Freshmen Majoring in Literature--Take theProfessional Cognitive Teaching of ChineseLanguage Literature in Yan’an University as an
Example
作者： 王俊虎[1]
作者机构： [1]延安大学文学院,陕西延安716000出版物刊名： 安康学院学报页码： 106-110页年卷期： 2020年 第1期
主题词： 文学;大学新生;专业认知;延安大学;汉语言文学
摘要：新生专业认知教学是大学生整个学习生涯中的一个重要内容。新颖、积极、清晰和系统的专业认知教学活动能促使学生尽快适应大学的学习生活,树立明确的学习目标,培养和激发学生学习知识和掌握专业技能的精神和动力。文学类大学新生专业认知教学应该整合\"教授+青年博士+教学管理人员\"的教学师资队伍,通过\"文学认知(专业导航)+学业体系(专业示范)+传统文化(专业拓展)\"分模块落实专业认知的教学内容,建构知识视野、文化素养、创新精神、实践能力\"四维一体\"的专业认知课堂教学。通过新生自己\"动手\"\"动口\"\"动脑\"\"动心\"的专业认知,提升他们对文学类专业的学习认同,培养其专业学习热情和动力。
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