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【人教版】五年级下册数学:分数的产生和分数的意义课堂作业设计

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第1课时 分数的产生和分数的意义

A组

一、填空。

1.把3米平均分成4份,每份占3米的( ),是( )米。 2.

4米既可表示1米的( ),也可表示4米的( )。 53.把一根长5米的绳子平均分成8段,每段绳子占这根绳子的( ),其中2段长( )。

二、应用题。

1.100千克油菜籽能榨出33千克油,平均每千克油菜籽榨多少千克油?

2.17分钟走完一段路,平均每分钟走这段路的几分之几?4分钟走这段路的几分之几?15分钟呢?

B组

一、填空。

1、用分数表示图中的阴影部分。

( ) ( ) ( ) 2、3、

11的分数单位是( ),它有( )个这样的分数单位。 1218的分数单位是( ),再加上( )个这样的单位是1。 20474、米表示的意义是把( )平均分成7份,表示其中的4份。 5、

7米表示把1米平均分成( )份,取其中的( )份的数;也可以15表示把( )米平均分成( )份,取其中的1份的数。

6、一块地有5公顷,8天耕完,平均每天耕这块地的公顷。

7、一段路30天修完,平均每天修这段路的8、运一堆煤,平均每小时运这堆煤的

( )( ),15天修这段路的。 ( )( )( )( );平均每天耕( )( )1,运完这堆煤要( )小时。 18( )。19天完成这( )9、一项工程必须在30天完成,平均每天完成全部工程的项工程的

( )。 ( )二、判断。正确的在题后的括号里画“√”,错的画“×”。

1.一堆苹果分成4份,每份占这堆苹果的

7。( ) 132.把5米长的绳子平均分成7段,每段占全长的。( ) 3.自然数1和单位“1”相同。( )

4.有一个质量为5千克的西瓜,把它平均切成8块,每块的质量是。( ) 三、解决问题。

1、五(1)班有男生20人,比女生少5人,男、女生人数各占全班人数的

5857几分之几?

2、一本科技书,小磊看过50页,还剩下31页没有看,看过的和没有看过的各占这本书总页数的几分之几?

3、把20块共重2千克的巧克力平均分给5个小朋友,每人分得几块?每人分得多少千克的巧克力?

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