《海底世界》第二课时导学单

一、学习目标

1.知识目标：读悟课文内容，从中了解海底是个景色奇异、物产丰富的地方。

2.能力目标：培养语言表达、信息处理和围绕中心书写表达的能力。 3.情感目标：激发对大自然的热爱，和探索大自然奥妙的兴趣。

二、重难点

1、重点：引导学生认识海底生物的特点，了解海洋知识，感受大自然的神奇。 2、难点：学会围绕中心，运用相应的说明方法写一段话。

三、字词过关

1、我会读这些词语：

嗡嗡、啾啾、海参、肌肉、伸缩、旅途、硅藻 打呼噜、梭子鱼、显微镜、单细胞、蕴藏量

2、我会写这些词语：

海底、肌肉、伸缩、危险、旅途、蜜蜂、窃窃私语

三、课文理解

1、自由朗读课文的第2自然段，想一想，海底动物的声音有哪些？

2、窃窃私语的意思： 3、轻读课文的第3小节，边度边思考：这段话是围绕哪句话来写的？（用——画出来）写了哪几种动物？它们分别有什么活动特点？作者使用了哪些说明方法？完成表格。 海底动物名称 海参 活动特点 慢 说明方法 列数字 4、请大家自学第4节，完成填空：

（1）这一段是围绕那句话写的？ （2）海底植物的 很大，表现在 和 两个方面。 （3）色彩的特点是 ，形态的特点是 。 5、你可知道，大海深处是什么样的吗？请你用一句话来概括全文。

四、拓展练习

同学们：小明是个爱写作的小朋友，可最近他碰到了难题：他想写一篇动物过冬的文章。开头写好了，可是动起笔来犯难了，他了解的小动物太多了，有小狗、小猫、兔子、小鸡、小鸭、大雁、燕子、麻雀、丹顶鹤、青蛙、蛇、松鼠、老虎、狮子、猴子 „„太多了，该写谁呢？你能帮小明选一选吗？

想一想，填一填：

动物名称

试试看，写一写：

过冬方式 大自然中，动物过冬的方式各不相同。 小提醒：要是你在写作时用上“打比方”、“做比较”、列数字等等，相信你的文章会很生动哦！