小学《风筝》教学设计

来源：欧得旅游网

小学《风筝》教学设计

小学《风筝》教学设计教学目标：

1、对鲁迅先生有一个简单的了解。

2、整体感知课文内容，多角度有创意的理解文章主旨，获得思想启迪。

3、抓住关键词语，领会作者复杂的思想感情。 4、品味文章那声色兼备，形象鲜明的语言。教学重点：

1、多角度有创意的`理解文章主旨。

2、品味文章那声色兼备，形象鲜明的语言。教学内容：教学目标：

１、对鲁迅先生有一个简单的了解。

２、整体感知课文内容，多角度有创意的理解文章主旨。 3、抓住关键词语，领会作者复杂的思想感情。教学重点：教学过程：一，导入新课。

看图，图上的孩子们在进行什么游戏呢？

这是一项有益于身心的活动。放风筝时，我们可以“上观白云朵朵；下览绿草茵茵”。尽情地感受春的气息，这是何等的惬意！然而，是不是所有的孩子都能尽情地享受这份放风筝的自由和快乐呢？让我们走近文坛巨匠鲁迅先生，走进那个时代，来了解一段关于风筝的故事。

二，简单介绍鲁迅三，整体感知课文。

自由朗读课文《风筝》。根据课文思路填空。

过渡：“风筝是春的使者！”人之常情，见到风筝应该是愉快的。然而，作者“我”见到风筝是一种什么样的心情呢？

１、我为什么惊异？２、我为什么悲哀？

过度：“精神虐杀的一幕”具体内容是什么？请在原文中找到。

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