人美版小学美术二年级上册《百变团花》授课方案
一、教材解析
本课所解说的内容为剪纸团花，是 “设计。应用 ”领域里的一课内容。
它是由剪纸和折纸相结合的艺术，它取材便当，制作快速，只要一张纸，一把剪刀，经过折叠后设计简单的图案，即可剪出令人乐不可支的图案来，装饰性和艺术都很强。不仅给欣赏者以美的感觉，而且给我们的生活也会增添好多欢欣。
二、授课目的
1.知识与技术
感知团花剪纸的特有美感，认识团花的结构特点和剪纸艺术语言，学习用折、剪等方法设计团花剪纸。
2.过程与方法
在观察、体验与感悟中学习团花的折、剪规律。
3.感情、态度和价值观
在感觉剪纸文化的美感中，感悟丰盛的剪纸艺术语言，提高对剪纸学习的热情与兴趣，在剪团花的过程中培养学生坚固、认真的学习态度。
三、授课重点和难点
1.授课重点
团花剪纸的美感及折、剪方法。
2.授课难点
团花纹样的设计及感情表达。
四、授课准备
微视频、彩纸、剪刀、胶棒、授课课件
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四、授课过程
一、组织授课
检查学生工具准备情况
欣赏团花课件调动学生积极性，师：从刚刚视频中你看到了什么？生：各式各样的团花，师：对，这些团花姿态百变。你想剪一副美丽的团花吗？今天我们一起学习百变团花。板书课题：百变团花
二、解说新课
昨天老师给你们发了一个四折团花的微视频，同学们试着剪一副团花了
吗？
你有收获了吗？
（一）、师生交流制作团花的步骤 1.折 2.画 3.剪（板书）
（二）、师生研究折剪团花的难题
学生交流：在剪团花的过程中遇到了哪些难题？
1.我剪散了，成碎片了。（学生出示作品）
2.我剪小了，也剪断了。
3.为什么剪出的团花是方的不圆？
4.我剪出的团花不是很优美？
（三）、师生研究解决问题的方法
1.谁知道为什么剪散了？（引导学生解析原因）
小结：折纸方法不正确，没有找准中心点。方法：经过折纸 ——打开 ——再折回三角形这一方法，指导学生学会检查折纸可否正确。 2．剪小了，剪断了是什么原因？
学生交流
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小结：显现剪纸方法的顺口溜： “左剪下一块不到头，右剪下一块不到头，上下随意任解放。 ”
3.怎样剪一个圆形的团花？
请学生观看微视频，看看自己的问题出在哪里，学会怎样解决问题。
4.同学们想不想把团花变得更优美？
下面老师就交给你把团花变得更精致的方法。
三、欣赏经典
欣赏精致的团花艺术作品，学习传统团花图案，提高学生作质量量。
1.欣赏传统作品，托物传情表达祝福。
欣赏《对马团花》和《菊花团花》认识团花历史。这就是我们祖先用矫捷的双手创作出了民间剪纸。团花是一种四周呈放射状的或旋转式的圆形装饰纹样。
同学们再欣赏《连年有余》、《花开荣华》引导学生解析作品内容，托物寄情是中国传统的表达优美含义的方法。
2.学习传统剪纸技法
聪惠的劳动人民，早已总结出好多能使我们剪的团花变得优美的经典纹
样。
出示课件：毛毛纹月牙纹柳叶纹圆点羽毛纹飞燕纹瓜子点三角
只要采用其中的几个纹样进行组合，就能使我们的团花变得特别美丽。
实物投影显现：目击奇景的时辰到了。
四、深入创作
1.教师建议：今天老师带来一个大花瓶，想在里面装美丽的花，你们可要认真剪，优美的花才能放进我的花瓶。
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2.提示： ——折纸时，捏住中心点对折
——剪纸时，选择三种以上的花纹
——打开时，要慢速轻轻打开
五、课业延伸
今天的学习，你欢乐吗？你有什么收获？
课后同学们还可以学会更多的剪纸方法来装扮我们的生活。老师上传一个五折团花的微视频，希望同学们能剪出更优美的团花。
六、板书：
百变团花
折画剪
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