班级：__________姓名：__________分数：_________
第一部分：基础积累与运用
一、看拼音，写词语。（8分）
quàn gào yù yán shâ jiàn bēi cǎn
( ) ( ) ( ) ( )
xiàn mù tâ shū pí láo zàn gē
( ) ( ) ( ) ( )
二、给下列句子中加点的字选择恰当的读音打“√”。（2分）
1．如此盛（shâng chãng ）大的场面，我还是第一次见到。
她小心翼翼地盛（shâng chãng ）着饭向我走来。
2．我的邻居在他的羊圈（juàn quān ）旁边画了一个很大的圆圈（juàn quān ），然后在圈内种上菜。
三、比一比，组词语。（5分）
具（ ） 悔（ ） 响（ ） 叫（ ） 默（ ）
俱（ ） 诲（ ） 晌（ ） 纠（ ） 墨（ ）
四、把下列词句补充完整，并按要求写词语。（6分）
脚（ ）实地 （ ）雀无声 业（ ）于勤 群芳吐（ ）
写两个你喜欢的四字词语 _________________、_________________。
五、在（ ）里填上恰当的词语。（6分）
正对（ ） 罚对（ ） 懒对（ ）
光彩夺目的（ ） 聚精会神地（ ） 时间过得（ ）
六、选词填空。（3分）
发现 发明 发觉
1．电灯是爱迪生（ ）的。
2．他非常专心，连我进来都没有（ ）。
3．科学家在那个地方（ ）了一个大油田。
七、选一选，填一填。（6分）
绳在细处断 万紫千红总是春 人无再少年 千山响杜鹃 要看水底万丈深
1． _____________，冰在薄处裂。
2．花有重开日， ____________。
3．等闲识得东风面，__________________。
4．万壑树参天，________________ 。
5．莫看江面平如镜， ___________________。
6．写一句你积累的名言：_____________________________________。
八、按要求，写句子。（4分）
1．仿照例句写句子。
例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远。
你经过努力，学习不就能取得好成绩了吗？
__________________________________________。
2.把下面的句子改成“把”字句。
那只善良的羊被狼叼走了。
_____________________ _____
第二部分：阅读积累与运用（30分）
一、认真阅读《翠鸟》片段，完成下面练习。（15分）
翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双红色的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常鲜艳。头上的羽毛像橄榄色的头巾，绣满了翠绿色的花纹。背上的羽毛像浅绿色的外衣。fù bu（ ）的羽毛像赤褐色的chân shān（ ）。它小巧玲珑，一双tòu liàng（ ）灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
1．根据拼音在（ ）里写上恰当的词语。（3分）
2．这段话写的是翠鸟的________________，重点写了翠鸟的羽毛分别写了翠鸟_____________的羽毛，_______________的羽毛，________________的羽毛。
3．仔细读文，找出写翠鸟“鲜艳”的句子。画上“—”。（2分）
4．从文中找出你最喜欢的一个比喻句写在下面。（2分）
____________________________________________________
5．照例子，仿照画线的部分，加一个词语把句子写具体。（3分）
例：翠鸟小巧玲珑，一双透亮灵活的眼睛下面，长着一张又尖又长的嘴。
刘翔哥哥长得______________，是我国最出色的运动员。
园子里的苹果树上结满了_______________的苹果，爷爷高兴地笑了。
二、阅读下面的短文，完成练习。（15分）
那是一个上午，同学们都在专心致志地听朱老师讲课。忽然，我觉得鼻子里怪痒痒（
yǎng yǎng）的，像有一条小虫在爬。我把头一低，只见地上出现了两滴血，不好，我又流鼻血了。我急得像热锅上的蚂蚁。朱老师发现了我的情况，便让陈强同学陪我到“洗手处”洗洗，于是陈强陪我来到了“洗手处”。他毫不犹豫地拿出自己的手帕，边给我擦边问：“李铁，现在觉得怎么样？鼻子还流血吗？”我激动得一时说不出话来。接着，他还用土办法，用水轻轻地拍拍我的额头，然后又把浸湿的手帕轻轻地盖在我的额头上。经过他一番“医疗护理”，我的鼻血马上就止住了。我感动得眼泪也掉下来了，直说：“谢谢你！谢谢你！”
1.这段话中的“我”指__________________。
“谢谢你！”的“你”指_______________。（2分）
2.陈强用土办法帮我护理，那土办法指什么？请用“—”画出来。（2分）
3.读句子，用带点的词造句。（3分）
我急得像热锅上的蚂蚁。
_____________________________ ______。
4.文中找出合适的词语填一填。（3分）
（ ）地听 （ ）地拿 （ ）地拍拍
5.你有什么话想对陈强说吗？（3分）
我想对陈强说：“
。”
6.文中哪一句话令“我”最感动，请端端正正地抄下来。（2分）
___________________________________________________________________
第三部分：习作。（30分）
同学们，你有没有特别想写的内容？这次习作，请你把想写的内容写下来。可以介绍家乡的景物；可以作自我介绍，向别人展示一个真实的你，如《这就是我》，还可以写一写你会做些什么？如：我学会画画，我学会游泳等等，请任选一个题材写下来吧！题目自已定
人教版三年级语文下册期中自查题 班级 姓名 分数 第一部分 基础积累与运用（40分） 一、我会看拼音写词语。（4分）
zēnɡ tiān luǒ lù kū lonɡ xiàn mù （ ） （ ） （ ） （ ） 二、我会比一比，再组词。（4分）
裁( ) 愉( ) 嘱( ) 墨( ) 载( ) 愈( ) 属( ) 默( ) 三、我会给多音字组词。（2分）
四、我会照样子给汉字加上偏旁组成新字，再组词。（3分） 例：普 谱（曲谱）
式 ( ) 皮 ( ) 迷 ( )
五、我会选字填空。（4分）
串 束 阵 对 身 支 幅 眼
一( )微风 一( )清泉 一( )金光 一( )珍珠 一( )歌曲 一( )羽毛 一( )翅膀 一( )画面 六、我会读句子，划掉括号中不合适的词语。（4分） 1.大家（连续 继续）工作了一天一夜，才把这件事完成了。 2.妈妈想尽了办法，还是没能（排除 去除）衣服上的污迹。 3.老师把这一条意见当作最（宝贵 珍贵）的礼物。 4.老师对我们提出了（严肃 严格）的要求。 七、我会在括号里填入句中带点词的反义语。（4） 1．虚心使人进步，骄傲使人（ ）。 2．只有不怕失败的人，才能获得（ ）。 3．学习一定要认真，来不得半点（ ）。
4．班会课上，老师表扬了关心集体的同学，（ ）了损害集体利益的现象。 八、我会判断，在比喻句后面打“√”，不是比喻句的打“×”。（2分） 1．小华长得像他爸爸。（ ）
2．阳光下，山茶花好像千万颗红星似的在闪耀。（ ） 3．背上的羽毛像浅绿色的外衣。（ ） 4．我见过的猩猩不像他们说的那样。（ ） 九、我会照样子，把下面的句子换个说法。（2分） 例：马跑得越快，离楚国不就越远了吗？
马跑得越快，离楚国就越远了。 1.你难道不应该向他道歉吗？
2.作为一名少先队员，我们能嘲笑那些身体有残疾的人吗？ 十、我会填。（6分）
苍（ ）欲 （ ） 落英（ ）（ ） （ ）（ ）群书 （ ）（ ）踏地 雨里鸡鸣一两家， 。 ，亲口尝梨知酸甜。
我还收集了许多名言、警句、谚语、歇后语……我能写两句。 十一、我会默写这个学期学过的一首古诗。（5分）
， 。 ， 。
第二部分：阅读积累与运用（30分） （一）我会阅读短文，回答问题。（15分）
荷花已经开了不少了。荷叶 的，像一个个 的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的 。有的还是花骨朵儿，看起来 得马上要破裂似的。
这么多的白荷花，一朵有一朵的姿势。看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，那画家的本领可真了不起。 1.我会在横线上填上适当的词语。（4分）
2.第一自然段共有 句话。从第 句到 句，写了荷花开花时的三种不同形状。描写荷叶的句子是第 句。（4分）
3.我能在文中找出三个描写颜色的词语： 、 、 。（3分） 4.我能用“ ”画出文中的一个比喻句。（1分） 5.为什么说这一池荷花是“一大幅活的画”呢？（3分） （二）我会阅读短文，回答问题。（15分）
第二天清早，路过这片树林，我惊奇地发现，弱小的蜘蛛织的网是那么大，那么密，那么好。我呆呆地望着望着，心灵为之一颤，多么了不起的小生灵啊！蜘蛛虽小，但它那种不怕困难、不等不靠、百折不回、
奋力拼搏的精神，难道不值得赞扬和学习吗？
1．弱小蜘蛛织的网的特点是 、 、 。（3分）
2．我们应该向蜘蛛学习 、 、 、 的精神。（4分） 3．我能从文中找出一个反问句，并写在下面横线上。（2分）
4．我能想到蜘蛛织好这张网之前遇到什么样的困难，并写下来。（3分） 5．我要写一两句话来赞扬弱小的蜘蛛。（3分） 第三部分：习作（30分）
以《这就是我》为题，写一篇作文，以一两件具体的事例写出人物的特点。要做到不写错别字，语句通顺。
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