活动目标:
1、通过触摸感知几何扣环让幼儿了解基础几何图形。 2、让幼儿能准确地说出图形的名称。 活动准备: 学具:几何环扣。 教具:几何图形片。 活动过程: 一、认识几何扣环
老师:小朋友们好!今天我们要跟很多不一样的几何扣环做朋友,好不好呢?老师想问问小朋友们,你们都认识什么样的几何扣环呢?
老师:今天呀,老师带了一些可爱的宝宝跟小朋友们做朋友,现在老师就把它请出来吧!
老师:小朋友们请看,这个宝宝可爱吗?它们有个共同的名字叫做几何扣环吧!
老师:对了,他们的形状不一样;这个是圆形,就像大大的月饼一样的形状,我们一起来说出这个图形宝宝的名字——圆形。
老师:这个是正方形,就像我们会玩的玩具魔方一样,我们一起来说出这个几何宝宝的名字——正方形。
老师:这个是三角形,它有三个尖尖的角,我们一起来说出这个几何宝宝的名字——三角形。
老师:那小朋友们仔细地看一看,这是什么呀?
老师:我们来他们做游戏吧。(引导幼儿开始用几何环扣) 二、指导幼儿组合几何环扣
(锻炼幼儿手指的灵活性,开发大脑当幼儿的双手经常做一些很灵活的动作时,能够促进幼儿大脑的发育。)(通过学习《几何扣环》刺激感官发育,促进手眼协调能力,提高动手能力。)
三、结束
老师:小朋友们表现得真棒,今天我们认识了哪几个几何图形呢?我们认识了三角形,正方形和圆形对不对,那小朋友们要记住这些形状,也要跟我们的几扣环做好朋友,好不好?
因篇幅问题不能全部显示,请点此查看更多更全内容
Copyright © 2019- ovod.cn 版权所有 湘ICP备2023023988号-4
违法及侵权请联系:TEL:199 1889 7713 E-MAIL:2724546146@qq.com
本站由北京市万商天勤律师事务所王兴未律师提供法律服务