《数学乐园》任务单

《数学乐园》

这节课你获得了几个★呢？

1. 通过经历“下棋”游戏活动的全过程，使学生初步感受到做事情要遵守“规则”的重要性。 2. 在“下棋”过程中，使学生学会调用以前的知识经验解决生活中常见的问题，感受数学与生活的联系，培养合作和交流能力。 3. 感受梳理知识的重要性，体会归纳整理知识的好处。初步培养学生的审题意识和倾听习惯。 5★ 4★ 3★ 以玩游戏的形式进行～爸妈与小朋友对战，通过“石头剪刀布”决定谁能够前进一格。每一层有多个关卡可以选择，答对占领关卡，答错退一层在这一层中重新选择一个关卡挑战。最后看看谁能够先到达终点～建议家长打印这两页数学书本，在玩游戏的过程中可以故意答错，尽量引导孩子，让孩子多说。让孩子能够最先到达终点，激发他们的学习兴趣 ——完成数学书P82、P83

课堂活动

1、小棒摆一摆

①数十根小棒捆成一捆 表示10个一就是1个十 ②摆一摆（11、15、20）

③说一说 11是由1个十和1个一合成的 （12、16、20）

2、介绍“计数器”

①从右边起第一位是个位，第二位是十位

②个位上有几颗珠子表示有几个一，十位上有几颗珠子表示有几个十（也可以以数字17为例说一说）

③在计数器上拨一拨（1、10、19、20）

3、计数器的应用（计算） ①表示：（1）10+3＝13、13-10＝3、13-3＝10 （2）10＋5＝15、15-10＝5、15－5＝10

②说一说加法算式、减法算式的名称（19-8＝11、10+6＝16）

4、解决问题——排队问题 “之间”是不包括两头的意思 ①数一数 ②画一画 ③列算式

陈老师排在第3，林老师排第10，请问陈老师和林老师之间有多少小朋友？（完成在数学本②）

作业布置 1、《数学丛书》P34

2、完成数学书P80、P81 3、《七彩练霸》P59 P60 4、数学本②