云南省个旧市第二中学2021届九年级12月月考语文试题

座号 语文

考生注意：本试卷共27个小题，总分120分，时间150分钟。

一、语文知识积累（1-6题，每题2分，第7题8分，共20分） 1、下列加点字注音完全正确的一项是( ) ．．．．

A. 娉婷(pīng) 妖娆(ráo) 佝偻(gǒu) 亵渎(dú) ．．．．B. 惊骇(hài) 游弋(yì) 宽宥(yǒu) 麾下(huī) ．．．．C. 恣睢(zì) 嗤笑(chī) 栈桥(zhàn) 箴言(zhēn) ．．．．D. 停滞(chì) 豢养(huàn) 绾发(wǎn) 箪食(dān) ．．．．2、下列词语中没有错别字的一项是( ) ．．．．．A. 逞能 撮弄 盘缠 三顾茅芦 B. 恪守 尴尬 盲从 附庸风雅 C. 拮据 应酬 戮破 前仆后继 D. 秘决 尴尬 困厄 李代桃僵

3、下列句子中加点词语使用有误的一项是( ) ．．A. 厦门市的新老建筑和谐衬托，相得益彰，令人赏心悦目。 ．．．．B. 对这次集体活动，班主任郑重其事地宣布了纪律。 ．．．．

C. 经过办案人员艰苦卓绝的工作，这件蹊跷的案子终于水落石出。 ．．．．

D. 通过VR技术，我走进了原始森林，各种动物的叫声仿佛就在耳边，人声鼎沸，好不．．．．热闹！

4、下列句中没有语病的一项是（ ） ．．．．

A.清明时节的雨又勾起了他心底的记忆，离开久了，才觉得故乡无时无刻在召唤着自己。 B.课堂学习不能只是单向地听老师授课，而要敢于挑战权威，甚至大胆说出自己的看法。 C.近期火灾隐患大的原因是因为清明节期间，传统祭祀和农事用火较多，人为火源管理难度大造成的。

D.细菌主宰世界的方法和人类不尽相同，但它们在地球的每个角落都有巨大的影响力。5、依次填入下面这段文字横线处的语句，衔接最恰当的一项是（ ）

①牧民们的心与马是相通的，很快他们就发现，马高仰着头，是望着远处的一座山，那座山必然是高过众山的。

②牧民道出了原因，原来，马在奔跑时都是高扬着头，越是在开阔的地方，它的头扬得越高，速度也越快。

③马有望山的习惯，所以这匹马在不能奔跑或下雨的时候，便向远处眺望，时间久了，变得像一座雕像。 ④它望着远处的什么。

⑤一匹马早晨走出村子，站在一块石头上望着远处，长时间凝望。

A．③②①④⑤ B．③④②⑤① C.⑤④②①③ D．⑤①②④③ 6、下列表述不正确的一项是（ ） ．．．

A．《三国演义》是我国第一篇章回体小说，描写了三国时期的历史故事，集中表现了统治集团之间的政治和军事斗争。

B．《儒林外史》是我国清代的一篇讽刺小说，主要描写封建社会后期知识分子及官绅的活动和精神面貌。

C．《水浒传》又称《水浒》，是一部以北宋末年宋江、林冲领导的农民为题材的章回体长篇白话小说。

D．《红楼梦》以贾宝玉和林黛玉的爱情悲剧为线索，描写了以贾家为代表的四大家族的兴衰史。

7、古诗文默写。（每空1分，共8分。凡出现加字、漏字、错别字中的任何一种情况，该空不得分）

(1)春蚕到死丝方尽，______________。(李商隐《无题》) (2)_______________，故国东来渭水流。(许浑《咸阳城东楼》) (3)爱上层楼，_______________。(辛弃疾《丑奴儿》) (4)了却君王天下事，_______________。(辛弃疾《破阵子》)

（5）生，亦我所欲也；________________。二者不可得兼，___________________。 (6)秋瑾《满江红》中，化用陶渊明“采菊东篱下”和李清照的“人比黄花瘦”，以乐景写哀情，表现词人无可奈何的幽怨之情的句子是________________，_______________。 二、口语交际与语文综合运用（含8-10题，共10分） （一）根据要求，完成8-9题。（5分）

成语是中华文化的一大特色，其因言简意赅、意蕴丰富而备受欢迎，是中华民族宝贵的文化遗产。为了更好地学习成语，你所在的班级决定开展“走进成语世界”的学习活动，请你参与并完成下列任务。

8、为了此次活动能顺利开展，请你设计三个可以实施的活动环节。（3分）

9、同学向你推荐了一款竞猜成语的小游戏，晚上写完作业你刚拿出手机来准备玩，妈妈看见了，厉声制止并要没收你的手机。你赶紧说：“____________________________。”妈妈听了，笑着说：“原来是这样啊。好吧，我也来试试。”于是你和妈妈有说有笑地玩起了成语游戏。（2分） （二）名著阅读（3分）

10、我国古典名著中塑造了许多家喻户晓的英雄人物，请把以下情节补充完整。（3分） 作品：《水浒传》

情节：鲁智深绰号__________，他的主要事迹有_________________________、______________________。 （三）汉字书写（2分）

11、请仔细观察字帖中的汉字，从中任选八个汉字，用简体、正楷将它们书写在米字格中。（2分）

三、阅读（40分）

（一）阅读下面这首诗，完成11-12题（4分）

渔家傲·秋思

范仲淹

塞下秋来风景异，衡阳雁去无留意。 四面边声连角起，千嶂里，长烟落日孤城闭。 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。 羌管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。

12、对这首词的赏析不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A.这首词的上片重在写景，写塞下秋景之“异”；词的下片主要抒发征人思乡怀亲之情。 B.词的上片“羌管悠悠霜满地”以如霜的月光为背景，烘托了征人凄婉的愁思。

C.词的下片中“长烟落日孤城闭”与“大漠孤烟直，长河落日圆”意境相似。 D.这首词意境悲凉壮阔，形象鲜明生动，语言质朴凝练，是宋词中的精品。 13、全词抒发了词人怎样的复杂感情？（2分） （二）阅读下列文言文，完成14-17题（12分）

【甲】余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道 ，又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，．则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。 （节选自宋濂《送东阳马生序》） 【乙】贾逵年五岁，明惠过人。其姊以贞明见称。闻邻家读书，旦夕抱逵隔篱而听之。．至年十岁，乃暗诵《六经》。姊谓逵曰：“汝安知天下有《三坟》、《五典》而诵无遗句耶？”逵曰：“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书，今万不遗一。”家贫，未尝有教者入门。乃剥庭中桑皮以为牒

①

，或题于扉屏

②

，且诵且记，期年，通遍。

（节选自《拾遗记》）

【注释】：①牒：古代书写用的木片或竹片。②扉屏：门扇屏风。 14、解释下列句中加点的词语。（2分）

（1）礼愈至 （2）明惠过人 ．．15、把下列句子翻译成现代汉语。（4分） （1）以是人多以书假余，余因得遍观群书。 （2）闻邻家读书，旦夕抱逵隔篱而听之。 16、根据甲乙两文完成下列表格。（3分）

求学的困难 解决的办法 A.__________________________________ 每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还 又患无硕师名人与游 家贫，未尝有教者入门 B.___________________________________ C.___________________________________ 17、除了天赋和努力外，还有哪些因素促使宋濂和贾逵成功？结合选文内容简要分析。（3分）

(三)阅读下面文章，完成18—21题（10分）

开卷和掩卷

张晓风

①中文系高材生某君和其他好学生一样，从小深信一句话：“开卷有益。”

他平

时受这句话之惠不少。譬如等车的时候，排队的时候，他都一卷在握，丝毫不敢浪费时间。他在学业上的成就都是靠这句话博取来的。

②可惜某君不知道另外一句更重要的话：“掩卷有功。”“掩卷有功”四个字是我发明的，古人并未言明，虽然古人很善于掩卷。李白诗中有言：“片言苟会心，掩卷忽而笑。”苏辙的诗中也有一句：“书中多感遇，掩卷辄长吁。”“掩卷”就是把书合起来的意思。

③开卷而读，是为了吸取资料，但吸取资料只不过把人变成“会走路的电脑硬盘”而已，并不能使我们催心动容，使我们整个人变得文学化。“掩卷长太息”才是“教书机”和“读书机”办不到的事情。

④某中学流传着一个故事。有位同学，打开历史考卷一看，有道题目要求详述鸦片战争对近代中国的影响，他匆匆写了两行，便难忍悲愤，掷下考卷，急奔到校园中痛哭。那一天，他的历史当然是不及格的，但当天其他成绩漂亮的同学能和他比历史感吗？相较之下能一字一字冷静道出《马关条约》的同学，反而显得残忍无情吧？

⑤“伏卷而书”的乖乖学子何止千人，但“推卷”而起拊膺号啕的却只有那一位啊！ ⑥书写历史不是靠一个字一个字的死功，而是靠望着“大江东去”，悠然兴起“浪淘尽，千古风流人物”的那声叹息！

⑦诸生能做个“开卷人”的已经不多了，“不开卷的人”就更别提了，他们根本没资格来“掩卷”，可惜的是那些只知开卷而不知掩卷的学生，还奉“开卷有益”为至理名言。

⑧古人认为读《出师表》、《陈情表》应该“有感觉”，否则不忠不孝。今天学生读此二文，恐怕大多数的人只在意考试会考哪一题。其实，应该“有感觉”的文章又何止这两篇，读陈子昂的《登幽州台歌》即使不怆然泪下，也该黯然久之吧？读张岱的《湖心亭看雪》，能不犹然意远吗？

⑨要强调的是，那些开卷读书却不曾掩卷叹息的人其实还不曾跨入文学的门槛。我且举几例，来说明读书要细心体会，知其言而解其意，内心才会受到震撼，油然生出敬意。

⑩如古人的斋名。初中时听到梁任公《饮冰室文集》，以为饮冰室就是我们吃刨冰的冰果店，是清凉的意思。及至读熟了《庄子》，才知道原文是：“今吾朝受命而夕饮冰，我其内热欤？”注疏中说：“晨朝受诏，暮夕饮冰，足明怖惧忧愁，内心熏灼。”原来饮冰是指内心焦灼不安。那么，梁任公原来在恣纵无碍的才华之外亦自有其生当乱世的忧怖，如此一想，也真要掩卷肃容一番。

⑪曾国藩把自己的住处命名为“求阙斋”，世人无不爱求全，他却独求“缺”，以其当时位极人臣的显达背景，他当然比别人更了解居安思危的阵地。求缺，是全福全贵到极致之后的谦逊。对此简单明了的三个字，曾文正公一生风骨气度都毕现眼前。我因这三字而掩卷轻叹，终生俯首。

⑫刚才说那位某君，如果只会开卷勤读，而不会掩卷悲喜，他这一生就算做到中文系教授，也仍然是个“文学绝缘体”。

⑬但愿所有接触过文学的诸君，都既能因开卷而受益，也能拥有掩卷一叹的灵犀。 （选自《青年文摘》2020.4，有删改） 18、下面对文章的分析理解，不正确的一项是（ ）（2分） ．．．

A.文章以中文系高材生某君的例子开头引起读者的阅读兴趣，又以某君的例子结尾，论述“只会开卷而不会掩卷，仍然是个‘文学绝缘体’”，首尾圆合，使论证更周密。 B.“掩卷有功”是说只会“开卷”是无用的，要能合上书才会有很大的功劳，李白、苏轼就是“掩卷”的高手。

C.作者从《饮冰室文集》、“求阙斋”的命名中，悟出梁任公和曾国藩为人处事的原则，对他们由然生出敬意。

D.第④⑤段中，作者盛赞掷下考卷到校园中痛哭的学生，觉得与他相比，能够冷静道出《马关条约》的学生，反而显得残忍无情。

19、文中第③段划线句子采用了哪种论证方法？有什么作用？（3分） 20、本文的中心论点是什么？（2分）

21、请结合自己的实际，说说在学习中应该怎样做到“开卷”和“掩卷”？（3分） （四）课外现代文阅读，完成22-26题。（14分）

花子 (林清玄)

①三年前我退役，背着袋子要北上的时候，爸爸取出一罐小瓶子，里面是他亲手培养出来的花子，他小心翼翼地交给我说：“你到台北后，如果有一个花园，就把它种了。”我便带着这个小瓶子和一袋故乡的泥土上台北。

②我很想马上把它种了。

③可是上台北后，一直过着租赁的日子，住在小小的公寓中，难得找到一撮土地，更不要说一个花园了。那罐父亲的花子便无依地躺在我的袋中，随着我东飘西荡。每次搬家看见那些花子，就想起每日清晨在花园中工作的父亲，什么时候才能找到一个花园呢？我总是想着。

④最近，我找到一个有花园的房子，又因为工作忙碌，就把它摆在鞋柜子里，有一天，我拉开鞋柜看到那一罐花子和那一袋泥土，就把它洒在家前的花园里。

⑤那时候已经是严冬了，花子又摆了三年，到底会不会活呢？我写信告诉爸爸，爸爸写了一封信来说：“只要有土地，花子就可以活。”他又附寄来一包肥料。

⑥我每天照料着那一片洒了花子的土地，浇水、施肥，在凛冽的寒风中，我总是担心着，也许它就会埋在土地里断丧了生机吧！

⑦在冬天来临的第二个月，有一天我开窗的时候，突然发现了一群花子吐了新芽，那些芽在浓密的花园里，嫩绿到教我吃惊，是什么力量，让那一罐从南带来的花子，在北地的寒风中也能吐露亮丽的新芽呢？

⑧花子吐芽的那几日，我常兴奋得无法睡去，总惦念着那些脆弱的花芽，而那是什么样的花呢？我问爸爸，他说：“等它开了花，你就知道了。”

⑨那个小小花圃中的芽长得出乎意料的快，我几乎可以体知它成长的速度，每天清晨，我都发现它长大了，然后我便像每天面对一个谜题，猜想着那是什么花，猜想着父亲送我这些花是什么用意。我急于知道那个谜题，就更加体贴那些花。

⑩慢慢的，花长大了，我才知道那是一些茼蒿菜，茼蒿菜是一种贱菜，在乡下，它最容易生长，价钱最便宜，而父亲竟把它像礼物一样送给我，那样的珍贵，也许父亲是要我不要忘记自己的土地吧！

⑪我舍不得吃那一亩茼蒿，每天还是依时浇水看顾，茼蒿长大了，我从来没有看过那么好看的茼蒿，在市场上，茼蒿总是零乱的、萎缩的；在土地上茼蒿则是那么美丽而充满生机。

⑫差不多一个月的时间，茼蒿就在寒冷的冬天里开了花，那花，是鲜新的黄色，在绿色的枝梗上显得格外温暖，我想到，这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。

⑬茼蒿花谢了，在花间又结出许多细小的黑色的花子，它看起来那么小，却又是那

么坚韧。我把它收藏在父亲当年赠我花子的瓶中，并挖了一舀泥土——是家乡的泥土和客居的泥土混成的泥土。

⑭或者有一天，我仍要带这花子和这泥土到别地去流浪，或者有一天，这带自故乡根种的花子，然后在异乡土地结成的花子，会长在另外的土地上。

⑮人也是一个平凡茼蒿的花子，不管气候如何，不管哪里是落脚的地方，只要有生机沉埋心中，即使在陌生的土地上，它也会吐芽、开花，并且结出新的花子。

16我仍然把花子放在鞋柜里，每日穿鞋时我就能看见它。 ○

17我就会想起我的父亲，和他耕作的故乡的土地。 ○

22、文章为什么以“花子”为题？(2分)

23、文章叙述了“我”种花子的经过，阅读选文，完成下面的填空。（2分）

花园洒花子→每天精心照料→___________________________→茼蒿长大结子→_______________________

24、结合语境，分析下列词句在文中的作用。（4分）

（1）有一天我开窗的时候，突然发现了一群花子吐了新芽，那些芽在浓密的花园里，．．嫩绿到教我吃惊。（从加点词语的表达效果分析） ．．

（2）这么平凡的茼蒿花竟是从远地移种，几番波折，几番流转，但是它的生命深深地蕴藏着，一旦有了土地，它不但从瓶中醒转，还能在冷风中绽放美丽的花朵。（从修辞角度分析）

25、从内容和结构上分析，“那时候已经是严冬了，花子又摆了三年，到底会不会活呢？”一句有什么作用？（3分）

26、从花子的经历中，你得到了怎样的人生启迪？（3分） 四、作文（50分）

请以“榜样”为题目，写一篇文章。

要求：①立意自定，文体自选（诗歌除外）。②说真话，抒真情，忌抄袭。

③文中不要使用真实的地名、校名、人名。④书写工整，不少于600字。

个旧二中2020-2021学年上学期九年级12月语文 参

一、语文知识积累与运用

1、C 2、B 3、D 4、D 5、C 6、C

7、(1)蜡炬成灰泪始干 (2)行人莫问当年事 (3)为赋新词强说愁 (4)赢得身前生后名 (5)舍生而取义者也 (6)为篱下黄花开遍，秋容如拭 二、口语交际与语文综合运用

8、成语接龙、你比我猜猜词游戏、成语故事大赛、成语专题手抄报 9、语言通顺，言之有理即可得分。

10、花和尚 拳打镇关西、倒拔垂杨柳、大闹野猪林等 11、略 三、阅读 12、B

13、这首词抒发了将士们壮志难酬的苦闷和思念家乡的情感，也含蓄地表达了词人对朝廷腐朽、软弱、不修武备、不重边功的愤懑。

14、（1）至：周到（1分）；（2）惠：同“慧”，聪明（1分）。

15、（1）因此，人家多愿意把书借给我，我也因此能够看到各种各样的书。 （2）听到邻居家中有人读书，姐姐早晚都抱着贾逵隔着篱笆听。

16、A．家贫，无从致书以观；B．尝趋百里外，从乡之先达执经叩问；C．乃剥庭中桑皮以为牒，或题于扉屏，且诵且记。

17、示例：宋濂的成功离不开对老师的恭敬，他尊师重道，从文中“余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请”等可以看出（1.5分）；贾逵的成功与家人的支持与鼓励（邻居潜移默化的影响）密不可分，从“忆昔姊抱逵于篱间，听邻家读书”（闻邻家读书，旦夕抱逵隔篱而听之）可以看出（1.5分）。（答到具体因素，结合原文分析，意对即可，酌情扣分。）

译文：贾逵五岁的时候就聪明过人。他的姐姐因为坚贞清白而为人称赞。听到邻居家中有人读书，姐姐早晚都抱着贾逵隔着篱笆听。贾逵十岁的时候竟能背诵《六经》。姐姐问贾逵:“你怎么知道天下有《三坟》《五典》，还能够背诵且一字不落呢? ”贾逵回答说:“回忆过去姐姐抱我在篱笆边上，听邻居读书，（我都记在心里）今天背诵才会没有遗漏。”家里贫穷，从来没有教书先生进家门。于是剥下庭院中的桑树皮做成书简，有

时也题写在门扇和屏风上，一边背诵一边书写。一年之后，所有的经书他都背诵并抄写了一遍。 18、B

19、比喻论证，（1分）将只会吸取资料的人比作“电脑硬盘”，（1分）生动形象地论证了“硬盘”不能使人“催心动容”，不能使人变得“文学化”。（1分） 20、所有接触过文学的人，既能因开卷而受益，也能拥有掩卷一叹的灵犀。

21、示例：我们初中学生，正处在人生最佳的学习阶段，既应“开卷”，广泛吸收书中的知识营养，打下坚实的基础；也应“掩卷”深思，深入领会，融会贯通，才能一步步走向成功。（观点正确，言之成理即可）

22、“花子”是文章的叙事线索，以它为题，既能串联文章，又能激发读者的阅读兴趣。 23、花子吐新芽、用瓶子收藏花子

24、（1）“突然”表示花子吐芽发生得迅速而又出人意料。“吃惊”是指花子吐了新芽，嫩绿得令“我”感到惊讶。两个词生动形象地写出花子顽强的生命力，让“我”内心受到强烈的震撼。

（2）运用拟人的修辞手法，生动形象地写出了花子在简陋条件下都能发芽的顽强生命力，表达了“我”对花子由衷的赞美之情。

25、在内容上，写出了“我”对花子的担忧，因遇到严冬并且保存时间长，担心它存活不了，但它居然活了，“我”因而赞美它顽强的生命力。在结构上，为下文写花子吐芽做铺垫。

26、我们都如茼蒿一样平凡，无论走到哪里，无论处在怎样的境遇，只要像茼蒿一样心存生机，就一定会有所收获，实现自己的人生价值。