解析【word版】
1：没有意识到或没有清楚意识到的动机是（） 单项选择题 A、意识动机 B、外在动机 C、无意识动机 D、内在动机
2：运用讲授法的基本要求是（） 多项选择题
A、讲授内容要有科学性和思想性 B、讲授要系统完整，层次分明，重点突出
C、讲授要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求 D、教师要努力提高语言表达水平
3：班主任与学生共同确立班级总体目标，然后转化为小组目标和个人目标，使其与班级总体目标融为一体，形成目标体系，以此推进班级管理活动，实现班级目标的管理方法属于（）。 单项选择题
1 A、平行管理 B、常规管理 C、民主管理 D、目标管理
4：夏天午后的课堂上，有的学生昏昏欲睡。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 单项选择题
A、马上提醒，让学生站起来 B、不予理睬，继续课堂教学 C、稍作停顿，批评训斥学生
D、随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。”
5：中国民族化学工业之父是（） 单项选择题 A、侯德榜 B、张謇 C、范旭东 D、卢作孚
6：下列哪位作家不是唐宋八大家?（）
2
单项选择题 A、曾巩 B、欧阳修 C、柳宗元 D、黄庭坚
7：教师要具有符合时代特征的学生观。这就要求教师正确理解学生，全体发展与个体发展的关系以及（）。 单项选择题
A、智力发展与创造力发展的关系 B、现实发展与未来发展的关系 C、智力发展与体力发展的关系 D、思想发展与心理发展的关系
8：肖晓活泼好动，善于交际，思维敏捷，易接受新事物，兴趣广泛，注意力容易转移。他的气质类型属于（） 单项选择题 A、多血质 B、胆汁质 C、黏液质 D、抑郁质
3
9：宗教本位论主张使人在宗教的影响下，以皈依上帝为其生活理想，把人培养成虔诚的宗教人士。其代表人物有（）。 单项选择题 A、柏拉图 B、福禄贝尔 C、杜威 D、圣奥古斯丁
10：格式塔学派的主要代表人物不包括（） 单项选择题 A、桑代克 B、韦特海默 C、苛勒 D、考夫卡
11：教师对学生的期望可以起一种潜移默化的作用，从而有助于学生学习的进步。教师期望的这种效应是（） 单项选择题 A、马斯洛效应 B、艾宾浩斯效应
4
C、格式塔效应 D、罗森塔尔效应
12：在维纳的归因模式中，努力属于（）。 单项选择题
A、内部的、稳定的、不可控制的 B、内部的、不稳定的、可控制的 C、外部的、稳定的、不可控制的 D、外部的、不稳定的、可控制的
13：德育的价值属性和对平行教育子系统的作用是德育的（）功能的两大含义。 单项选择题 A、社会性 B、个体性 C、教育性 D、享用性
14：《教师法》规定教师享有__________基本权利。（） 多项选择题 A、教育教学权
5
B、学术研究权 C、报酬待遇权 D、进修培训权 E、参与管理权
15：高年级学生希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。这说明了教师具有（）的角色。 单项选择题 A、父母 B、朋友 C、管理者 D、组织者
16：与创造思维最密切的是（） 单项选择题 A、发散思维 B、形象思维 C、逻辑思维 D、动作思维
17：过度焦虑、非常敏感、肌体紧张、行为古板、孤独、不善交
6
往或心神不定等属于哪类儿童的心理行为特征?（） 单项选择题 A、禀赋优异儿童 B、智能不足儿童 C、学习困难儿童 D、情绪困扰儿童
18：在苏联，被称为教育心理学之父的心理学家是（） 单项选择题 A、卡普杰列夫 B、桑代克 C、乌申斯基 D、维果斯基
19：将道德情感的培养置于中心地位的德育模式是（）。 单项选择题 A、认知模式 B、体谅模式 C、社会学习模式 D、说理教育模式
7
20：陶冶包括（） 单项选择题
A、人格感化、环境陶冶和艺术陶冶 B、人格感化、环境陶冶和审美教育
C、人格感化、环境陶冶、艺术陶冶和榜样感化 D、人格感化、艺术陶冶和情境陶冶
21：制约儿童心理发展的因素（） 多项选择题 A、遗传与环境因素 B、成熟与学习因素 C、社会环境因素 D、学校教育因素 E、主观能动因素
22：实验教育学的代表人物是【】 单项选择题 A、梅伊曼、拉伊 B、狄尔泰、斯普朗格 C、杜威、克伯屈 D、鲍尔斯、金蒂斯
8
23：“教学方法”的现代化最为明显的标志是（） 单项选择题 A、自动教学机器 B、程序教学机器 C、电视、电影 D、计算机辅助教学
24：一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键是（）。 单项选择题 A、创新能力 B、学习能力 C、拼搏精神 D、团结精神
25：教师知识结构的核心是教师的（）。 单项选择题 A、专业知识 B、教育学知识 C、心理学知识
9
D、相关学科知识
26：教师通过协调课堂内的各种人际关系而有效实现预定教学目标的过程称为() 单项选择题 A、课堂凝聚力 B、课堂控制 C、课堂管理 D、课堂气氛
27：教师在充分尊重学生的意愿和现有发展水平的基础上，创设良好的、能够激发他们兴趣的环境，采取适当的教育方法，充分调动其主动性和积极性。这要求教师要扮演好（） 单项选择题 A、指导者角色 B、工程师角色 C、支持者角色 D、中介者角色
28：《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，到2020年，普及学前（）年教育，基本普及学前（）年教育，有条
10 件的地区普及学前（）年教育。 单项选择题 A、三二一 B、一二三 C、二三一 D、一三二
29：学校各群体所具有的思想观念和行为方式是学校文化的（）。 单项选择题 A、特征 B、表象 C、核心 D、内容
30：根据个体反应活动的形式不同，可将知识分为陈述性知识和程序性知识。（） 判断题 对 错
31：教师的人格特征是指教师的个性、情绪、健康和处理人际关
11
系的品质。（） 判断题 对 错
32：教师帮助学生体验教材中的情感因素，主要靠（） 单项选择题
A、发挥口语优势，进行生动阐述 B、利用体态语言营造相应氛围，感染学生 C、引导学生反复诵读，自己体验 D、组织学生开展活动，实际体验
33：（）会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。（） 单项选择题 A、正常焦虑 B、低度焦虑 C、中度焦虑 D、高度焦虑
34：加涅的信息加工系统中的第二级是（）。
12
单项选择题 A、感受器 B、感受登记 C、短时记忆 D、长时记忆
35：教案是教师备课形成的成果。（） 判断题 对 错
36：苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持（）的经典实验。 单项选择题 A、形式训练说 B、相同要素说 C、经验类化说 D、关系转换说
37：暗示教学方法的核心就是教师间接地告诉学生怎么做。（） 判断题 对
13 错
38：教师和学生的地位是不平等的，因为教师享有管理学生的权利。（） 判断题 对 错
39：教师实现教育创新不需要做到（） 单项选择题 A、更新教育观念 B、敢想敢做 C、不断探索 D、使用网络
40：心理健康的人能够有效地发挥个人的身心,潜力以及作为社会一员的（）。 单项选择题 A、积极的社会功能 B、应有的责任能力 C、应有的责任义务感
14
D、道德精神面貌
41：学生是学习的主体因素，任何教学必须通过学生而起作用。（） 判断题 对 错
42：“学不躐等”体现了教学的循序渐进原则。（） 判断题 对 错
43：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”处在态度形成的（）阶段 单项选择题 A、从众 B、服从 C、认同 D、内化
15
44：“灰心丧气”“见花落泪”“对月伤神”的情绪状态是（）。 单项选择题 A、心境 B、激情 C、抑郁 D、焦虑
45：作为社会权利主体，青少年儿童主要享有的合法权利有（） 多项选择题 A、受教育权 B、身心健康权 C、人格尊严权 D、名誉权和荣誉权
46：学校设施文化包括（）。 单项选择题 A、教学仪器 B、规章 C、组织 D、制度
16
47：教学过程是教育心理学研究的核心内容。（） 判断题 对 错
48：教育法规和教育政策的规范效力及执行方式都是相同的。（） 判断题 对 错
49：注重创造“自由空气”，鼓励自由发表意见，不把自己的意见强加于人的教师领导风格称为（）。 单项选择题 A、专制型领导 B、监督式领导 C、参与式领导 D、放任型领导
50：终身教育包括正规教育和非正规教育。（） 判断题 对
17 错
51：下列近现代欧洲文学史上的时期与主流文学对应错误的一项是（）。 单项选择题
A、文艺复兴时期——象征主义文学 B、17、18世纪——古典主义文学
C、19世纪——浪漫主义和批判现实主义文学 D、20世纪——现代主义文学
52：下列选项中，对“只有内正其心外修其行，才能表里如一”的理解，不正确的一项是（）。 单项选择题
A、若能内正其心外修其行，则必能表里如一 B、不能内正其心外修其行，则不能表里如一 C、若能表里如一，则必能内正其心外修其行 D、要想表里如一，就必须内正其心外修其行
53：参观法最主要的特点是（） 单项选择题
A、学生亲自动手，手脑并用
18
B、锻炼学生的实际工作能力 C、理论与实际相结合 D、突破时空障碍
54：西汉（）推算圆周率为3．1547。 单项选择题 A、刘歆 B、刘向 C、扬雄 D、郑玄
55：一位教师走进教室时，刚刚推开虚掩着的教室门，忽然一把扫帚掉了下来，不偏不倚，正好打在教师的脸颊上，课堂上一片哗然，这分明是学生搞的恶作剧。下列处理方式，最恰当的一项是（）。 单项选择题
A、老师大发雷霆，立即查找恶作剧的人
B、自我解嘲地笑着说：“看来我工作中的问题不少，连扫帚都向我表示不满了。希望你们在课后也给我提提意见，帮助我改进工作吧!” C、稍作整理，批评训斥学生
D、认真地说：“我就喜欢接受他人的挑战。”
19
56：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（） 单项选择题 A、抑制现象 B、挫折现象 C、高原现象 D、低分现象
57：教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于（）。 单项选择题 A、赫尔巴特 B、杜威 C、康德 D、洛克
58：教育是社会主义现代化建设的（），国家保障教育事业的优先发展。 单项选择题 A、保障 B、前提 C、先锋
20
D、基础
59：学校课程就是在学校中开设的所有课程。 判断题 对 错
60：下列文学常识的表述不正确的一项是（） 单项选择题
A、《草堂诗余》《东坡乐府》《稼轩长短句》《白石道人歌曲》均是词集
B、把长篇小说分成若干章节，每一章节叫做“一回”，用这种形式写成的小说叫做“章回小说”，如《红楼梦》《三国演义》《烈火金刚》等 C、《阿房宫赋》《师说》《论积贮疏》《项脊轩志》《石钟山记》都在标题中标明了文体
D、“念奴娇”“永遇乐”“水调歌头”“倘秀才”“西江月”“扬州慢”“雨霖铃”等都是词牌名
查看答案 1：答案C 解析
21
2：答案A,B,C,D
解析 可以根据生活实际判断，以上各项都是正确的。运用讲授法的基本要求是（1）讲授内容要有科学性和思想性；（2）讲授要系统完整，层次分明，重点突出，要符合知识的系统性和启发性教学原则的要求；（3）教师要努力提高语言表达水平。（资料来源《教学方法导论》）(本解析由张恩凯提供) 3：答案D 解析 略 4：答案D
解析 老师本着对学生负责的态度，纠正其错误。居高临下的严肃批评，往往使学生很难接受；幽默化解，不但不会损害学生的自尊心，反而使学生觉得老师给我留了“面子”，理解老师的良苦用心，是在提醒自己，从而彻底改正自己的缺点达到“亲其师而信其道”的教育效果，这会使师生关系更加融洽。 5：答案C
解析 范旭东(1883年～1945年)，湖南湘阴县人，出生时取名源让，字明俊；后改名为范锐，字旭东。他是中国化学工业的奠基人，被称作“中国民族化学工业之父”。 6：答案D
解析 唐宋八大家分别是韩愈、柳宗元、欧阳修、苏洵、苏轼、苏辙、王安石、曾巩。故选D。
22 7：答案B 解析 略 8：答案A
解析 多血质的典型特征是活泼好动，反应迅速，热爱交际，能说会道，适应性强，具有明显的外向倾向，粗枝大叶。 9：答案D
解析 宗教本位论代表人物有圣奥古斯丁、圣托马斯?阿奎那等。 10：答案A 解析 11：答案D
解析 美国心理学家罗森塔尔和贾可布森研究探讨了教师的期望作用，提出了“罗森塔尔效应”，也叫“皮格马利翁效应”。 12：答案B 解析 13：答案C
解析 】德育的教育性功能：包括德育具有“教育”或价值属性，发挥着对学生价值追求的引导作用；同时作为教育子系统发挥着平衡系统的作用，对智育、体育和美育等方面具有促进作用，其作用包含动机作用、方向作用及习惯和方法上的支持等三方面。 14：答案A,B,C,D,E 解析
23
15：答案B
解析 高年级学生愿意把教师当作他们的朋友，也期望教师能把他们当作朋友看待，希望在学习、生活、人生等多方面得到教师的指导，希望教师能与他们一起分担痛苦与忧伤、分享欢乐与幸福。 16：答案A 解析 17：答案D 解析 18：答案C 解析 19：答案B
解析 体谅模式把道德情感的培养置于中心地位。 20：答案A
解析 陶冶教育法也称情感陶冶法，是教育者有目的的、有计划地运用情感和环境的因素，以境陶情，对学生进行潜移默化地熏陶和感染，使其在耳濡目染中心灵受到感化，进而促进其身心发展的方法。陶冶分类包括：人格感化、环境陶冶和艺术陶冶。因此，本题选择A选项。(本解析由何龙提供) 21：答案A,B,C,D,E 解析 22：答案A
24
解析 23：答案D 解析 24：答案A
解析 创新能力已经成为一个民族是否具有竞争能力，是否能够立于不败之地的关键。 25：答案A
解析 教师的专业知识是教师知识结构的核心。 26：答案C 解析 27：答案A
解析 题干描述的是教师作为学生指导者在教育教学中的表现。 28：答案B
解析 《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010--2020年)》提出，积极发展学前教育，到2020年，普及学前一年教育，基本普及学前两年教育，有条件的地区普及学前三年教育。重视0至3岁婴幼儿教育。 29：答案C 解析 30：答案正确
解析 根据反映活动的深度不同，可以分为感性知识和理性知识。根
25
据反映活动的形式不同，可以分为陈述性知识和程序性知识。（本解析由233网校学员提供） 31：答案正确 解析 32：答案A 解析 33：答案D
解析 高度焦虑会使学生经常处于比较过度的紧张状态，如考试中的怯场现象。低度焦虑则往往使学生情绪松弛，反应迟缓，不易激动，对学习活动采取无所谓的态度，甚至抵制教师要求他们解答困难的问题。因此，本题应该选择D选项。 34：答案C 解析 35：答案正确 解析 36：答案D
解析 苛勒所做的“小鸡觅食”实验是支持关系转换说的经典实验。 37：答案错误 解析 38：答案错误 解析
26
39：答案D 解析 40：答案A
解析 心理健康表现为个体在生理、心理和社会适应三个方面的良好状态。一个心理健康的人能够有效地发挥个人的身心潜力以及作为社会一员的积极的社会功能。 41：答案正确 解析 略。 42：答案正确 解析 43：答案D 解析 44：答案A
解析 心境是一种缓和而又微弱的情绪状态，激情是一种爆发猛烈而时间短的情绪状态。故选A。 45：答案A,B,C,D 解析 46：答案A 解析 47：答案错误 解析 系统暂无解析
27
48：答案错误 解析 49：答案C 解析 50：答案正确 解析 51：答案A
解析 14世纪至17世纪初的文艺复兴运动是欧洲由封建主义社会向资本主义社会过渡的时期，新兴的资产阶级在复兴古希腊、罗马文化的口号下掀起的欧洲资产阶级反封建、反教会的思想文化运动，目的在于摧毁以“神”为中心的封建意识形态，建立以“人”为中心的资产阶级人文主义新思想、新文化。而集中体现人文主义思想的人丈主义文学，也成为了文艺复兴时期的文学主流。 52：答案A
解析 “内正其心外修其行”是“表里如一”的必要非充分条件。A项“若能内正其心外修其行，则必能表里如一”是错误的，这种表述忽略了表里如一的其他条件，使前者成为后者的充要条件。 53：答案C 解析 54：答案A
解析 西汉刘歆推算圆周率为3．1547。
28
55：答案B
解析 课堂上有些偶发事件使教师处于窘境，查处会拖延时间，不理睬又损害教师威信。在这种情况下，教师可采用幽默法，暂时让自己摆脱窘境。教师面对损害自己的行为以幽默带过，既显示了教师的诙谐大度，又让自己摆脱尴尬境地，还为学生创设了自我教育的氛围。 56：答案C
解析 在练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称高原现象。 57：答案C
解析 教育学作为一门课程在大学里讲授，最早始于康德，他于1776年在德国的柯尼斯堡大学的哲学讲座中讲授教育学。 58：答案D
解析 《中华人民共和国教育法》第四条第一款规定：“教育是社会主义现代化建设的基础，国家保障教育事业优先发展。” 59：答案错误 解析 60：答案D
解析 “倘秀才”是元曲“正宫调”的一个曲牌名。
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2：李广是西汉名将，号称飞将军。关于他射石一事见于《史记》，现
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抄录如下：“广出猎，见草中石，以为虎而射之，中石没镞。视之，石也。因复更射之，终不能复人石矣。”虽然都是全力而为结果却大不一样，这其中的道理不难理解。李广开始误把石头当成老虎，由于关系到生死，体内的潜能全部被激发出来，所以他能把箭射人石头中，待到他弄清那只是一块石头而不是老虎后，心态已经发生变化，所以不管他再如何用力，但射出的箭“终不能复入石矣”。这段话告诉我们：（）
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32 国务院
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34
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35 处于运动和发展中的事物都以同样的速度向前进
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