老水牛角弯弯教学设计黄秀慧

第四课《老水牛角弯弯》教学设计

一、教学目标：

1、通过听辨、模唱等活动学会歌曲《老水牛角弯弯》，并指导学生用自然、柔美、明亮的声音表现歌曲的情感。

2、引导学生围绕歌曲内容进行歌唱表演，感受歌曲所表现的水牛的形象，表达对水牛的喜爱之情，渗透热爱大自然的审美教育。

3、启发学生畅谈自己的理想，了解与航天有关的知识和文化，引发学生对自然科学的热爱，启发学生从小要树立远大的理想。

二、教学重点与难点

1、引导学生准确的把握歌曲音准、节奏及演唱风格。

2、培养学生大胆创想、积极思考、清楚表达、团结协作的能力和行为习惯。

3、本课教学的难点是唱准歌曲中带附点的节奏。

三、课前准备

教学课件 钢琴 音符卡片

四、教学课时（一课时）

五、教学过程

（一）、组织教学 、欣赏家乡美

1、音阶游戏（帮1和2两个音符宝宝找到自己的家），在游戏的基础上，进行音阶练习，让同学们跟着老师的琴声来唱一唱音阶，正确认识1和2两个音在音阶中的准确位置。

2、播放多媒体课件，带同学们走进大自然，一起欣赏家乡的美景。

3、多媒体出示，音乐擂台。

（二）、才艺大比拼（欣赏歌曲、熟悉歌词）

1、教师进行范唱并说明要求，请同学们认真聆听并按老师的要求来完成任务。

2、播放动画《老水牛角弯弯》，引导学生观察水牛形象，初步理解歌词含义。

3、学生用自己喜欢的方式读歌词，进一步了解歌词内容。

（三）、动听百分百（聆听歌曲，熟悉旋律）

1、一听歌曲，感受歌曲旋律。

2、二听歌曲，带着问题聆听歌曲（听一听歌曲分为几个乐句？）。

3、 “la”音模唱。鼓励学生用优美动听的声音来模唱歌曲，并跟老师的手势感受旋

律的高低，对附点音符和前倚音进行了解。

4、学唱歌曲

（1）、老师带唱学习第一段歌曲，强调附点音符的节奏和前倚音在歌曲中的准确唱法。

（2）、小组合作，自主学习歌曲第二段。（对学生唱不准确的地方，就行训练）

（3）、提示学生注意两段歌曲的最后一句的不同之处，进行练习。

（4）、学生和老师接唱歌曲。

（5）、歌曲强化训练，采用小组唱或者是男生女生对唱的方式进行训练。

（四）、奇舞飞扬

1、教师读歌词，学生用自己喜欢的动作表达出来。

2、播放歌曲，请同学们为舞蹈伴舞，看一看谁的动作最优美？

3、请同学上台表演舞蹈，其他同学进行演唱。

4、全班进行表演唱。

（五）、超越梦想

1、多媒体播放课件，了解航天知识。

2、各抒己见，畅谈自己的理想。

3、小组合作创编歌词，把自己的理想通过歌曲的最后一句表达出来。

（六）、畅游普者黑

播放多媒体课件，在欢乐的歌声中结束本堂课。