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第一节（13—15个月）
核心能力 : 精细动作、对音乐节奏的反应能力、语言节奏感知 教具准备 : 热身操环节 : 仿真娃娃一个 综合认知活动 : 胶条、小棍、彩色木珠
音乐感知 : 《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小狗、小鸡、小鸭玩具 感觉统合 : 乌龟玩具、乌龟头饰、小鸭头饰、用绳子或彩纸摆出一条小河 课前互动 :
1 、欢迎会员参加亲子园亲于课程的学习。
2 、向家长介绍上课的流程和注意事项。此时宝宝可以熟悉教室的环境 \"
热身运动 综合认知 音乐感知 1-4 节 串糖葫芦
活动过程 : 一、相识礼仪 教学目的
1 、通过此项活动环节开发宝宝人际交往和自我认识潜能。 2 、培养宝宝正确的与人交往、自我认识的态度与方法。 3 、增进宝宝语言交流的兴趣与愿望。 教学准备 :
请家长带宝宝围坐 M 氏线上 , 营造一种相对安静的环境 , 以便教师开始教学活动。 教学方法 :
1 、教师示范介绍 , 介绍内容可包括姓名、性别、月龄 , 给家长做出清晰的示范 ,便于模仿。
2 、请妈妈扶宝宝小手与同伴打招呼 , 问好 , 自我介绍 , 在音乐声中与同件握手、相识。
3 、可与每个宝宝有适度的皮肤接触 , 使宝宝建立初步的熟悉感 , 感受到教师
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语言韵律 饼干圆圆 感统活动 懂礼貌的小乌龟 我爱我的小动物 宝岛优品—倾心为你打造精品文档
的温暖和亲切 .
4 、妈妈应在教师的引导下相互轻柔愉悦地招呼问好 , 给予宝宝米自最熟悉的人的积极影响 . 注意事项 z
1 、教师应该比较了解每个宝宝的特点。
2 、示范介切的内容要准备充分 , 声音消晰柔和 , 语速适中 , 以便于家氏模仿为宜 . 二、热身运动 教学目的 :
1 、增强宝宝的体质 , 促进宝宝大脑神经、肌肉和骨锵系统的发育 , 从而促
宝智能的发展。
2 、激发宝宝身体运动潜能 , 激发宝宝对运动的兴趣和积极性。 3 、帮如家长学习对宝宝进行按摩和协助宝宝进行身体运动的方法。 教学准备 E
1 、仿真娃娃一个 , 协助教师做健身操的示范动作。 2 、至少有十个八拍的背景音乐磁带 , 音乐要优美、舒缓。 3 、教师熟记健身操 1-4 节的基本动作 , 能规范操作。 4 、地面整洁干净 , 便于宝宝躺地进行练习。 教学方法 :
1 、请出仿真娃娃 , 可以为娃娃取个名字 , 教师先介绍四节操的名称,并借2 、播放音乐 , 开始我们的健身操。
I
助娃娃向家长简单地展示一下健身操的基本动作 , 使家长心中有数.
3, 做的过程中应伴以轻柔优美的音乐 , 同时妈妈表情亲切 ,适当穿插一两句鼓励与称赞的话语。
4 、做完操后 , 大家一起为宝宝鼓掌 , 表扬宝宝做的真好。 , 教学内容 :
第一节操 : 全身按摩 ( 两个 8 拍 )
让宝宝自然放松仰卧 , 1-4 拍妈妈握住宝宝的两个手腕 , 从手腕向上按摩4 下至肩 ; 5-8 拍 , 妈妈握住宝宝两足躁 , 从足躁向上按摩 4 下至大腿部 :第二个八拍的 1-4 拍自胸部至腹部进行按摩 , 手法呈环形 ; 5-8 拍 ! 可 1-4拍。
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选宝
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第二节操 : 伸屈肘动作 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手握住宝宝两手腕部。 l 拍两臂侧平举 ; 2 拍将两肘关节弯曲 , 双手置于胸前 ; 3 拍将两臂上举伸直 ; 4 拍还原 . 5_8 拍的动作同1_4 拍弟二个 8 拍同第一个 8 拍。
第三节操 : 伸屈腿回旋运动 ( 两个 8 拍 )
宝宝仰卧 , 妈妈双手扶住宝宝跺关节的上部位置 , 1_2 拍伸屈宝宝
左腿关节 ; 3_4 拍伸屈宝宝右腿关节 ; 5 飞拍将宝宝左膝关节弯曲 , 左大腿靠近体侧由内向外回脆 ; 7_8 拍将宝宝右膝关节弯曲 , 右大腿靠近体侧由内外回旋。第二个 8 拍同第一个 8 拍。 第四节跺 : 爬行运动
宝宝俯卧 , 两臂向前伸 , 两腿弯曲 , 准备爬行。可在宝宝前方 50_60 厘米处放一玩具 , 诱导宝宝向前爬行拿玩具。如宝宝爬不到 , 妈妈按节拍用双手托住宝宝双脚 , 辅助爬行。 走线环节 :
此环节主要是平复一下宝宝运动后的呼吸和情绪 , 可以让妈妈抱着宝宝模仿教随着舒缓的音乐在线上走 1-2 圈。 注意事项 :
1 、教师在向家长展示如何做健身操的过程中, 应参考教学内容中提到的注意事项解释并指点给家长。
2 、在家长跟做的环节中教师主要唱数就可以 , 不要加过多的语言。 3 、提示家长和宝宝之间目光的交流。
4 、宝宝做完操后 , 家长亲一下宝宝 , 以示表扬。 三气综合认知活动 : 串糖葫芦 教学目的 :
1 、发展宝宝手眼协调能力 , 培养专注性。 2 啡锻炼小手肌肉的灵活性。 教学准备 :
小棍、彩色木珠、胶条 教学步骤 1
1 、教师把己穿好的糖葫芦给宝宝欣赏 , 激发操作兴趣。 2 、示范穿法后 , 每个宝宝一小棍 , 一头用胶条固定。
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3 、让宝宝把彩色木珠 -个个用两指担住串上去制成一串糖葫芦 , 可做两串 , 串送给妈妈。 注意事项 :
请妈妈辅导宝宝穿 , 尽量让宝宝自己动手操作 , 体会成功的乐趣 , 不要代替。如果
宝宝操作有困难 , 妈妈可帮忙扶着小棍 , 边串还可边说颜色、数量 . 家庭延伸 :
在家庭中可进行用橡皮泥团小球后再串的活动 , 能力强的鼓励宝宝自己团小球再串
上 , 能力弱些的可妈妈帮助团小球再串。 我爱我的小动物 四、音乐感知 : 教学目的 E
1 、激发对音乐活动的兴趣。 2 、初步学习小动物叫声。 教学准备 :
《我爱我的小动物》音乐光盘、小猫、小鸡、小狗、小鸭玩具 教学步骤 :
每段 1-2 小节 , 妈妈扶着宝宝双手交叉于胸前拍肩 : 3-4 小节 , 学小动物叫。 歌曲内容
5 6 5 4 3 1 | 2 1 2 3 5 | 3 3 3 5 5 5| 3 3 2 3 1||
我 爱 我 的 小猫 , 小猫怎样叫 , 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 喵 , 喵喵喵
我 爱 我 的 小,鸡 , 小鸡怎样叫, 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽 叽
我 爱 我 的 小狗 , 小狗怎样叫 , 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪 汪
汪
我 爱 我 的 小鸭 , 小鸭怎样叫 , 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷 呷
呷 注意事项 :
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当宝宝学会了小猫、小鸡、小狗、小鸭的叫声后 , 可让宝宝学习更多的小动物.的叫 , 如小羊 : 咩咩 : 小牛 : 哞哞等。 五、语言节奏 : 饼干圆圆 教学目的 :
1 、学说儿歌感知语言节奏韵律。 2 、感知儿歌情趣。 教学步骤 z
1 、教师先出示圆饼干演示掰开后两块饼干象小船 , 一边圆一边平 , 由
的在下摇一摇。
2 、边做动作边示范说儿歌让宝宝昕觉感知。 3 、带妈妈宝宝学说儿歌。
4 、在儿歌学习完之后 , 为了让宝宝更好的感知儿歌 , 教师可以分给宝 宝每人一片饼干品尝。 教学内容 :
饼干圆圆 , 圆圆饼干 , 用手掰开 , 变成小船 : 你吃一半 , 我吃一半 , 啊呜一口 , 小船真甜。
注意事项 t
教师表演的时候要注意表演的形象性 , 在分饼干时 , 给宝宝一张消毒纸巾。 六、感觉统合活动 : 懂礼貌的小乌龟 教学目的 z
l 、学习朝指定方向爬行。
初步学用礼貌用语。 教学准备 :
乌龟或乌龟玩具 , 用绳子或彩纸摆出一条小河、小鸭头饰 教学步骤 :
l 、教师出示乌龟玩具或真乌龟 , 让宝宝观察它爬行的特点。 2 、玩游戏 , 请妈妈做乌龟妈妈 , 宝宝做小乌龟 , 教师扮小鸭。
3 、宝宝 jF! 妈妈爬行到小河边 ( 事先用绳子或彩纸摆出一条小河 ) 与小鸭玩
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耍.见面后问好 , 一起玩一会 , 分别时说再见。 注意事项 :
问好时 , 如宝宝还不会说话可用握手表示 : 再见时 , 如宝宝不会说话可用摆手表示。 七、本节知识重点 z
l 、对宝宝闪光杂的表扬和鼓励。请宝宝休息.
2 、家长介绍 13-15 个月宝宝精细动作发展的特点 : 可自发乱画 , 进入涂画. 瓶盖 , 能够搭高 2-3 块积木 : 喜欢翻纸篓、纸箱、抽屉等。 3 、家庭游戏 : 背小猪 4 、告别 八评价标准
智能项目 语言智能 音乐欣赏 身体运动 、:
能够朝指定方向爬行 两句的时候,可以明白儿歌的意思,掰开饼干 初步学会小动物的叫声 智能标准 兴趣程度 目标实现程度 A B C 感知语言节奏,听到儿歌最后 宝岛优品—倾心为你打造精品文档
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