有关第一学期教学工作总结范文汇总

　　本学期我担任七（1）班和（2）班的班数学教学，工作中从各方面严格要求自己，认真钻研新课标理念，改进教法，认真对待工作中的每一个细节，结合本班学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为更好地干好今后的工作，现将本学期本人的的教学工作总结如下：

　　一、回顾本学期教学工作

　　1、做好课前准备工作。认真钻研教材，研究教材的重点、难点、关键，吃透教材外，深入了解学生，根据的学生学习能力和接受能力拟定了课堂上方案、辅导，使课堂教学中的辅导有针对性，提高了实效。

　　2、提高上课技能，使讲解清晰化，准确化，条理化，生动化，做到条理清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。

　　3、在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，注意精讲精练，在课堂上老师尽量讲得少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次学生的学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。

　　4、我狠抓学风，在班级里提倡一种认真、求实的学风，严厉批评抄袭作业的行为。

　　5、开展了学习竞赛活动，鼓励学生形成你追我赶的学习风气。

　　6、认真批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。同时对学生的作业批改及时、认真，分析他们在作业过程出现的问题作出及时反馈，针对作业中的问题对他们进行及时的辅导。

　　7、做好课后辅导工作，注意分层教学。同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学生学习态度转化，多鼓励他们给他们信。

　　二、教学效果

　　我所教的两个班中大部分部分同学学习情况不太好，基础差，上课的时候不认真，专心听讲，课后也不能认真完成作业。甚至找别人的来抄，这样就严重影响了成绩。通过一学期学困生明显减少，学习风气逐渐好转，出现部分成绩突出学生，如陈新欧，李伟豪，陈温豪，徐敬磊，吴晗，麻鹏健等成绩突出学生。

　　三、工作中的不足与困惑

　　经过一个学期的努力，一部分同学成绩有所提高。但"金无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷。

　　1、新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习缺乏理论指导。

　　2、差生转化中由于对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维能力不太清楚。

　　3、上课和复习时该讲的都讲了，学生课后落实很差，家中无人监督，回家的作业基本完成不了。心有余而力不足……

　　4、小学的知识系统还存在很多真空的部分。

　　5、存在学生厌学,导至教学工作很难开展，学生的学习成绩很难提高。这些都有待以后改进和加强。

有关第一学期教学工作总结范文汇总

　　本学期，我校在区教育局和市西教管中心的正确领导下，贯彻了区教研室工作计划，全面落实市西教管中心的工作意见和学校教学工作计划，以高效课堂为中心，推行四环节教学为基本点;以学习研究、检查督促为主要形式，切实提高教师的业务水平，提高学校教学质量，提升学校的办学品位，为我校发展奠定基础。现结合我校实际，将本学期教育教学工作总结如下：

　　一、加强教师的业务学习，努力提高教师的综合素质

　　教育教学理论能指导教育实践，能不断更新教师的教育观念，提高教师的理论修养和业务水平。加强业务学习，能有效提高教师的专业水平。

　　1.积极组织教师深入学习各学科课程标准和《义务教育法》，认真学习，做好笔记。领悟新课改精神、新课程理念，转变教师的教育教学思想。各教研组根据本组实际情况搜集有关教学理论，组织教师学习，用理论来指导教师的教育教学实践，提高广大教师的教研理论水平，使广大教师能运用理论知识解决教学中的实际问题。

　　2.积极开展教研活动。

　　结合区教育局教科研工作总结，切实抓好教科研工作。一是认真配合教研部门做好新课改培训工作，使教师了解和把握新课程的本质，做到以新的课改理念指导教学实践，把新的教育理念转变为教师的教学行为，加强课改教学实践的研究，切实提高教师实践新课程的能力与水平，努力使教学过正成为认知、体验、探究的过程。二是紧紧围绕课堂教学开展两个一活动：一月进行一次集体备课;一月进行一次教学质量研讨。积极鼓励支持教师撰写教学日记、教学随笔、教学论文，从而进一步提高自己在实践中的意识与能力，做到边实验、边总结、边提高，努力形成具有特色的教学思想、教学风格。我校有37位老师教学论文、教学设计获得贵州省教育科学院，贵州省教育学会的一、二、三等奖。三是积极参加一师一优课一课一名师晒课活动，我校赵靖宇教师获得部级优课，李珊获得市级优课，16位老师获得区级优课。四是大力倡导教师们积极上一节公开课：骨干教师上观摩课、年轻教师上研讨课、外出学习的教师上汇报课活动，充分发挥名师、骨干教师的引领示范作用。五是加大校本教研的工作力度，真正使教师在研究中工作、在工作中成长，认真总结过去教研、教改的得失，一抓到底。六是组织教师积极参加区教育局组织的优质课比赛：我校赵芳老师参加七星关区实验教师教学技能创新大赛获一等奖，参加市级比赛获二等奖。

　　3.拟订培训计划，走出去，请进来，陈华、江兴飞、陈亚利等学校领导和多名教师外出学习，带来了先进的教育教学、管理经验，为特色办学注入新鲜的血液。国培计划网络研修培训、八步作文教学法、三段五环教学模式等教研形式引领大家主动向四有好教师看齐，找到幸福教育最大公约数，打造精致课堂，塑造精彩人生。

　　4.学校领导深入课堂听课，教师互相听课。校长、教导处及教研组长以身则，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，提高了教研组的凝聚力的科研能力。

　　二、强化教学管理，全面提高教学质量

　　教学常规是教师开展日常教学工作的准则，良好的管理是我们顺利实施课程改革，提高教学质量的重要保证，因此，我们始终抓实抓好。重点做好了如下工作：

　　1.抓常规，促进管理规范化

　　本学期我校严格执行课程计划，强化教学法规意识，加强课程计划的执行和管理，做到了开齐、上足、教好，同时也促进了学生的全面发展。本学期加强了查课力度，也加大了对课堂教学的监控力，进一步加强了教学常规工作的管理与考核。

　　(1)抓备课。备课是上好课的关键，我们把原来的手写备课改为电子集体备课，同时要求教师依据课程标准，创造性地使用教材，恰当地选择教学方式和方法，有效地提高课堂教学效率，成为大家共同关注和思考的问题。本学期教导处对各教师的教案检查了2次，教研组检查2次。每次检查后，教导处都认真总结，如实反馈，促使教师改正缺点，发扬优点。

　　(2)抓上课。上课是教学过程的中心环节，上好一节课是提高教学质量的关键。本学期继续加强听课，采用随常听课制度，促使教师的教学观念转变，尽可能把更多的时间留给学生，提高了课堂效率。

　　(3)抓课后辅导。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这些问题，我们加强了对学生的思想教育，加强课后辅导，引导学生加强对学习的责任。

　　(5)抓教学后记。《课程标准》要求教师要及时进行教后反思，在反思的基础上使自己的教学促进全体学生的全面发展，可见教后反思的重要性。要促进教师的专业化发展，教学反思也是一个重要手段。我校要求教师课后要及时进行反思，并对反思进行具体要求，以书面、小组交流等形式进行教学反思，达到提高自身教学水平的目的。

　　(6)抓作业布置与批改。要求教师详批详改，作业量适中，家庭作业有布置有检查。作业布置要依据教材要求精选习题，体现明确性和针对性，作业量要适中，难度要适宜，要有一定坡度，注意不加重学生学习负担，作业批改及时，课堂作业不隔课，其它作业不隔天，做到有做必改，有收必改，有改必评，有错必纠。写清批改日期，批语简明易懂;少指责，多鼓励。

　　(7)认真进行教学质量分析。坚持实行一学期两次检测，定期召开检测分析会，认真分析、查找优势与不足，发扬长处，改进不足，对重点问题进行专题研讨，尽快查缺补漏。根据上学期的统考成绩找准工作切入点，认真组织教师分析、查找原因、强化整改措施，进一步增强了质量意识。

　　2.使学科教学渗透法制教育常态化

　　一是要求制定的各类计划中要有学科教学渗透法制教育的相关内容，并用红笔标注。二教师教案中要根据教材特点体现渗法内容。三是在课堂教学中适时、有机、适度地向学生渗透法制教育。四是开展学科渗透法制教育的研讨课活动。

　　3.科研课改度提升育人质量

　　12个课题获得区级立项。立项以后，组织老师们拟定课题实施方案，确定课题组成员;召开课题研究开题会，请专家对参与研究的教师进行辅导。我校60个教学班，开展课改实验研究的有40个班(二、三、四、五年级各10个班)，通过开展示范课、研讨课、讲座等活动，提高课堂教育水平，把教学舞台让给学生，彰显教师的主导作用和学生学习的主体性，度提升育人质量。

　　三、存在问题及构想

　　1.教导处的中心工作是教学，提高教学质量不是一句空口号，它需要以扎实而创新的日常工作为基础。在工作中我们也感到一些问题的存在，如教师的业务提高问题;怎样促使问题班级的转化;怎样才能更好实现分层次递进教学，全面提高学生能力;怎样使集体备课落到实处等。下学期我们的设想是把日常教学工作的开展再扎实一些，创造性更多一些，创新求实，稳步提高教师素质和教育教学质量。

　　2.课题研究经验欠缺。12个区级立项课题，由于老师们基本都是第一次搞课题研究，缺乏课题研究的相关经验，少数教师缺乏实实在在搞教研和开展课题研究的作风，没有将研究落到实处。学校将全方位地促使教师积极参与到课题研究之中，有效调动教师参与课题研究的积极性和主动性，促使每位教师在不同程度上得到发展和提高，为今后教科研工作的顺利开展奠定良好的基础。

　　回顾一学期的教育教学工作，虽取得了一定的成绩，但离领导们的期望还有一定的差距。我们相信，在各级领导的关心下，在全体教师的积极配合和支持下，我校教育教学工作一定会再上一个新台阶!

有关第一学期教学工作总结范文汇总

　　本人担任七年级数学教学工作，这是我大学毕业后第一次接触初中数学教师以及班主任。这个学期以来，我热爱本职工作，认真学习新的教育理论，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，因材施教，以学生为中心，以教师为主导，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。

　　新课标教学在教学内容和教学观念方法方式方面都有新的挑战，为尽快适应新形势的数学教学，我不敢放松自己，每天都认真备课，钻研新课标。通过这几个月的努力，取得不少经验，但也遇到很多教学和管理方面的困难，自己一直坚持边学边教、边做边适应的原则，争取能让自己在个反面迅速成长起来。

　　进入坪山中学初一级组以来，我努力从以下几个方面展开工作：

　　一、端正思想，一心从教

　　认真学习新的教育理论，及时更新教育理念。积极参加校本培训，并做了大量的政治笔记与理论笔记。我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师、好班主任。

　　教师是人类灵魂的工程师。我不断净化、提升自己的思想。时时处处告戒自己我是教师，身为人师，我能时刻注意自己在学生心目中的“象征意义”，以“言传”“身教”熏陶感染学生。能以身作则，凡是要学生做到的事情我必先做到，注重自身的人格品质对学生潜移默化地影响。

　　二、坚持理论学习，使自己能用理论指导课堂实践

　　本学期，是我刚接触初中教学的一个关键期，我一直告诫自己，不学习就会落后。“问渠哪得清如许，为有源头活水来”，“因为我要进步，所以我要学习”时时提醒着我。不光如此，我还注意用教学理论指导课堂教学实践，课堂教学是主渠道、主阵地，是教学的重中之重，扎实而有效地开展课堂教学，不仅为自己的才能施展提供了一个自我挑战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

　　我一贯坚持以教学为中心，强化管理，进一步规范教学行为，并力求常规与创新的双重结合，在实践中不断创新和发展。从点滴入手，了解学生的认知水平，查找资料，精心备课，努力创设宽松愉悦的学习氛围，激发兴趣，教给了学生知识，更教会了他们求知、合作、竞争，培养了学生正确的学习态度，良好的学习

　　习惯及方法，使学生学得有趣，学得实在，确有所得。始终坚持学生会的坚决不教，学生不会的先自学的原则教学，促进教师严谨、扎实、高效、科学的良好教风及学生严肃、勤奋、求真、善问的`良好学风的形成。

　　三、积极参加各类学习培训，努力提高自己的教育教学水平

　　本期我结合自身特点制定了业务学习计划，本学期我严格按照学习计划，有序有效地进行了学习，特别是我又认真学习学校给我们提供的几本教育教学丛书，我觉得自己有了很大的提升。在平时我阅读了《魏书生班主任漫谈》、《优秀班主任99个成功的教育细节》等书，领悟其中的教学艺术，努力提高自己的教育教学水平，并能在日常教学工作中很好的应用。

　　四、上好课，提高教学质量

　　面对新的学生新的教材新的教学要求，激起我的挑战欲望，决心立志要在新的老师角色中争取教学教研方面有所成就。于是我每天都认真阅读、挖掘、活用教材，研究教材的重点、难点、关键，研读新课标，明白这节课的新要求，思考如何将新理念融入课堂教学中。认真书写教案，利用网络资源，参考别人的教学教法教学设计，根据我班同学的具体情况制定课时计划。每一课都做好充分的准备。为了使学生易懂易掌握，我还根据教材制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具.课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并进行阶段总结。

　　新课标的数学课通常采用“问题情境——建立模型——解释、应用与拓展”的模式展开，所有新知识的学习都以相关问题情境的研究作为开始，它们使学生了解与学习这些知识的有效切入点。所以在课堂上我想方设法创设能吸引学生注意的情境。在这一学期，我根据教学内容的实际创设情境，让学生一上课就感兴趣，每节课都有新鲜感。

　　在教学上，有疑必问。由于没有教学经验，所以我会经常虚心向他们请教每节课的好做法和需要注意什么问题，结合他们的意见和自己的思考结果，总结出每课教学的经验和巧妙的方法。我慢慢的明白了，新课程标准其实就是课外要花多些时间精力，而课堂上老师一定要“轻松”，不能太忙。新课标倡导“自主、合作、探究”的学习方式。我在课堂上常为学生提供动手实践、自主探究、合作交流的机会，让他们讨论、思考、表达。由于学生乐学，兴致高昂，通常学生获得的知识都超过教材和我备课的范围。

有关第一学期教学工作总结范文汇总

　　阴似箭，岁月如梭，转眼一学期的教学工作即将结束。本学期，我担任四年3班的语文教学工作，回首这一学期的教学工作，感触颇深，现作出总结如下。

　　一、提高教学质量的做法

　　(一)抓基础知识和基本技能

　　在素质教育搞得红红火火的今天，双基(就是基本知识和基本技能)的训练被逐渐淡化，谁搞双基，谁就被认为是应试。个人认为，素质教育和应试教育不是对立的，应该能力也是素质的一部分。因此，在语文教学中，我对学生基础知识的掌握紧抓不放。例如，对课文的生字新词和要求背诵的内容，要求全班同学都过关。对于学习的重点，如“句子的变换”和“修改病句”以及“仿写”等容易失分的知识，我则采用了多种形式的练习，小结方法，练习巩固等，争取绝大部分学生在课堂里过关。另外，针对部分学生作业马虎书写潦草的现象，我要求全班学生做作业一律用黑色水笔书写，课余让他们练写字帖。一学期下来，学生在字词句方面的知识得到了巩固，提高了他们学习的基本技能和语文能力。

　　(二)注重学习方法的指导

　　俗话说，“磨刀不误砍柴功”。最重要的学习莫过于方法的学习。搞好了学习方法的指导，对提高学生学习成绩是有很大的好处的'。因此，我在教学不同的知识点时，都结合学生学习的情况来渗透学习方法的指导。

　　在预习课文时，要求学生“读—画—写—思—问”的五步预习方法，意思是“读课文、思内容、画词句、写批注、问不解”的方法。学生掌握这个预习方法，有利于提高他的自学能力和阅读水平。

　　在阅读教学上，我按照语文的一般教学模式进行，注意理清文章的脉络，渗透理解词句的方法，指导学生抓住文眼来理解中心，归纳小结、分段、概括段意、概括主要内容、体会思想感情、感悟表达方法”等阅读技能，并进行迁移学习到同体裁的课文中去，收到举一反三的效果。

　　在习作教学上，引导学生仔细观察周边的事物，关心时事，对于热点事件，让学生时时追踪事态的发展，并把自己的感受诉诸笔端。把从课堂教学中学到的课文表达方法迁移运用，多积累素材，多练笔，学生的表达能力亦然不断提高。

　　在综合性学习中，为了培养学生的语文能力，让学生多实践，多思考，多总结。

　　当然，培养学生良好的学习习惯也是关键，要求学生认真书写，按时完成作业，专心听讲，主动思考，大胆发言，定期复习等工作也是教学过程中要强调的内容。

　　(三)做好转差工作

　　我班共44名学生，极需帮助的差生大约有六名，提高他们的成绩，对提高全班整体的学习质量有很大的作用。我采用的方式是“以多优带一差”的方法，帮助差生制定出学习目标和学习内容，每天让优生抽出半小时帮助他们掌握，因为是多名优生来帮助，所以他们都不会有增大负担的感觉。另外我还设了表扬奖励的制度，形成了竞争的机制。通过单元小测，检查他们的学习效果，及时给差生鼓励，使他们重拾学习的信心。

　　(四)拓展知识视野

　　语文教学必须重视积累运用，只有学生对知识有了一定积累之后才能运用。为了拓展学生的知识视野，我开展了一系列的语文活动：

　　1、优秀文段朗读。通过学生自主搜寻优秀文段，使学生主动进行课外阅读，学生的阅读量增加的同时，学生必然收获了许多东西。

　　2、摘抄好词佳句。在不断收集整理的过程中，学生的词汇积累有了明显的增多。

　　3、原创得意句段的展示。

　　4、开展各种语文活动。如辩论、演讲、出手抄报等等。学生在活动中增长了知识，训练了动脑、动口、动手的能力。

　　二、存在问题与不足

　　1、同学们的作业，个别书写质量太差，作业本保护的不够好，个别同学对字的笔顺、笔画掌握的不好，错别字比较多，还没有养成认真书写的好习惯。

　　2、在教学过程中，对新教材理解、运用不够深刻。对教材内容把握不够，教学方法不够灵活，教学模式不够规范，没能充分提高学生学习的积极性。

　　3、教学中，未能有效地关注整体，激励性语言使用不足不到位。

　　4、个别学生学习语文的积极性不高，还没有养成良好的课外阅读习惯。

　　三、今后努力的方向和设想

　　1、采用多种教学手段，激发学生学习语文的兴趣。

　　2、要努力开发、充分利用语文课程资源，开展丰富多彩的语文实践活动。

　　3、多组织一些班级活动，如：朗读比赛、读书汇报会、讲故事比赛等等，使那些思想落后，集体荣誉感差的同学受到启发教育，发现他们的闪光点，及时表扬鼓励，增强他们的自信心和责任感。

　　4、重视优生的培养和差生的转化工作。

　　5、在指导学生学好语文，提高语文素养的同时，要加强德育工作，重视学生思想品德行为习惯的培养。

有关第一学期教学工作总结范文汇总

　　顾本学期我校教育教学工作，可真谓：有喜有忧，有笑有泪；有花有果，有香有色。

　　学期初，学校领导班成员认真总结了上学期教育教学工作，一针见血的点出了存在问题，并制定了本学期的教学工作。在全体教师的努力下各项工作有了起色，现将本学期教学工作作以总结。

　　一、加强、落实教学常规管理。

　　1、每位教师及时、认真书写教案（手写），并严格按中心校规定格式写，做到先周备课，不上无教案课。

　　2、合理布置作业，不盲目让学生抄生字、抄课文多少遍，切实减轻学生负担。

　　3、重视学生的学习习惯的培养，变“要我学”为“我要学”

　　4、注重学生的能力培养。

　　二、加强课堂教学

　　1、认真落实生本课堂，让学生真正成为学习的主体，大胆进行课堂教学改革。

　　2、认真落实校本课程

　　本学期，我校把“器乐”“篮球”“小瓶子大创意”作为本学期校本课程，由专业教师施力文老师负责器乐，郭恒川老师负责篮球，郭佳雪老师负责小瓶子大创意。我校社团开展的有声有色。

　　3、继续加强“书香校园”建设。

　　（1）、坚持每天学生放学路队背诵古诗、名言、三字经等国学。

　　（2）、充分利用各班图书角，图书馆定时向学生开放。

　　（3）、开展了“讲故事”“吟诵古诗”“汉字听写”等活动，并认真落实，由施力文老师具体负责，班主任协助。

　　（4）、教师、学生坚持写读书笔记，并作为一项检查内容。

　　三、成立各种社团，促进各种活动。

　　继续加大、支持各个社团的建设，新增添画室设备。音乐社团，由施力文老师具体负责；现在学校音乐社团“器乐”有队员40名。美术社团，由郭佳雪老师具体负责；有学员20名。体育社团，由郭恒川老师具体负责。“篮球队”学生技术有大幅度提升，且多次获得经开区篮球赛前5名。

　　各社团在老师们的努力下都取得了好成绩，20xx年11月，郑州戏曲进校园经开区赛区我校节目三等奖；经开区冬季长跑运动会获得区第二名。

　　四、加强教师培训，开展校本教研活动。

　　1、成立了语文教研组，由李丽老师任组长；数学教研组，由新秀杨千艺老师任组长。教研组根据开学初制定的各种活动，开展了基于课程标准的教学设计的观摩、评课。贾晓青老师获得经开区数学一等奖，代表经开区参加市数学优质课大赛。获得市级优质课三等奖。

　　2、学校开展了新分教师拜师会。新教师何小燕、赵世娇、周慈与师傅李丽、陈国勤、贾晓青老师受到中心校表扬。

　　3、老师们积极参加各种教师培训活动。

　　存在问题：

　　1、学校课题立项仍有待提高。

　　2、教师课堂改革不大胆，缺乏创新精神。

　　3、各种活动仍需加强。

　　4、学校图书、各班图书角对学生开放次数需要增加。

　　总之，我校全体教师在上级领导的指导下，在席国强校长的带领下，顾大局、识大体，齐心协力把我校各项工作再上新台阶，让后王小学再创辉煌！！！

有关第一学期教学工作总结范文汇总

　　各位领导、老师：

　　大家好！首先代表英语组的6位姐妹们，感谢学校领导、班主任们、其他的科任老师们对我们组工作的支持，才使得我们组的工作顺利、有效地开展。本学期我们英语组的老师们本着以学生为主体、打造高效课堂的准则，扎扎实实开展教学和教研工作。本学期我们针对老师和学生开展了不同形式的教学教研活动。结合县、学校的新课标学习活动，我组对新课标又进行了深入的学习。老师们结合自己的课堂，进行了网络讨论和教研讨论。为了让老师们可以对英语教学的把握更加的有的放矢，本学期我们将新课标的学习与构建英语的高效课堂教学模式联系在一起，并结合了学科特点，从单词新授课、阅读课、复习课入手，提升我们的课堂教学，确定了英语课堂的基本模式。

　　老师们通过本学期的远程分散教研进行了群组课例研究的学习，通过网络跟帖进行了学习和反思。以新课标为依据，我们仿照省研修课例进行了课例打磨，并结合我校的名师工程，执教了观摩课。老师们通过评课议课，对晓娟的课进行了多次打磨多次修改，在此过程中，老师们分享、吸收了全组的智慧和经验。好消息传来，研修录像课被推到省里参评。为迎接县视导，我们组的老师们精心备课，反复试讲。特别是新来的老师在备课的过程中就吸收了大家的多方面意见，经过三次试讲、三次修改，课磨得达到了优质课的水平。准备英语试听课，也是多次试讲，大家齐上阵，帮忙收集资料，提出修改意见。虽然最后视导没有听英语老师的课，但是老师们也在准备的过程中得到了提升。

　　本学期，我们与教委继续开展英语课堂观摩活动。老师送课下乡并参与了兴福镇的英语教研活动，收获颇多。在大教研活动中，老师们将自己在教学中遇到的一些问题及时的提了出来，我们坐在一起进行讨论、交流。观摩省优质课的学习汇报，让我们明白应站在一个新的高度上来审视自己的`课堂，在重视知识性目标达成的同时，更加关注课堂的语用目标，有效的将英语教学和学生的生活实际结合起来。学生对英语课堂才会感兴趣。本学期，开展了丰富多彩的学生活动。我们组织了三次比较大型的活动，首先是英语课本剧表演大赛，这是我组结合县里的课本剧表演大赛开展的全员参与的大赛。

　　目的是使学生敢于表现自己，用英语展示自己的风赛。哪怕是当背景、当教具，学困生也都积极的参与其中。通过这次活动，我们英语老师也进行了深入的反思，在平时的课堂上，多给学生展示的机会。利用课前3分钟，开展小组英语对话表演。对于中下游的学生来说，给他们了更多展示自己的机会，也同时提高了他们学英语的兴趣。“兴趣是最好的老师”，兴趣有了，学习成绩自然也会提高的。昨天捷报传来，我校的英语课本剧节目在全县的比赛中获得了一等奖的好成绩。另外，我们还参与了共青团少工委组织的英语口语大赛、书写大赛两项大赛的赛区的比赛。我们共有100多名学生报名，共有70多名同学进入了下一轮的复赛，将在元旦后进行比赛。

　　学生自愿报名，通过这些活动，学生们增长了经验，开阔了视野，让我们的学校刮起了一阵学英语风。学生们学习的兴趣和热情是我们最想看到的，希望通过多种多样的活动，提升我校的英语水平，带动英语组的持续、高效的发展。“站得高才能看得远”，今年我参加了省英语年会，听了济南、青岛、烟台的三节课，受益匪浅，感觉到我们的水平和他们还有一定的差距。而国家级的专家作报告的时候提到我们山东的英语教育还比较落后，南方沿海省市的水平比较先进。“要想给学生一杯水，老师必须有一桶水”，在新的一年里，我们英语组将在下学期做好以下工作，以便提高我们组的整体水平：

　　1、增强专业理论学习，学习有关英国文化的知识和英语教育方面的理论知识。

　　2、开展教师基本功大赛，在板书、简笔画、口语等方面开展不同的比赛，提高老师们的专业素质。

　　3、观摩省、国家级的优质课录像课，从每节课中找出十个优点、十个缺点。把别人的精华拿为我用，以便提高我们课堂设计的水平。一分耕耘、一分收获。告别收获满满的20xx，迎接希望多多的20xx。

　　展望新的学期，我们充满信心和期待，希望各位领导、各位老师一如既往地支持我们的工作。谢谢！