾；痛恨庸将和献身精神的矛盾等等。 ③体会不同的艺术风格。
在大量边塞诗中体现出来的艺术风格也很不相同：
豪放旷达：王昌龄“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回”； 雄奇壮美：王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”； 豪壮悲慨：杜甫的“落日照大旗，马鸣风萧萧”； 委婉清丽：李白的“何日平胡虏，良人罢远征”„„ 只有通过对诗歌字句的细细体会，才可能准确领会到由于不同时代、不同内容，以及不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭际，反映在边塞诗这个大主题下异彩纷呈的不同艺术风格。
三．实战篇
1、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
军城早秋 严武
昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。
【注】严武（726-765）：字季鹰，华州华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。
（1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？
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（2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。
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2、阅读下面这首清诗，回答问题。
出 关① 徐兰
凭山储海古边州，旆②影风翻见戍楼。 马后桃花马前雪，出关争得不回头？
[注]①关，指居庸关。②旆（pèi），旌旗。
（1）诗的前二句，有版本作“将军此去必封侯，士卒何心肯逗留”，与本诗相比你更喜欢哪一种？请简要说明理由。
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（2）“马后桃花马前雪”一句在艺术表现上有什么特点？请作简要分析。
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渔家傲 秋思 范仲淹
塞下秋来风景异。衡阳雁去无留意。四面边声连角起。千嶂里。长烟落日孤城闭。
浊酒一杯家万里。燕然未勒归无计。羌管悠悠霜满地。人不寐。将军白发征夫泪。
（1）请赏析“长烟落日孤城闭”的好处。
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（2）词的一下阕分别以什么表达方式为主？全词表达了词人怎样的思想感情？
______________________________________________________________________________________________________________________________ 4、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
陇西行 陈陶
誓扫匈奴不顾身，五千貂锦丧胡尘。 可怜无定河边骨，犹是深闺梦里人。
（1）诗中“貂锦”指什么？这是一种什么手法？
_____________________________________________________________ （2）有人说诗的后两句震撼人心，你认为呢？为什么？
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（3）就这首诗的内容来看，诗人表达的思想感情是什么？
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5、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
夜上受降城闻笛 李益
回乐烽前沙似雪，受降城外月如霜。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。
注：受降城指灵州。贞观二十年，唐太宗曾亲临灵州接受突厥一部的投降，故称之为受降城。
请简要赏析这首诗是如何抒发感情的。
______________________________________________________________________________________________________________________________ 6、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
河湟旧卒 张乔
少年随将讨河湟，头白时清返故乡。 十万汉军零落尽，独吹边曲向残阳。
注：湟水源出青海，东流入甘肃与黄河汇合，合流的一带称“河湟”。诗中指吐蕃统治者从唐肃宗以来所进占的河西陇右之地。
（1）诗中塑造了一个什么样的形象？
_____________________________________________________________ （2）全诗表现了什么主题？请作简要分析。
_____________________________________________________________ 7、阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
从军行七首（其五） 王昌龄 大漠风尘日色昏，红旗半卷出辕门。 前军夜战洮河北，已报生擒吐谷浑。
（1）第一句写景对于诗歌所描写的战事起了什么作用？
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（2）请设想“红旗半卷”是怎样的景象，作者捕捉这个景象入诗要表现什么？ _____________________________________________________ ____________________________________________________
（3）这首诗的前两句和后两句之间是一个转折，分析前后内容的不同。
______________________________________________________________________________________________________________________________ 8. 阅读下面这首宋词，然后回答问题。
诉衷情 陆游
当年万里觅封候，匹马戍梁州。关河梦断何处？尘暗旧貂裘。 胡未灭，鬓先秋，泪空流。此生谁料，心在天山，身老沧州！ （1） 请概括诗中的人物形象
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（2） 请分析这首词中典型的艺术手法。
______________________________________________________________________________________________________________________________ 9．阅读下面这首唐诗，然后回答问题
征人怨 柳中庸
岁岁金河复玉关，朝朝马策与刀环。 三春白雪归青冢，万里黄河绕黑山。
这首诗以《征人怨》为题，而不着一个“怨”字，“却尽得风流”，诗中之“怨”何来？请作简要的分析。
答： _____________________________________________________________ 10．阅读下面这首宋词，然后回答问题。
夜游宫•记梦寄师伯浑 陆 游
雪晓清笳乱起。梦游处、不知何地。铁骑无声望似水。想关河，雁门西，青海际。
睡觉寒灯里，漏声断、月斜窗纸。自许封侯在万里。有谁知，鬓虽残，心未死。 （1）．这首词围绕题目的“梦”字，上片和下片分别描写了什么情景?
答：_____________________________________________________ _____________________________________________________________ （2）．“有谁知，鬓虽残，心未死”几句包含着作者丰富的思想感情，试作分析。
答：_____________________________________________________ _____________________________________________________________ 11．阅读下面这首诗，然后回答问题
塞下曲 许浑
夜战桑乾北，秦兵半不归。朝来有乡信，犹自寄寒衣。
全诗运用了什么手法，表达了什么样的思想感情？
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做了以上练习，请归纳边塞诗鉴赏可能会出的题型，以及答题思路。 题型一：______________________________________________________ 答题思路：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 题型二：__________________________________________________________ 答题思路：
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________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 题型三：__________________________________________________________ 答题思路：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 题型四：__________________________________________________________ 答题思路：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________ 题型五：__________________________________________________________ 答题思路：
________________________________________________________________ ________________________________________________________________
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